- Nghĩa bóng : Khi được hưởng một thành quả nào đó trong cuộc sống phải nhớ đến công lao của những người đó tạo ra thành quả đó, phải biết đến ơn người đã giúp đỡ mình, chớ nên vong ân b[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP VÀ HỌC BÀI Ở NHÀ
Môn: Ngữ văn 7
Tiết 100
LIỆT KÊ
Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Hiểu phép liệt kê, tác dụng phép liệt kê
- Phân biệt kiểu liệt kê biết vận dụng liệt kê nói viết
Hoạt động GV Ghi bài
Hoạt động 1: Thế phép liệt kê?
HS đọc Vd (SGK / 104)
? Em nhận xét cấu tạo ý nghĩa cụm từ in đậm ví dụ?
? Em thấy cụm danh từ được xếp với nhau? ? Tác giả xếp hàng loạt sự việc liên tiếp để làm gì?
Việc xếp việc liên tiếp nhau, gọi liệt kê
? Em hiểu liệt kê?
Hoạt động 2: Các kiểu liệt kê HS đọc Vd (SGK / 105) ? Xét cấu tạo, phép liệt kê ví dụ có khác nhau?
HS đọc Vd (SGK / 105) ? Em thử thay đổi thứ tự bộ phận phép liệt kê cho biết nhận xét em?
I/ Thế phép liệt kê? Vd: SGK / 104.
Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến hấp đường phèn, để khay khảm, khói bay nghi ngút; tráp đồi mồi chữ nhật để mở, ngăn đầy những trầu vàng, cau đậu, rễ tía, hai bên nào là ống thuốc bạc, đồng hồ vàng, nào dao chi ngà, ống vơi chạm, ngốy tai, ví thuốc, quản bút, tăm bơng trơng mà thích mắt, […] Ngồi kia, tuy mưa gió ầm ầm, dân phu rối rít, xem chừng tĩnh mịch, nghiêm trang lắm[ ]
(Phạm Duy Tốn) Các việc xếp nối tiếp Ghi nhớ: SGK / 105.
II/ Các kiểu liệt kê: Vd : SGK / 105.
Xét cấu tạo:
a) … tinh thần, lực lượng, tính mạng, cải …
Liệt kê không theo cặp
b) … tinh thần lực lượng, tính mạng cải …
Liệt kê theo cặp Xét ý nghĩa: a) Tre, nứa, trúc, mai, vầu Liệt kê không tăng tiến
(2)? Tại lại có khác đó? ? Theo em, có kiểu liệt kê?
Hoạt động 3: Luyện tập BT / 106
HS thực hành theo hướng dẫn BT / 106.
a) … lòng đường, vỉa hè, cửa tiệm Những cu li xe kéo xe tay phóng cật lực, đơi bàn chân trần giẫm lạch bạch mặt đường nóng bỏng; dưa hấu bổ phanh đỏ lòm; xâu lạp xưởng lủng lẳng mái hiên hiệu cơm; rốn khách trưng trời; viên quan uể oải bước qua, tay phe phẩy quạt, ngực đeo Bắc Đẩu bội tinh hình chữ thập …
b) Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
Hoạt động 4: Dặn dò. - Học ghi nhớ: SGK / 105 - Làm BT / 106
- Soạn bài: Tìm hiểu chung văn hành
họ hàng, làng xóm … Liệt kê tăng tiến Ghi nhớ: SGK / 105
III/ Luyện tập
BT / 106.
HS thực hành theo hướng dẫn GV BT / 106.
a) … lòng đường, vỉa hè, cửa tiệm Những cu li xe kéo xe tay phóng cật lực, đơi bàn chân trần giẫm lạch bạch mặt đường nóng bỏng; dưa hấu bổ phanh đỏ lòm; xâu lạp xưởng lủng lẳng mái hiên hiệu cơm; rốn khách trưng trời; viên quan uể oải bước qua, tay phe phẩy quạt, ngực đeo Bắc Đẩu bội tinh …
b) Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
(3)
Đề: Em chứng minh nhân dân ta ln sống theo đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”
Dàn ý I. Mở :
- Giới thiệu vấn đề: Lịng biết ơn
- Trích dẫn câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây"
II Thân bài
1 Giải thích câu tục ngữ
- Nghĩa đen : Khi ăn phải nhớ tới công lao người trồng trọt chăm bón cho ta
- Nghĩa bóng : Khi hưởng thành sống phải nhớ đến cơng lao người tạo thành đó, phải biết đến ơn người giúp đỡ mình, nên vong ân bội nghĩa
2 Biểu dẫn chứng (ví dụ)
a Biểu hiện
- Cần trân trọng , biết ơn người tạo thành cho hưởng thụ
- Học trò phải biết ơn thầy cô
- Con phải biết ơn cha mẹ, ông bà
- Nhân dân phải biết ơn anh hùng liệt sĩ chiến đấu, hy sinh để bảo vệ Tổ Quốc người mang lại đời sống ấm no cho
=> Ơng cha ta thường dùng câu tục ngữ để dạy cháu đạo lí làm người, sống có tình nghĩa Từ đó, nhận u q kính trọng người
b Dẫn chứng (ví dụ) - Thời xưa:
Người ta thường tổ chức cúng kiếng để cảm ơn trời đất Mỗi vụ mùa cúng thần linh
Thờ tổ tiên, ông bà, cha mẹ
- Thời nay:
Các ngày lễ lớn như: ngày thương binh liệt sĩ (27/7), ngày nhà giáoViệt Nam (20/11), ngày thầy thuốc Việt Nam (27/2),… Tinh thần ghi nhớ công ơn anh hùng liệt sĩ ngã xuống
(4)- Việc sống với lòng biết ơn sâu sắc khiến cho bạn trở nên hiền hịa, tình cảm, tâm hồn ngày trở nên sáng Bạn người xung quanh u q, tín nhiệm lối sống tình nghĩa, bạn bè coi trọng tin tưởng
- Việc sống ân tình, ân nghĩa gương sáng cho hệ tiếp nối
- Nêu cảm nhận chung 4 Phê phán hành động sai
- Trong sống, có người sống hưởng thụ, thờ lãng quên sống vô ơn, vô nghĩa Nhiều bạn học sinh lắng nghe lời cha mẹ, thầy cô, đơi cịn có thái độ khơng lễ phép với người lớn Cần phải nghiêm khắc phê phán thái độ
- Phê phán kẻ vong ân bội nghĩa
5 Nêu hành động đúng
- Để biết ơn nhận được, phải thể thái độ trân trọng Em nghĩ môn lịch sử môn mà phải quan tâm nhiều
- Sống biết ơn chưa đủ, phải biết sống cống hiến Như thái độ sống tốt
6 Liên hệ thân: Là người học sinh học ghế nhà trường, cha mẹ chăm sóc nâng niu, em nghĩ phải biết ơn thầy cha mẹ dành cho em, đồng thời phải cố gắng chăm ngoan học giỏi đề không phụ công lao to lớn người
III Kết bài
- Khẳng định lại vấn đề: Lòng biết ơn truyền thồng đạo lý dân tộc mà phải có