+Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế vào các vật nóng lạnh khác nhau ?(……… ………) +Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và khi lạnh[r]
(1)Bài soạn môn Khoa học- Lớp 4-Tuần 25
Thời gian học sinh thực hiện: Từ 13/4/2020 đến 17/4/2020 Khoa học
Bài: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I.Mục tiêu học sinh cần đạt:
-Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn,vật lạnh có nhiệt độ thấp
-Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí -Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh
-Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên,vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh
II.Các bước thực hiện:
Bước 1: Sự nóng, lạnh vật
-Em kể tên vật có nhiệt độ cao (nóng) vật có nhiệt độ thấp
(lạnh) mà em biết
(……….) -GV nêu: Nhiệt độ đại lượng độ nóng, lạnh vật - HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi:
-Cốc a nóng cốc lạnh cốc ? Vì em biết? (………
………)
Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh Trong H1, cốc nước có nhiệt độ cao nhất, cốc nước có nhiệt độ lạnh ? (……….)
Bước 2: Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế
(2)Bài soạn môn Khoa học- Lớp 4-Tuần 25
Thời gian học sinh thực hiện: Từ 13/4/2020 đến 17/4/2020
Covid 19 nay, nhiệt kế giúp cho đo thân nhiệt thể Đó dấu hiệu phịng chống dich Covid 19
Nhiệt kế đo nhiệt độ thể Nhiệt kế đo nhiệt độ khơngkhí
-PH cho HS đọc nhiệt độ nhiệt kế hình minh hoạ sau Hỏi
(3)Bài soạn môn Khoa học- Lớp 4-Tuần 25
Thời gian học sinh thực hiện: Từ 13/4/2020 đến 17/4/2020 Cách đo nhiệt độ thể
Bước 1: Vẩy cho thủy ngân tụt hết xuống bầu trước đo.
Bước 2: Đặt bầu nhiệt kế vào nách kẹp tay lại để giữ nhiệt kế. Bước 3: Bấm Sau phút lấy ra,đọc kết quả.
• Lưu ý: Khi đọc nhiệt độ cần nhìn mức chất lỏng ống theo phương vng góc với ống nhiệt kế.
Bước 3: Tìm hiểu truyền nhiệt
-Thí nghiệm: HS lấy chậu nước cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước.-HS dự đốn xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi khơng ? Nếu có thay đổi ?(………) -Muốn biết xác mức nóng lạnh cốc nước chậu nước thay đổi nào, phụ huynh hướng dẫn HS đo ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ
+Tại mức nóng lạnh cốc nước chậu nước thay đổi ?(……… ……… ) +Hãy lấy ví dụ thực tế mà em biết vật nóng lên lạnh đi.(… ……… ) +Trong ví dụ vật vật thu nhiệt ? vật vật toả nhiệt ?(…… ……… ) +Kết sau thu nhiệt toả nhiệt vật ?(……… ……….) Bước 4 : Nước nở nóng lên, co lại lạnh đi
-Cơ có thí nghiệm: Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo đánh dấu mức nước Sau đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt đo cô thấy kết là: Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mực nước đánh dấu ban đầu
-Cô tiếp tục nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, cô thấy mực chất lỏng tăng lên.Sau lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, cô thấy mực chất lỏng giảm
+Hãy giải thích mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế vào vật nóng lạnh khác ?(……… ………) +Chất lỏng thay đổi nóng lên lạnh ?(……… ) +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta thấy điều ?(……… ………) Phụ huynh cần lưu ý học sinh ý sau:
-Nhiệt độ nước sôi 1000 C, nước đá tan 00 C.
-Nhiệt độ thể người lúc khoẻ mạnh vào khoảng 370 C Khi nhiệt độ cơ thể cao thấp mức dấu hiệu thể bị bệnh, cần phải đi khám chữa bệnh
(4)Bài soạn môn Khoa học- Lớp 4-Tuần 25
Thời gian học sinh thực hiện: Từ 13/4/2020 đến 17/4/2020