Nhằm giúp cho sinh viên sư phạm làm quen với một số việc giảng dạy, trường đã tổ chức các tiết thao giảng cho sinh viên dự giờ. Khối 5 Trường Tiểu học Trần Quang Diệu xây dựng kế hoạch t[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự - Hạnh phúc
TRẦN QUANG DIỆU
Phường 14, ngày 26 tháng 02 năm 2016
Số: 16/KH-K5
KẾ HOẠCH
Tổ chức dạy thao giảng môn Tập đọc tuần 25 năm học 2015 - 2016
Thực cơng văn số 15B/TB-PGD&ĐT Phịng Giáo dục – Đào tạo Quận ngày 11 tháng 01 năm 2016 thông báo đến trường Mầm non, Tiểu học hỗ trợ tiếp nhận giáo sinh Trường Trung cấp Đông Dương đến thực tập sư phạm;
Căn kế hoạch số 20/ KH-TQD ngày 16 tháng 02 năm 2016 Trường tiểu học Trần Quang Diệu Kế hoạch hướng dẫn thực tập sư phạm năm học 2015 - 2016 Nhằm giúp cho sinh viên sư phạm làm quen với số việc giảng dạy, trường tổ chức tiết thao giảng cho sinh viên dự
Khối Trường Tiểu học Trần Quang Diệu xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thao giảng môn Tập đọc
I MỤC TIÊU YÊU CẦU:
- Giúp cho sinh viên sư phạm làm quen số công việc giáo dục giảng dạy theo yêu cầu khung đào tạo giáo viên Bộ Giáo dục đào tạo
- Giúp cho sinh viên sư phạm kiến tập, sâu tìm hiểu quy trình dạy tiết tập đọc lớp theo tinh thần mơ hình VNEN
- Giúp cho sinh viên sư phạm sâu tìm hiểu thực tế dạy học môn tập đọc lớp 5, tiếp xúc với học sinh giáo viên từ hình thành tình cảm nghề nghiệp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1) Thời gian – Địa điểm:
- Tuần lễ từ 29/02/2016 đến 04/3/2016 Cụ thể: thứ ba (01/3/2016) - Đối tượng : Học sinh khối – lớp 5/2
- Địa điểm: Dưới sân trường 2) Phân công thực hiện:
- Soạn giáo án + lên tiết: Cơ Hạnh
- Đăng tải hình ảnh lên cổng thông tin điện tử trường: Cô Tuyết - Hỗ trợ tìm tư liệu làm đồ dùng dạy học: Cô Trang 3) Tổ chức hoạt động:
3.1) Thao giảng tập đọc tiết 49: Phong cảnh đền Hùng 3.2) Các giáo sinh thực tập góp ý kiến rút kinh nghiệm
III NỘI DUNG DẠY HỌC:
(2)- Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc, tranh ảnh đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các ho t đ ng:ạ ộ
NỘI DUNG HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định (1’) - Giới thiệu khách – Mời CT
HĐTQ lên điều khiển - CT HĐTQ mời trưởng ban văn nghệ bắt hát
- Hát 2 Bài cũ: (4’) Hộp thư mật.
- Giáo viên nhận xét theo thông tư 30
- CT HĐTQ điều khiển ôn cũ
- Nhóm trưởng kiểm tra 2, HS đọc thành tiếng tập đọc
Nhóm trưởng đặt câu hỏi theo SGK ứng với nội dung đoạn bạn đọc
Học sinh đọc theo yêu cầu trả lời câu hỏi
- Học sinh nhận xét
- Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động cũ cho Giáo viên
3 Giới thiệu bài mới:(1’)
- Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu chủ điểm Nhớ nguồn: Những học chủ điểm cung cấp cho em hiểu biết cội nguồn truyền thống quý báu dân tộc ta
- Trị chơi: Nhìn tranh đốn địa danh
- Giới thiệu Phong cảnh đền Hùng :
- Đền Hùng nằm đâu? Thuộc tỉnh nào?
- Hôm em học
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm trả lời
(3)Phong cảnh đền Hùng (tác giả Đoàn Minh Tuấn).
- Giới thiệu thêm tranh ảnh đền Hùng
- Sau học xong này, em biết đọc diễn cảm văn hiểu ý chínhcủa
- Gọi 1-2 học sinh đọc lại mục tiêu
- HS quan sát tranh
- HS đọc mục tiêu 4 Phát triển
các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
- GV đọc mẫu - HS đọc
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
- Cả lớp đọc thầm theo chia đoạn
- GV nhận xét
- Hướng dẫn học sinh đọc văn: Chú ý đọc với giọng trang trọng, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp đền Hùng cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ
- HS chia văn thành đoạn để luyện đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu treo
+ Đoạn 2: Tiếp theo đồng xanh mát
+ Đoạn 3: Phần lại
* Đọc vòng 1: Luyện phát âm (đọc câu, đọc đoạn)
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Qua báo cáo HS, GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng phần luyện đọc đúng, gạch điểm sai từ
- Từng nhóm học sinh đọc nối tiếp đoạn điều hành nhóm trưởng
- Học sinh phát từ khó đọc, giúp đỡ bạn đọc cho
(4)ngữ hướng dẫn cho lớp cách đọc: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, mải miết, cuồn cuộn.
* Đọc vòng 2: Luyện ngắt/ nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần
Dự kiến:
Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề bức hồnh phi treo
- Dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn
- Từng nhóm học sinh đọc nối tiếp lần đoạn điều hành nhóm trưởng
- Trong đọc, Học sinh phát câu dài khó đọc
- HS báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà em phát
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó
- Cho xem tranh Bức hoành phi, ngọc phả
* Đọc vịng 3: Đọc theo nhóm đơi - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét đọc bạn
- Học sinh đọc thầm phần giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai nhóm HS đọc
- Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2:
Tìm hiểu
Hoạt động nhóm, lớp (10’) - Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm
hiểu nội dung học thông qua câu hỏi GV đưa
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết
- Hãy kể điều em biết vua Hùng?
- Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm Giáo viên bổ sung: Theo truyền
(5)- Trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh, đền Thượng nằm vị trí nào?
- Rút từ: chót vót
- Yêu cầu học sinh giải nghĩa
- chót vót
- cao vút, vượt hẳn lên vật xung quanh, nhìn lên hút tầm mắt
- Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Thượng?
- bay dập dờn bay nào? - rút từ dập dờn
- Ý đoạn 1?
- Giáo viên chuyển ý xong yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
- Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi vùng đất Tổ?
- Cho HS xem tranh đỉnh Ba Vì, dãy Tam Đảo, núi Sóc Sơn, Ngã Ba Hạc,
- rút từ vòi vọi, sững sững
- Ý đoạn 2?
GV nói thêm : Những từ ngữ cho thấy cảnh thiên nhiên nơi vùng đất Tổ thật tráng lệ, hùng vĩ
- Giáo viên chuyển ý xong yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
- Đền Trung thờ ai? (rút từ: chi) - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : chi - Ở đoạn 3, cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng tả nào?
- Cho HS xem tranh đền Trung, rút từ đất Tổ
- Ý đoạn 3?
- Có khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; - chao qua chao lại, lúc lên, lúc xuống, thấp thoáng, ẩn
- Vẻ đẹp tráng lệ đền Thượng.
- Học sinh đọc thầm đoạn - bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, - vòi vọi: cao, xa, tưởng vượt tầm mắt, không thấy đâu tận
- sừng sững: dáng cao lớn, dường choáng hết tầm mắt
- Vẻ đẹp hùng vĩ vùng đất Tổ.
- Cả lớp đọc thầm - 18 chi vua Hùng
(6)- GV nhận xét theo TT30
- Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết gì?
+ Cảnh núi Ba Vì truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: nghiệp dựng nước
+ Núi Sóc Sơn truyền thuyết Thánh Gióng: chống giặc ngoại xâm
+ Hình ảnh mốc đá thề truyền thuyết An Dương Vương: nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc - Giáo viên bổ sung: cho xem
tranh
Đền Hạ gợi nhớ Sự tích trăm trứng.
Ngã Ba Hạc tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.
Đền Trung nơi thờ Tổ Hùng Vương tích Bánh chưng bánh giầy.
Mỗi núi, suối, dịng sơng, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc Việt Nam - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao nào?
Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết, vua Hùng Vương thứ sáu “hoá thân” bên gốc kim giao đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào
- học sinh đọc:
Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- Học sinh nêu suy nghĩ câu ca dao
(7)ngày 10/3 âm lịch người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ
- Câu ca dao cịn có nội dung khun răn, nhắc nhở người dân Việt hướng cội nguồn, đoàn kết chia sẻ, bùi chiến tranh hịa bình
- GV nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu đại ý
- Gọi học sinh nêu đại ý
(Gợi ý: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp đâu?
Qua văn, tác giả muốn bày tỏ điều gì?
- Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng mỗi con người tổ tiên.
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)
- Thơng qua tìm hiểu nội dung, em tìm giọng đọc chung toàn bài, từ cần nhấn giọng
- Hoạt động lớp, cá nhân
GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn, từ ngữ cần nhấn giọng
- Nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm đền Hùng; vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ niềm thành kính tha thiết đất Tổ, với tổ tiên - Giáo viên yêu cầu HS đọc diễn
cảm đọan tiêu biểu (đoạn 2), hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo cặp
- GV theo dõi, uốn nắn
- Học sinh luyện đọc nhóm
- Thi đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét * Hoạt động 4:
Củng cố
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Bài tập đọc hôm tả cảnh nào, đâu?
(8)5 Tổng kết - dặn dò: (1’)
- Ở địa phương chúng ta, nơi đâu có đền tưởng niệm vua Hùng? - Liên hệ trường TQD tổ chức ngày giỗ Tổ Hùng Vương
- Cho xem tranh: Bác Hồ nói chuyện với đại đội tiên phong đền Hạ, bác có nói với đội câu gì?
Để thực lời Bác dạy, học sinh tiểu học, em phải làm gì? - Cho HS nhận xét tiết học
- Rèn đọc thêm
- Chuẩn bị: “ Cửa sông” - Nhận xét tiết học
- Củ Chi, công viên Tao Đàn, Thảo Cầm Viên…
- Các vua Hùng có công dựng nước, bác cháu ta phải giữ lấy nước
- Học sinh nhận xét tiết học theo mục tiêu
Trên kế hoạch tổ chức thao giảng môn tập đọc lớp
Nơi nhận: KHỐI TRƯỞNG - Ban giám hiệu;
- Các tổ chuyên môn;
- Cổng thông tin điện tử trường; - Lưu: VT, K5
Nguyễn Thị Thu Hạnh