1. Trang chủ
  2. » LUYỆN THI QUỐC GIA PEN -C

2020. - Ôn TĐN: TĐN số 2" Nghệ sĩ với cây đàn". - Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm. - ÂNTT: NS Trai - cốp - xki.

7 37 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 350,4 KB

Nội dung

Niềm vui của Tchaikovsky khi từ bỏ công việc cũ đã thể hiện rất rõ trong những dòng thư mà ông đã gửi cho chị gái mình: “… Một điều mà em chắc chắn đó là: em sẽ trở thành một nhạc sỹ giỏ[r]

(1)

TIỂU SỬ NHẠC SĨ Tchaikovsky Lịch Gregory: tháng năm 1840

Lịch Julius: 25 tháng năm 1840 Votkinsk, Udmurtia, Nga

- Không giống hầu hết nhà soạn nhạc Nga thời, Tchaikovsky khơng sinh gia đình nơng thơn hay dịng dõi q tộc.

- Cha ông, ông Ilya Petrovich kĩ sư mỏ, làm việc thị trấn nhỏ Votsink – nơi cậu bé Peter người thứ hai số sáu anh chị em sinh vào ngày mùng tháng năm 1840 Mẹ ông, Alexandra Andreyevna Assier, xuất thân từ gia đình nhập cư từ Pháp Và theo thói quen gia đình giả Nga, Peter bắt đầu học tập piano từ sớm Cha ông chuyển đến St Petersburg vào năm 1850 Peter chọn vào học trường Luật Sau đó, ơng vào làm thư ký Bộ Tư pháp

(2)

sân khấu văn học cách tự tin Công việc ơng (khơng phải nghề địi hỏi đặc biệt) cần thiết tài khơng âm nhạc niềm yêu thích lẫn trị tiêu khiển ơng

- Tuy nhiên, phiền muộn chán nản đến với Tchaikovsky ông 14 tuổi, sau chết đột ngột mẹ ông thời gian bệnh dịch tả lan truyền nỗi buồn chán ngày tăng lên Được động viên người thân bạn bè, Tchaikovsky muốn hiểu biết sâu âm nhạc – lĩnh vực trở thành niềm an ủi lớn ông Vào mùa thu năm 1861, ông học lớp lý luận âm nhạc với giáo viên ngiêm khắc kỳ cựu St Peterburg, thầy Nikolai Zaremba, người nhận đầy đủ tài Tchaikovsky khích lệ ơng học hành cách nghiêm túc (dù thầy Zaremba phải nỗ lực vượt qua thờ cậu học sinh mình) Tchaikovsky nói: “Giả sử tơi có tài thật điều khơng có nghĩa tơi có khả học lúc Tôi trở thành công chức không giỏi công việc Tơi làm tất để tiến hơn, làm tơi vừa làm vừa học nhạc lúc được?” Rồi hoài nghi qua Tchaikovsky chẳng chứng tỏ câu học trị lười nhác Vào năm 1862, ơng đăng ký vào học Nhạc viện St Perterburg thành lập; đây, ơng tiếp tục học hồ đối vị với Zaremba soạn nhạc phối khí với Anton Rubinstein – người thuyết phục Tchaikovsky bỏ cơng việc cũ tìm cho ông học sinh lớp học tư để ông dạy nhằm cải thiện phần vấn đề tài đè nặng lên vai Tchaikovsky sức khoẻ ngày yếu cha ông Niềm vui Tchaikovsky từ bỏ công việc cũ thể rõ dịng thư mà ơng gửi cho chị gái mình: “… Một điều mà em chắn là: em trở thành nhạc sỹ giỏi em tự ni sống thân mình… Khi em hồn thành xong việc học tập, em mong chị suốt năm để em sáng tác tác phẩm vĩ đại thực nhà yên tĩnh, bình chị Sau đó… vịng quanh giới!”

(3)

dần quen với sống Moskva, cô đơn làm em cảm thấy buồn chán Những giảng lý thuyết em thành công tới mức tất nỗi lo sợ tiêu tan em bắt đầu giáo viên thực thụ… Em sống nhà thầy Rubinstein Ông người tốt bụng hiểu biết, hoàn toàn trái ngược với người em trai khó tính ơng Ơng ta cho em phịng cạnh phịng ngủ ơng Khi ơng ta ngủ, em lo lắng tiếng sột soạt từ viết em làm phiền tới ơng tường ngăn cách hai phòng mỏng”

- Tchaikovsky tiếp tục công việc soạn nhạc cách chăm chỉ, với giúp đỡ lớn từ lời khuyên chun mơn Nikolai Rubinstein

- Ơng viết overture giọng Fa trưởng vào năm 1866 biểu diễn Moskva vào ngày 16 tháng năm Ơng sáng tác Festival Overture giọng Rê trưởng, Op 15 (có lẽ tác phẩm hay ông giai đoạn này) dựa quốc ca Đan Mạch Giao hưởng số giọng Son thứ “Winter Daydreams” (Những giấc mơ mùa đơng)

- Những tìm tịi Tchaikovsky âm nhạc Nga thể opera ông , bắt đầu viết năm 1867 với phần lời Ostrovsky Vở opera công diễn lần Nhà hát Bolshoi, Moskva vào ngày 11 tháng năm 1869

- Trong thời gian ngắn sống St Peterburg vào mùa xuân năm 1868, Tchaikovsky có mối quan hệ với nhóm nhà soạn nhạc người Nga, biết đến với tên “Nhóm người” (bao gồm Balakirev, Mussorgsky, Rimsky-Korsakov, Borodin Cui) khơng có cách giúp Tchaikovsky chia sẻ với họ nguồn cảm hứng tư tưởng tâm hồn xu hướng dân tộc Nga Và Tchaikovsky sống phần lớn đời ông Moskva – trái tim nước Nga cổ kính – ông chưa thấy thực cần thiết phải học soạn nhạc trường truyền thống Mối liên hệ nghiên cứu rộng lớn ông nhạc viện St Peterburg (pháo đài âm nhạc phương Tây Nga), nguồn gốc phần người Nga Tchaikovsky tầm quan trọng cô gia sư người Thụy Sĩ thời thơ ấu ông – Fanny Durbach – hướng lực sáng tạo ông theo hướng tân lãng mạn trung thành với nguyên tắc: “Nghệ thuật vị nghệ thuật”

(4)

về thẩm mĩ người mà người ta tìm kiếm để truyền đạt Thực mà nói lơi Tchaikovsky đến với hát Nga điệu nhảy ưa chuộng bắt nguồn từ việc phục hồi lại tính chủ nghĩa dân tộc mà từ nỗi âu sầu buồn bã, nỗi nuối tiếc tâm trạng biết người khơng thể chơi trị chơi đó, hình ảnh điều tốt đẹp bị phủ nhận, mát từ lúc khởi đầu vận hành số phận cá nhân bị xa lánh, khước từ, loại bỏ”

- Mối tình thực đời Tchaikovsky với ca sĩ người Bỉ Désirée Artôt vào năm 1868 có kết cục khơng tốt đẹp Bản thơ giao

hưởng Fate (Định mệnh), Op.77 sáng tác năm năm sau đời tác phẩm quan trọng Overture “Romeo Juliet” – tác phẩm công diễn nhiều số tất tác phẩm ông

- Mặc dù opera Tchaikovsky The Oprichnik (1870 – 1872) – có chủ đề nước Nga đặc trưng, lấy bối cảnh thời đại Ivan bạo chúa opera đan xen giai điệu vũ điệu Nga với tính kịch Ý Tuy nhiên ơng tạo nhiều yếu tố truyền thống giao hưởng số “Little Russian” (nước Nga nhỏ) giọng Đô thứ, Op 17, tạo nguồn cảm hứng từ văn học dân gian Ukraina Bản tứ tấu đàn dây giọng Rê trưởng, Op 11, viết vào năm 1871, chịu ảnh hưởng “Nhóm người” tác phẩm thính phịng thành cơng ông

(5)

quan tâm đến Tchaikovsky nghe số tác phẩm ông Năm 1876, bà nhiệt tình viết thư cho ơng mời ơng làm việc Cứ bắt đầu tình bạn thắm thiết, kỳ lạ lịch sử âm nhạc Họ trì mối quan hệ thân thiết suốt 13 năm đôi bạn chưa gặp mặt chí cịn chưa nghe thấy giọng nói họ sống thành phố Năm 1877, hôn nhân nhà soạn nhạc tiếng với Atonina Milyukova thực thảm hoạ kéo dài có vài ngày kết thúc việc Tchaikovsky trở với chị ông điền trang Kamenta Sự việc gây chấn động mạnh tới tính cách khơng ổn định ơng đẩy ông đến suy sụp tinh thần nặng nề Các bác sĩ lo lắng họ khun ơng phải thay đổi hồn tồn cách sống tháng 10 năm đó, ơng em trai Anatole dời đến Moskva Cuộc nhân giải thủ tục ly dị

- Âm nhạc Tchaikovsky thay đổi đáng kể kể từ thời điểm Sự suy sụp tinh thần đức tin Tchaikovsky vào năm 1877 phản ánh cách thường xuyên tác phẩm đến mức nốt nhạc tràn ngập nỗi thống khổ ông mặt thể chất lẫn tinh thần Điều thể rõ Giao hưởng số giọng Fa thứ viết vào năm 1877 – tác phẩm ông dành tặng cho Nadezhda von Meck Tchaikovsky du lịch thời gian Ý ông viết xong opera du dương đến lạ thường – Eugene Onegin

- Vở opera công diễn lần vào ngày 29 tháng năm 1879 Nhà hát Malyj, Moskva Lúc Tchaikovsky sáng tác nhanh, bà Nadezhda von Meck hào phóng hỗ trợ ơng khoản tiền hàng năm 6000 rúp, điều tạo điều kiện cho ông rời khỏi nhạc viện đáng sợ bắt đầu sống xa hoa Moskva chuyến du lịch hết đến Pháp lại đến Ý Cuộc sống thường nhật Tchaikovsky lúc khơng có đặc biệt thành cơng mặt chun môn sáng tác ông Trong suốt 15 năm cịn lại đời, ơng sáng tác thêm concerto cho piano dàn nhạc: số giọng Son trưởng, Op.44 (1879 – 1880) số giọng Mi giáng trưởng, Op 75 (1893), concerto tuyệt vời cho violin dàn nhạc giọng Rê trưởng, Op 35 (1878) tam tấu đàn dây giọng La thứ, Op 50 – tác phẩm đề tặng Nikolai Rubinstein

(6)

- Tuy nhiên thời kỳ tác phẩm xuất sắc ông tác phẩm viết cho dàn nhạc gồm có: tổ khúc (trong tổ khúc thứ “Mozartina chuyển soạn); Capriccio Italien, Op.45 (1880); Overture 1812 Op 49 vĩ đại (1880); thơ giao hưởng Manfred, Op 58 (1885) giao hưởng số giọng Mi thứ, Op.64

(1888) Vở ballet tiếng The Sleeping beauty (Người đẹp ngủ) sáng tác vào năm 1890, sau ballet khác The Nutcracker (Kẹp hạt dẻ), Op.71 (1891 – 1892) duyên dáng ballet mức trung bình giống hai trước The Swan Lake The Sleeping beauty

- Chủ đề Định mệnh quay trở lại lần giao hưởng số “Pathétique” sáng tác vào năm 1893 – tác phẩm vĩ đại mang nhiều khát vọng ông

- Trong thư gửi cho cháu trai Vladimir Davidov (‘Bob’) viết vào tháng năm 1893, sáng tác giao hưởng này, Tchaikovsky viết: “Chú ước diễn tả hết tâm trạng vui sướng mà gửi gắm vào tác phẩm Cháu hồi tưởng thấy vào mùa thu, huỷ phần hay giao hưởng mà vừa hoàn thành Chú bỏ ngón nghề, bí khơng giá trị, phơ diễn trống rỗng nốt nhạc không chứa đựng nguồn cảm hứng thực Thật tuyệt, suốt chuyến tới Paris, có ý tưởng cho giao hưởng dựa chủ đề mà ước khơng biết nó, chủ đề giữ bí mật kỹ đến mức khơng khám phá chí họ vắt óc để tưởng tượng Khi cơng diễn, chương trình truyền tải cảm giác riêng tư Trong chuyến đi, phác hoạ giao hưởng đầu, lần phải bật khóc, thể bị rơi vào tình trạng tuyệt vọng hoàn toàn Trên đường trở về, bắt đầu viết miệt mài đến mức viết xong phần đầu chưa đầy ngày phần khác định hình rõ nét đầu Về nhiều khía cạnh, giao hưởng khác thường Ví dụ, chương cuối nhịp adagio chậm thay nhịp allegro ầm ĩ Cháu khơng thể hình dung hạnh phúc biết chưa kết thúc, cịn sáng tạo”

(7) Lịch Gregory: Lịch Julius: Votkinsk, Udmurtia, N

Ngày đăng: 07/02/2021, 16:54

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w