d) Tính tỉ lệ phần trăm số học sinh được điểm dưới 5. e) Tính tần suất số HS được điểm không nhỏ 9.. f) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số ” trên. Giải[r]
(1)9
50 45 40 35 30 25 20 n
x
ÔN TẬP CHƯƠNG III (với trợ giúp MTCT)
I Lý thuyế( xem sgk)
II Bài tập
Bài 1: Bài tập 20 (trang 23 - SGK) a) Bảng tần số
Năng suất
(x)
Tần số (n)
Các tích x.n 20
25 30 35 40 45 50
1
20 75 210 315 240 180 50
1090 31 35
X
N=31 1090 b) Dựng biểu đồ:
Bài 2: Điểm thi học kì I mơn tốn lớp 7A ghi bảng sau:
(2)8 5
7 5
7
7
4
10 9
8 7 a) Dấu hiệu cần tìm ? Số giá trị ?
b) Lập bảng tần số, tính số trung bình cộng dấu hiệu c) Tìm mốt dấu hiệu
d) Tính tỉ lệ phần trăm số học sinh điểm e) Tính tần suất số HS điểm khơng nhỏ
f) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số ” Giải
a) Dấu hiệu cần tìm điểm thi học kì I mơn tốn học sinh lớp 7A Có tất 45 giá trị dấu hiệu
b) Bảng “ tần số” tính giá trị trung bình dấu hiệu Giá trị
(x) Tần số(n) Các tích x.n
282 6,3 45 X
2
3
4 12
5 10 50
6 24
7 56
8 72
9 45
10 10
N = 45 282
c) Mốt dấu hiệu Mo =
d) Tỉ lệ phần trăm số học sinh điểm là: (3 + + ) : 45 18%
e) Tần suất số HS điểm không nhỏ (5 + 1) : 45 13%
f) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số ” (Hs tự vẽ) III Đề tự luyện
Đề A:
Bài 1: Điểm thi mơn tốn HKI bạn HS lớp 7A ghi lại sau:
a) Dấu hiệu đay gì? có giá trị dấu hiệu? Số giá trị khác bao nhiêu?
Điểm số 10
N=30
(3)b) Tính điểm trung bình lớp? c) Nêu nhận xét?
Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) ghi lại sau:
10 10 10
8 9 10 10
9 13 6
9 14
10 10
a) Bảng đươc gọi bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Có giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng dấu hiệu? Tìm mốt dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, giá trị thuộc vào khoảng chủ yếu)
Đề B
Bài 1: Điểm thi mơn tốn HKI bạn HS lớp 7A ghi lại sau:
Điểm số 10
N=3
Tần số 0 6
a) Dấu hiệu đay gì? có giá trị dấu hiệu? Số giá trị khác bao nhiêu?
b) Tính điểm trung bình lớp? c.)Nêu nhận xét?
Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) ghi lại sau:
10 10 10
8 9 10 10
9 13 6
9 14
10 10
a) Bảng đươc gọi bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Có giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng dấu hiệu? Tìm mốt dấu hiệu?