Để thực hiện tốt “sống và làm việc có kế hoạch” học sinh phải: A/ Đã lập ra kế hoạch phải thực hiện.. B/ Biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết.[r]
(1)HỌ VÀ TÊN : ……… KIỂM TRA TIẾT (KỲ II )
LỚP:……. MÔN: CÔNG DÂN
A/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:
I Khoanh tròn vào chữ in hoa đầu câu (2 điểm) 1 Ý kiến “sống làm việc có kế hoạch”:
A/ Việc làm đến đâu biết đến B/ Thích làm dở bỏ
C/ Biết cân đối thời gian học chơi D/ Vừa học vừa chơi cho thỏa thích
2 Để thực tốt “sống làm việc có kế hoạch” học sinh phải: A/ Đã lập kế hoạch phải thực
B/ Biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết C/ Chẳng cần kế hoạch
D/ Bố mẹ bảo làm
3 “Trẻ em có quyền khai sinh có quốc tịch” thuộc nhóm quyền: A/ Quyền bảo vệ
B/ Quyền chăm sóc C/ Quyền giáo dục D/ Quyền phát triển
4 Bổn phận trẻ em là:
A/ Chăm học tập, hồn thành chương trình giáo dục phổ cập B/ Bố bảo nhà chăm em cho bố mẹ làm
C/ Tập trung vào luyện tập thể dục thể thao có thành tích cao D/ Chỉ cần học hết chương trình tiểu học (hết lớp 5)
II/ Nối nội dung cột A với cột B cho phù hợp ( 2điểm)
A Nối B
1/ Trẻ em hôm nay, giới ngày mai
1……
A/ Bảo vệ di sản văn hóa 2/ Việc hơm để ngày mai
2…… B/ Bảo vệ môi trường tài nguyênthiên nhiên 3/ Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi xinh
Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp 3……… C/ Sống làm việc có kế hoạch 4/ Xanh công viên, bệnh
viện 4……… D/ Quyền bảo vệ, giáo dục vàchăm sóc trẻ em Việt Nam III/ Hãy điền từ thiếu vào chỗ trống để hoàn thành câu sau: (2 điểm)
- Mơi trường tồn (1) ……… , nhân tạo bao quanh người, có (2) ………đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên
- Tài nguyên thiên nhiên (3) ……… có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ (4) ………của người B TỰ LUẬN :
Câu 1/ Di sản văn hóa gì? Kể tên di sản vật thể di sản văn hóa phi vật thể Việt Nam mà em biết?(2 điểm)
Câu 2/ Chúng ta cần làm để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? (2 điểm)
(2)