GA tuần 20

- Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết được một số phong tục tập quán đón tết của người Việt Nam.. 2.1[r]

CHỦ ĐỀ 6: LỄ HỘI (Thời gian thực hiện: tuần,

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện tuần : TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Hướng d n tr quan sátẫ ẻ

góc n i b t c a ch đổ ậ ủ ủ ề

“T t mùa xuân”ế

- Trò chuy n xem tr ệ ẻ

bi t v t t mùa ế ề ế

xuân

- Cho tr ch i góc.ẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

* HH: - Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

* ĐT tay: - Luân phiên tay đưa lên cao * ĐT chân: - Khụy gối * ĐT bụng: - Quay người sang bên

* ĐT bật:- Bật tiến về phía trước

ĐIỂM DANH

- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Cảnh vật tết đến

- Ngày tết có đào, bánh trưng, người vui vẻ phấn khơi Hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền

- Trẻ có khả hoạt đợng đợc lập rủ bạn chơi Giáo dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh sạch sẽ

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe

Biết số lượng trẻ đến lớp

-Tranh ảnh

- Bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Đồ chơi góc

-Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng

Sức khỏe trẻ tốt

từ ngày 03/02/2020 đến ngày 14/02/2020) NGÀY TẾT QUÊ EM

Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020 HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC

GÓC PHÂN VAI Cửa hàng bán hàng ngày tết

GÓC TẠO HÌNH Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán về một số loại hoa ngày tết

GÓC XÂY DỰNG Xây vườn hoa bé, khu vui chơi ngày tết

GÓC SÁCH: + Xem tranh lo i a

hoa qu , ho t a a

đ ng ngày t t mùa ô ế

xuân

+ Làm sách tranh v ề

ngày t t , mùa xuânế

GÓC ÂM NHẠC Hát những hát có nợi dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ làm quen với vai chơi Trẻ biết phân vai chơi thực hiện vai chơi

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để thực hiện.-Trẻ biết cách thực hiện kỹ cắt, xé, dán, nặn

Trẻ biết sử dụng hình khối, que, hột hạt để chơi

- Trẻ cảm nhận khơng khí ngày tết cỏ truyền - Biết xếp thứ tự tranh tạo thành sách

Trẻ nhớ tên hát, hát vận động theo nhạc

Trẻ lựa chọn đúng dụng cụ theo ý thích hát Biết phân biệt âm khác

Cửa hàng, cành đào, loại bánh kẹo Đồ dùng nấu ăn

Giấy màu, bút màu, kéo, hồ, đất nặn, dao, hột hạt

Tranh ảnh, hát, thơ

Đồ chơi lắp ghép Hàng rào, xanh, hoa

- Tranh, ảnh

- Giấy ,kéo, hồ dán

- Đồ dùng dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ hát “Mùa xuân về"

- Trị chụn trẻ về nợi dung hát 2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hôm có nhiều góc chơi thú vị sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, phân vai , góc tạo hình góc âm nhạc Trong góc có nhiều đồ chơi - Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? - Những bạn chơi góc xây dựng?

- Con sẽ xây khu vui chơi

- Bạn sẽ chơi góc âm nhạc

- Ai sẽ người hướng dẫn cho bạn hát ? - Con sẽ chơi gì góc?

- Vậy thích chơi góc thì về đúng góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Trong trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, đợng viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát cô

- Vâng ạ -Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe - Trả lời cô

- Trẻ trả lời chơi đoàn kết ạ

- Con ạ

- Thực hiện vai chơi - Hứng thú chơi bạn

- Tích cực tham gia - Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC 1 Hoạt động có chủ

đích

- Trẻ nhận biết tên loại hoa nở vào mùa xuân

Quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân Quan sát m t s tranhô ô

nh v ngày t t

a ề ế

- K truy n: S tíchê ệ ự

Bánh ch ng – Bánhư

dày

2 Trò chơi vận động - TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt

TCVĐ: “Gieo hạt nảy mầm”

3 Chơi tự do - Chơi với thiết bị trời

- Biết cảm nhận nét đặc trưng thời tiết Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân

- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung chuyện

- Trẻ biết phong tục tập quán dân tộc VN ngày Tết Rèn kỹ diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả nhanh nhẹn trẻ

Trẻ cảm thấy thoải mái hứng thú chơi

- Trẻ thoải mái, hít thở khơng khí trpong lành

- Tranh ảnh mợt số lồi hoa

- Câu hỏi đàm thoại - Phấn

- Tranh chuyện - Tranh bánh chưng , bánh dầy

- Bài thơ cao cỏ thấp, gieo hạt

- Sân chơi

- Đồ đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

Quan sát vườn hoa: Cô tập chung trẻ Kiểm tra trang phục, sĩ số.- Cho trẻ đến vườn hoa cô gợi ý cho trẻ:+ Con hãy kể tên những loại hoa mà biết?

+ Hoa hồng có màu gì? hoa cúc có màu gì? hoa đào có màu gì?

+ Hoa dùng để làm gì? (trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp)- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cho vườn hoa

Trị chụn về thời tiết mùa xn:

Cơ trẻ tập trung ngồi sân trị chụn: + Hôm thấy thời tiết nào? + Bầu trời có đặc điểm gì?

+ Đó thời tiết mùa nào? mùa xuân có ngày gì? Do thời tiết đẹp ấm áp nên loại hoa đua khoe sắc + Con hãy kể tên một số loài hoa mà biết.+ Các thấy loài hoa nào?+ Cảm nhận về mùa xuân?Cho trẻ tập chung lại thành vòng tròn: Cô nêu yêu cầu hoạt động:

- Cơ kể cho trẻ nghe câu trụn “Sự tích bánh chưng – bánh dầy”+ Cơ kể lần trị chụn trẻ về nội dung câu chuyện

+ Giáo dục trẻ biết phong tục dân tộc VN ngày tết cổ truyền

2 Trò chơi vận động

Cơ nêu tên trị chơi:- Cơ cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ.- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, đợng viên khuyến khích trẻ q trình chơi

3 Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi tự với thiết bị trời.- Đàm thoại tên đồ chơi ngồi trời Vịng hula 65cm (2254) - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ trình chơi

Quan sát

Trả lời theo nhận thức trẻ

- Quan sát thời tiết - Trả lời cô

- Chú ý lắng nghe

- Trò chuyện cô về nội dung câu chuyện

- Tham gia chơi hứng thú

- Chơi tự theo ý thích trẻ

H Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một - Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chụn ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng vệ sinh

Cơ trị chụn với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

+ Giáo dục trẻ: Vì chúng ta cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chén lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trị chụn về ăn Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…

+ Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn khơng nói chụn khơng làm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât * Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chụn ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngắn,Trẻ ngủ Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

* Bé làm quen với kỹ sống

* Bé chơi với bộ đồ chơi thông minh

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ, trẻ ăn ngon miệng, hết suất

-Trẻ hiểu về kỹ giao tiếp…

- Trẻ biết cách xếp bộ đồ chơi biết cách sử dụng đồ chơi

Tḥc hát, thơ, đồng dao đã học

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

Có ý thức gọn gàng

Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Thức ăn cho trẻ

- Vở “Kỹ sống” Bút chì, hộp mầu

- Bộ sáng tạo phát triển kỹ vận động, lê gô xếp hình,ô tô tải thông minh

Bài hát, thơ, đồng dao Câu chuyện

Tranh truyện Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T R Ả T R Ẻ

- Trả trẻ về gia đình - Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

- Cho trẻ thực hiện KNS, toán, chữ - Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thơng minh - Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

- Trẻ ăn chiều

khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ thực hiện Cô đến bàn đợng viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ cịn lúng túng

* Cơ đọc trụn có nợi dung chủ đề cho trẻ nghe - Trò chuyện trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những hát trẻ tḥc có nợi dung về ngành nghề

* Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường

* Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ: bạn chưa ngoan, bạn đã ngoan

- Cơ khích lệ trẻ những bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Chú ý lắng nghe - Thực hiện theo yêu cầu cô

Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định - Nhận xét bạn

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trẻ về

Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB:

Trườn kết hợp trèo qua ghế ( 1,5m – 30cm) TCVĐ: Nhảy lị cị

Hoạt đợng bổ trợ: Hát “sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Dạy trẻ thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn Biết phối hợp chơi trò chơi vận động

2 Kĩ năng:

- Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển tay, chân 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cô II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ. - Ghế thể dục

- Bánh chưng, loại - Bài hát “Sắp đến tết rồi” - Sân tập sạch sẽ, an toàn 2 Đia điểm:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định : Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện về nội dung hát - Bài hát viết về ngày gì?

- Ngày tết đến bạn nhỏ thấy nào? - Cảm xúc đến tết?

+Vào những ngày tết bố mẹ đưa đâu chơi? Chúng mình thăm ai?

Ngoài sẽ tham gia nhiều những trò chơi

Trẻ hát cô

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

2 Giới thiệu:

- Để có sức khỏe tốt chúc tết ông bà người thân họ hàng chúng mình có muốn luyện tập cô không?

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Có bạn bị đau chân, tay mệt mỏi người không

3 Nội dung :

Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô ngược lại với trẻ Cho trẻ thực hiện kiểu chân: kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường ,đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ về hàng điểm số 1-2 Chuyển đội hình hàng dọc thành hàng ngang

Hoạt động 2:Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập đợng tác phát triển tồn thân kết hợp với bài: “Sắp đến tết rồi”

+ Động tác tay:2 tay thay quay dọc thân (4l x 8n)

+ Động tác chân: Bước khuỵu gối chân phía trước tập l x 8n

+ Động tác bụng: đứng quay người sang bên.(4l x 8n)

+ Động tác bật: bật chân sáo.tập 2l x 8n Hoạt động 3: Vận động bản:

- Hôm cô sẽ dạy cho vận động " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục"

- Để thực hiện đúng vận động chú ý nhìn + Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh cô trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì chân phải co lại Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ôm ngang ghế, ngực tì xuống bước chân

- Thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Điểm số 1-2

- Tập theo cô

Quan sát cô tập mẫu

qua ghế

- Hỏi lại tên vận động Cô vừa thực hiện vận động gì? - Cô mời hai bạn thực hiện Cô nhận xét

* Trẻ thực hành:

- Cho lớp thực hiện 2-3 lần Cơ sửa sai khuyến khích trẻ

+ Cho 1- trẻ lên thực hiện Cô gợi ý bạn nhận xét về bạn tập

+ Cho trẻ tập

- Cho trẻ tập từ tổ đến tổ 2: - Cho trẻ thi đua giữa tổ

- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay

* Trị chơi: Nhảy lị cị.

Cơ sẽ thưởng cho lớp mình mợt trị chơi:

- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi: Để mân ngũ ngày tết có thật nhiều loại chúng mình sẽ phải nhảy lò cò qua những chướng ngại vật lên rổ cô đựng loại lấy đem về để vào rổ tổ mình Chú ý bạn chỉ lấy loại Đội nhiều đợi chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi: bao quát trẻ chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp giả làm những chú chim bay về tổ

Trả lời theo sự hiểu biết trẻ

Thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Hứng thú chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Cho nhiều trẻ nhắc lại

- Đợng viên, khuyến khích trẻ

- Trườn kết hợp trèo qua ghế

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dầy”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Tết vào nhà”, Bài hát “ Mùa xuân” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dầy”

- Trẻ biết tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết một số phong tục tập quán người Việt Nam ngày tết Nguyên Đán

- Biết lắng nghe bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả sáng tạo , phán đoán tưởng tượng trẻ - Phát triển khả ghi nhớ nhớ nội dung câu chuyện

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện - Nội dung câu chuyện

- Nguyên liệu làm bánh chưng .2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cả lớp hát “ Mùa xuân” Hoàng văn Yến - Trẻ hát 2 Giới thiệu:

- Các có thích mùa xn khơng?, Mùa xn đến đón ngày gì ( Ngày tết Nguyên Đán )

- Trong ngày tết người thường làm bánh gì? - Cho trẻ quan sát bánh chưng bánh dầy

3 Hướng dẫn:

Hoạt động Nghe cô kể chuyện diễn cảm - Lần Cô kể diễn cảm điệu bộ.

Loại bánh truyện có tên gì? Con đã ăn chưa?

- Lần Cô kể kết hợp sa bàn

Câu chụn vừa kể có tên gì? Bánh chưng có điểm gì đặc biệt?

Bánh chưng gói những nguyên liệu gì? Bánh dầy có màu gì?

Tóm tắt nội dung truyện: Vua hùng vương thứ muốn truyền cho Nhân dịp đầu Xuân, vua họp hoàng tử lại, bảo rằng: "Con tìm thức ăn ngon lành, để bày cỗ cho có ý nghĩa nhất, thì ta sẽ truyền vua cho" Các hoàng tử đua tìm kiếm ngon vật lạ Người trai thứ 18 Hùng Vương, Lang Liêu tính tình hiền hậu, hiếu thảo với cha mẹ Mợt hơm, Tiết Liêu nằm mợng thấy có vị Thần đến bảo: Con hãy nên lấy gạo nếp làm bánh hình trịn hình vng, để tượng hình Trời Đất Hãy lấy bọc ngoài, đặt nhân ruột bánh, để tượng hình Cha Mẹ sinh thành Nhà vua thích lễ vật Lang Liêu nên đã trùn ngơi cho Lang Liêu Kể từ đó, đến Tết Nguyên Đán, thì dân chúng làm bánh Chưng bánh Dầy để dâng cúng Tổ Tiên Trời Đất

Hoạt đợng 2:Đàm thoại trích dẫn nợi dung câu chuyện.

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nào?

- Trẻ lắng nghe

- Bánh chưng bánh dầy ạ - Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe quan sát - Bánh chưng bánh dầy ạ - Bánh chưng có hình vng - Lá dong, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn

- Màu trắng ạ

- Lắng nghe

- Theo phong tục dân tộc ta , ngày tết thường làm bánh gì?

- Các hoàng tử đã làm gì?

- Lang liêu đã dâng lên vua cha gì?

- Vua cha đã đặt tên cho thứ bánh Lang liêu gì?

- Nhà vua đã nhường cho ai?

* Giáo dục : Qua câu chuyện chúng ta cần học tập

- Chúng mình phải chăm chỉ lao đợng để giống hồng tử Lang Liêu câu chuyện nhé

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện: - Cô người dẫn truyện

- Cô cho trẻ nhắc lại cô câu hội thoại câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại từ khó: bánh chưng, bánh dầy, dong, lúa nếp, gạo nếp, Lang Liêu - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần câu hội thoại Hoạt động 4: Trò chuyện Luyện tập:

-Cho trẻ quan sát gói bánh chưng - Cho trẻ tâp gói bánh chưng

- Cô chuẩn bị nguyên liệu cho trẻ, hướng dẫn trẻ gói bánh

- Nhắc nhở, đợng viên trẻ

- Tìm ngon vật lạ dâng lên vua cha

- Dâng lên nhà vua bánh chưng, bánh dầy ạ

- Bánh chưng, bánh dầy ạ - Nhà vua nhường cho Lang Liêu ạ

- Lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cô - Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể lại câu chuyện

- Trẻ tập gói bánh 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện: Sự tích bánh chưng, bánh dầy

Trẻ nhắc lại : Sự tích bánh chưng, bánh dầy

- Cho trẻ đọc thơ “tết vào nhà.” - Chuyển hoạt động

Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2020 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH:

Tìm hiểu ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân ơi”

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết mợt số phong tục tập qn đón tết người Việt Nam

2 Kỹ năng

- Trẻ kể mợt số hoạt đợng chuẩn bị đón tết như: Dọn dẹp nhà cửa, sắm đồ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, kể một số hoạt động vui chơi giải trí, mừng tuổi cho ngày tết

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, biết tiết kiệm khơng bỏ phí bánh kẹo, hoa thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- số tranh ảnh về những hoạt động ngày tết - Một số loại quả: Táo, chuối, quýt, bưởi, cam - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa

- Hình ảnh gói bánh trưng, mâm ngũ quả, mâm cỗ cúng tổ tiên - Máy tính bảng

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô mở băng “ mùa xuân ơi”

- Các vừa hát hát nói về mùa gì? - Mùa xuân đến có ngày gì vui? - Người ta hay gói bánh gì vào ngày tết? - Nhìn xem có gì nhé?

- Thế người nghĩ cách làm bánh này? ( Hoàng tử Lang Liêu)

Cơ kể trụn: “Sự tích bánh trưng bánh giầy”

- Thế có biết tại ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?

- Trẻ hát - Mùa xuân ạ - Có ngày tết ạ - Bánh chưng ạ - Trẻ nghe cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Vâng ạ

- Vậy hôm chúng ta sẽ tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về ngày tết: - Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

- Cô đàm thoại trẻ:

Câu hỏi 1:Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ ngay đến ngày gì vui?

1 Tết Trung Thu Tết Nguyên Đán

Câu hỏi 2:Mùa Xuân đến hoa Đào nở đúng hay sai?

1 Đúng Sai

- Đố năm có tháng ?

Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm

Câu hỏi 3: Tết Nguyên Đán năm tết gì nào? Năm Hươu

2 Năm chuột (Canh tý)

Câu hỏi 4:Ngày tết đến thấy ? Rất vui

2 Rất buồn

- Vậy trước ngày tết nhà đã chuẩn bị những gì để đón tết kể cho cô bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết thì nhà cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho ( cho trẻ xem hình ảnh người chợ mua sắm

- Trẻ hát

- Đáp án

- Đáp án - 12 tháng

- Đáp án - Đáp án - Trẻ trả lời cô

- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì ?

+ Hoa mai – hoa đào có miền ?

+ Mỗi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rợ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn mợt số lồi hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ ( Cho trẻ xem tranh )

+ Mâm ngũ gồm có những loại gì ?

- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ

-Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta vào ngày cuối năm để đón chào năm người thường cúng tổ tiên, ông bà mình gọi gì ?

- Đêm giao thừa ngày một năm mới, mốc thời gian báo đã hết năm cũ sang năm

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt đợng gì bật ? - Đúng thì sẽ có hoạt đợng bắn pháo hoa để chào đón năm ( Xem tranh )

- Sang năm thì thêm tuổi mới, người lớn mừng tuổi có thích khơng?

- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường nói với điều gì ? Con chúc tết ? Cho một vài cháu lên chúc tết

- Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ?

- Trong những ngày tết nhà mẹ bà nấu những ăn gì ?con có thích ăn những nhất? - Các biết không những ngày tết dân tợc ta cịn có nhiều lễ hợi khác nữa , để xem cịn có những hoạt đợng gì nữa cháu cô xem nhé !

- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết

- Trẻ quan sát

- Cúng tất niên

- Đốt pháo hoa, cúng giao thừa

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Cho chơi tết, thăm họ hang

- Trẻ kể

+ Con có cảm nhận gì về ngày tết Nguyên Đán ? (cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ về ngày tết mình) + Quang cảnh ngày tết

- Để chuẩn bị đón tết thi cắm hoa để trang trí ngày tét nhé

Hoạt động

Trò chơi 1: “Ai nhanh khéo”

- Cho nhóm thi cắm hoa xem đội cắm nhanh đẹp

- Cô cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ chơi

- Rất đẹp ạ - Vâng ạ

- Tham gia chơi hứng thú

4 Củng cố

- Hơm trị chuyện về gì ?

- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu ,khơng hoang phí bánh kẹo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi

- Tìm hiểu ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán

.- Vâng ạ 5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn:

Đo đợ cao đối tượng so sánh Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Vườn bé”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ phân biệt độ cao đối tượng: cao nhất, thấp thấp - Trẻ biết đo độ cao so sánh độ cao chúng

- Hình thành cho trẻ thuật ngữ toán học: cao nhất, thấp hơn, thấp 2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ so sánh cao - thấp đối tượng - Ôn kĩ đo cho trẻ

- Rèn kĩ cắt, dán,cây từ thấp đến cao 3/ Giáo dục thái độ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cây có đợ cao khác nhau, thước đo - Tranh về một số loại

- Đồ dùng trẻ nhỏ cô Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con hãy kể tên một số loại trồng để lấy bóng mát? Cây để lấy ăn? Cây để làm cảnh?

- Cây xanh có lợi ích đời sống người?

- Bạn cho cô biết sự lớn lên nào? (từ hạt nảy mần thành non đến trưởng thành)

Trò chuyện

- Cây bàng, phượng, nhãn

Trả lời theo sự gợi ý

- Tạo khơng khí lành

2 Giới thiệu:

- Hôm cô sẽ tặng chúng mình một điều kì diệu thử khám phá xem lớn lên nhé!

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Thực hành đo độ cao Dạy trẻ thao tác đo độ cao cây.

Cô phát cho trẻ xanh có kích thước cao – thấp khác mợt que tính dùng làm thước đo

- Cô đặt ba đỗ lên bàn xếp thứ tự từ 1-3

- Cô cho trẻ đo thấp trước, cao hơn, cuối cao

- Cơ sẽ dùng que tính để đo xem chiều cao lần chiều cao que tính

- Cơ vừa làm vừa giải thích cho trẻ rõ cách đo: Đặt lên mặt phẳng, dùng thước đo đặt sát vào thân cây, điểm đầu thước đo ngang với gốc dùng viên phấn đánh dấu vào thân nơi điểm cuối thước Sau nhấc thước đo lên thực hiện đo lần Cứ tiếp tục hết cây.Sau lần đo cô cho trẻ đếm nêu kết cách gắn chữ số đặt vào bên gốc

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện : Mỗi trẻ có mợt rổ đồ chơi có thước đo, trẻ lấy thực hiện đo - Cho trẻ thực hiện thao tác đo

- Cô quan sát trẻ đo - Sửa sai cho trẻ

- Sau so sách kết đo cây:

+ Kích thước có khơng? + Cây cao – thấp – thấp nhất? + Vì biết?

- Cho trẻ nhắc lại

*Hoạt động 2: So sánh chiều cao loại cây. Chúng mình quan sát tranh vẽ bàng, cam, hoa hồng cô:

- Chú ý quan sát

- Thực hiện

- Không ạ - Trẻ trả lời

- Đây gì?

- Cây bàng trồng để làm gì?

Tương tự cô chỉ vào tranh cam, hoa hồng đặt câu hỏi tương tự

- Các có nhận xét gì về chiều cao này? - Cô mời 2-3 trẻ cho nhận xét

- Các cho cô biết có đặc điểm gì giống nhau?

- Ba có đặc điểm gì khác nhau? - Cây cao nhất?

- Cây thấp nhất?

- Vậy chúng mình có muốn kiểm tra xem bạn nói có đúng hay khơng, chúng mình thực hiện phép đo

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Cho trẻ chơi trò chơi: “ Vườn Bé” Chia trẻ thành nhóm

Các nhóm vịng thời gian mợt nhạc nhóm phải cắt dán dán theo thứ tự từ thấp đến cao Nhóm xong trước nhóm sẽ dành chiến thắng

Kết thúc cho trẻ nhận xét kết nhóm

- Cây bàng - Cho bóng mát

- có chiều cao khơng

- Cây hoa hồng thấp nhất, cam cao hơn, cao

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Cây thì cao, thì thấp - Cây bàng cao - Cây hoa hồng thấp - Lắng nghe

- Hứng thú tham gia

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Đợng viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nhắc lại

5 kết thúc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Mùa xuân Nghe hát : Mùa xn ơi. Trị chơi: Ơ cửa bí mật Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Mùa xuân

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời hát đúng nhịp điệu hát “ Mùa xuân ”

- Trẻ biết thể hiện đúng lời, đúng giai điệu, vui tươi, hồn nhiên sáng - Thể hiện theo lời hát hồn nhiên, vui tươi

- Nhớ tên hát, tên tác giả “Mùa xuân ơi” 2/ Kỹ năng:

- Hiểu nội dung hát “Mùa xuân ơi”

- Phát triển trí nhớ khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ nghe, phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi

3/ Giáo dục thái độ: Cảm nhận giai điệu vui tươi, sáng hát Trẻ biết yêu thiên nhiên.Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: Tranh về ngày tết, hoa đào, hoa mai Bài hát “Mùa xuân ơi” Đĩa CD, dụng cụ âm nhạc Hình ảnh ngày xuân ( slide hình ảnh ) - Hình ảnh minh họa hát : Mùa xuân đến rồi, Sắp đến tết rồi, Mùa xuân bé, Mùa xuân, Bé thêm một tuổi, Ngày tết quê em hộp quà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định : - Giải câu đố :

“ Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay

Khắp nơi cỏ

Đâm chồi nảy lộc” (Đố mùa gì) - Trẻ trả lời: Mùa xuân 2 Giới thiệu bài:

- Cô dẫn dắt cho trẻ xem hình ảnh

( Hoa mai, hoa đào, trái cây, cảnh người chơi xuân, cảnh đàn chim hót )

- Các vừa xem những hình ảnh gì? - Cô khái quát lại : Các vừa xem nhiều hình ảnh về hoa mai , hoa đào, loại trái cây, cảnh người chơi xn

- Mùa xn cịn có tết cổ trùn dân tợc nữa con, mùa có muôn hoa đua nở, cỏ đâm chồi nảy lộc, người cũng mừng vui những bộ quần áo Nói về mùa xn cũng có mợt hát hay,bây cô sẽ hát cho nghe Mời lớp mình nghe nhé

- Trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: dạy trẻ hát “Mùa xuân” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?

- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc đệm - Cơ hỏi trẻ hát nói về điều gì?

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô hát

- Bài hát: Mùa xuân – Tác giả: Hoàng Văn Yến

- Dạy trẻ hát theo cô ( Nếu trẻ hát chưa thuộc cô day câu) Chú ý sửa sai vào những câu khó Nhắc trẻ thể hiện tính chất hát hát

- Khi trẻ đã thuộc lời cho trẻ hát theo nhạc

- Hát theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân hát - Nếu trẻ hát tốt cô cho trẻ hát theo yêu cầu( hát nối đuôi, hát to, nhỏ)

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Mùa xuân ơi” - Vừa đã hát với cô “ Mùa xuân” Ngồi chúng ta cịn nhiều hát nói về mùa xuân, mùa xuân hát đều mang những giai điệu, những âm khác Để biết mùa xuân hát sau có gì khác cô mời lớp mình lắng nghe cô sẽ hát tặng lớp mình “ Mùa xuân ơi” chú Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô hát cho trẻ nghe lần Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc theo giai điệu hát

- Mời trẻ vận đợng

- Cơ hát thêm trẻ hứng thú * Hoạt động 3: trị chơi “ Ơ cửa bí mật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn chơi: Trên bàn có những cửa số thứ tự từ - 6, sau số có hình ảnh minh họa hát

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội sẽ cử bạn lên chọn vào số đợi chọn, mở hình ảnh gì thì hát hát có nợi dung tương ứng với hình ảnh đó.Sau giây đợi có tín hiệu trước thì giành qùn trả lời

+ Luật chơi: Đợi có tín hiệu trước mà khơng tìm hát thì đợi cịn lại quyền hát Đội hát đúng sẽ nhận phần q Kết thúc đợi có nhiều quà thì thắng

- Trẻ hát, sửa sai - Trẻ hát

- Trẻ hát cô - Trẻ hát theo nhạc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ về vị trí chơi

cuộc

- Cho trẻ về vị trí để chơi

- Các đợi cử đại diện lên chọn ô cửa để mở hình - Trong chơi quan sát, khuyến khích trẻ - Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc

đội thảo luận tìm hát cử bạn lên hát

- trẻ chơi vui vẻ

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát đã hát, nghe hát:

Bài hát: Mùa xuân – Tác giả: Hoàng Văn Yến Bài hát “ Mùa xuân ơi” – tác giả: Nguyễn Ngọc Thiện

-Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà - Chuyển hoạt động

-Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) * ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN:

( Kí, ghi rõ họ tên )