a. - Ông có nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Tiếng chuông và ngọn cờ, Tiến lên đoàn viên,… và một số lời hát phỏng dịch từ các bài hát nước ngoài như Ca- chiu- sa… b. Xu- khốp đã [r]
(1)Tiết 4: Bài:2
HỌC HÁT: NỤ CƯỜI Nhạc: Nga
Phỏng lời dịch: Phạm Tuyên
A Mục tiêu : 1 Về kiến thức:
- Biết hát “Nụ cười” hát thiếu nhi tiếng nước Nga nhạc sĩ phạm tuyên đặt lời Việt
- Có hiểu biết sơ qua âm nhạc Nga 2 Về kỹ năng:
- Hát giai điệu lời ca hát “Nụ cười”, thể việc chuyển điệu từ giọng C sang Cm hát
- Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, thể tình cảm hát 3 Về thái độ:
- Qua nội dung hát giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổi học trò, biết mang niềm vui tiếng cười đến với người
B Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan
- Đàn hát thục hát “Khát vọng mùa xuân” - Sưu tầm tư liệu nhạc sĩ Mô – Da
2.Chuẩn bị hs:
SGK, tìm hiểu vài nét âm nhạc nước Nga nhạc sĩ Phạm Tuyên B Chuẩn bị giáo viên:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thục hát “Nụ cười” C Tiến trình dạy học :
I Ổn định lớp:
II.Kiểm tra cũ:Trình bày hồn chỉnh TĐN số 1. III Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung học:
(2)HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng
GV hỏi GV th/trình
GV yêu cầu GV Giới thiệu
GV yêu cầu GV hỏi
GV thực GV hỏi
GV đàn
Học hát: “Nụ cười” Nhạc Nga
Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên 1 Giới thiệu tác giả, hát.
a Tác giả:
? Nêu hiểu biết em nhạc sĩ Phạm Tuyên?
- Ông sinh năm 1930 Duy Tiên- Hà Nam - Ơng có nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Tiếng chuông cờ, Tiến lên đoàn viên,… số lời hát dịch từ hát nước Ca- chiu- sa… b Bài hát:
- HS đọc sgk/
- Năm 1977, phim hoạt hình “Chuột chũi Ê- nốt” hoạ sĩ A Xu- khốp trình chiếu nước Nga bạn nhỏ yêu thích Nụ cười hát phim này, hát V Sain- xki viết nhạc A Plia- xcôp- xki viết lời Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ sáng, hồn nhiên nhí nhảnh, hát khơng tươi thiếu niên mà người lớn yêu thích Bài Nụ cười dịch sang nhiều thứ tiếng, riêng lời Việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch
- Đọc lời ca tìm hiểu hát
? Bài hát viết giọng gì, sao? Giọng C – Cm, cặp giọng tên)
? Bài có sử dụng kí hiệu gì? 2 Nghe hát mẫu:
- Hát mẫu qua lần 3 Chia đoạn, chia câu:
? Bài hát chia làm đoạn, câu? (2 đoạn; đoạn a viết giọng C, đoạn b viết giọng Cm)
4 Luyện thanh:
La theo âm Mi – Ma cao độ Đồ - Rê – Mi – Pha – Son
HS ghi
HS trả lời HS nghe ghi nhớ
HS đọc sgk HS nghe
HS đọc lời ca HS trả lời
HS nghe- cảm nhận
HS trả lời
(3)GVđàn h/dẫn
GV yêu cầu GV hướng dẫn GV đệm đàn GV yêu cầu GV h/dẫn GV đệm đàn
5 Tập hát câu:
Dịch giọng -3, Giọng A-Am)
- Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu
- Hát thục đoạn
- Tập đoạn tương tự đoạn sau hát lời
- Chia lớp làm nhóm trình bày lời - Gọi nhóm hát tốt trình bày lời 2, GV nghe điều chỉnh
6 Hát đầy đủ bài:
- Cả lớp trình bày hồn chỉnh
- Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn sau đổi ngược lại
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7 Hát hoàn chỉnh bài:
- Chọn tiết tấu Polka Pop TP 120 đệm đàn cho hs hát
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có)
- Gọi vài cá nhân trình bày hát - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hồ giọng - Cả lớp trình bày hát vài lần theo tay huy GV
HS thực
HS thực HS trình bày HS trình bày HS trình bày
HS thực
IV Củng cố:
Hs trình bày lại hát theo nhóm V Dặn dị:
(4)