Đang tải... (xem toàn văn)
Vậy việc giúp người đọc, người nghe hình dung được đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, sự việc, con người tức là chúng ta đã làm gì.. Miêu tả...[r]
(1)KIỂM TRA MIỆNG
? Nêu nội dung miêu tả học Tiểu học ? Đáp án
- Lớp : miêu tả đồ vật, cối, loài vật, phong cảnh. - Lớp : tả người, tả cảnh sinh hoạt.
(2)(3)I. Thế văn miêu tả?
Bài tập 1: Tìm hiểu tình SGK/15.
Tình 1: trên đường học, em gặp người khách hỏi thăm đường nhà em
Đang phải đến trường, làm để người khách nhận nhà em
Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ
1 Ví dụ:
Tình 2: Em mẹ đến cửa hàng mua áo; trước nhiều áo khác nhau, nhiều màu nhiều vẻ, treo tận cao, làm nào để người bán hàng lấy xuống áo mà em định mua?
(4)(5)?Trong hai nhà này, nhà nào ngơi nhà bạn vừa nói đến?
(6)I.Thế văn miêu tả?
1 Ví dụ:
Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ
Tình 1: Tả đường nhà em.
- Tả đường cần ý: quãng đường dài bao
nhiêu? Qua ngã tư, ngã ba, quẹo trái hay quẹo phải? Đi khoảng mét? Đường nhựa hay đường đất? Hai bên đường có đặc biệt?
- Tả ngơi nhà cần có: Nhà nằm phía bên tay trái hay tay phải? Nhà có tầng? Lợp ngói hay lợp tơn? Cổng vào nhà màu gì? Có trồng trước nhà khơng? Nếu nhà phố số nhà bao nhiêu?
(7)? Em muốn mua quần áo Vậy làm để người bán lấy xuống cho em áo đó?
1
2 3 4 5 6 7 9
17
15
12 13 14 16 18 19
24
10
23 22
20 21 11
(8)Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ
I.Thế văn miêu tả?
1 Ví dụ:
Tình 2: Tả áo mà em cần mua.
- Vị trí: Chiếc áo nằm đâu? Trên cao, thấp, giữa hay bên góc.
- Màu sắc: Đỏ, xanh, trắng, vàng… phối hợp nhiều màu.
- Loại áo, kiểu áo: Sơ mi, hay áo pull… có cổ hay khơng có cổ, dài tay hay ngắn tay…
(9)Lực sĩ Lý Đức Lực sĩ Phạm Văn Mách
Người lực sĩ người như nào? Em nói để em nhỏ
(10)Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ
1 Ví dụ:
Bài tập 1: Tìm hiểu tình SGK/15.
Tình 3: Tả người lực sĩ.
Chú ý làm bật đặc điểm sau:
- Độ tuổi? Cao hay thấp?
- Các bắp thể? - Sức lực nào?
(11)? Vậy tình dùng thể văn gì?
Văn miêu tả
(12)? Trong trường hợp người ta dùng văn miêu tả?
Khi cần tái giới thiệu vật, người, phong cảnh……mà người giới thiệu chưa nhận ra, chưa trông thấy, chưa hình dung được.
? Vậy việc giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người tức làm gì?
(13)Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ
I. Thế văn miêu tả?
1 Ví dụ:
Bài tập 1: Tìm hiểu tình SGK/15.
Bài tập 2: Văn Bài học đường đời đầu tiên.
(14)“Bởi ăn uống… vuốt râu.”
Dế Mèn khỏe mạnh, cường tráng ( càng,
khoeo, chân, đầu, cánh, răng, râu…những động tác oai sức khỏe ).
“Cái anh chàng Dế Choắt… như hang tơi.”
Dế Choắt nhỏ bé, gầy cịm, ốm yếu ( dáng người gầy gò, dài lêu nghêu…; so sánh: gã nghiện thuốc phiện,
như người cởi trần mặc áo ghi-lê; động từ,tính từ sự xấu xí, yếu đuối.)
Hai đoạn văn giúp em hình dung hai dế nào? Những chi tiết, hình ảnh giúp em điều đó?
Đoạn 1:Tả Dế Mèn.
(15)? Vậy để người nghe, người đọc hình dung đặc điểm, tính chất
vật, việc… người nói, người viết phải thể rõ lực gì?
Biết quan sát dẫn hình ảnh cụ thể, tiêu biểu cho vật, người miêu tả
(16)Ghi nhớ:
-Văn miêu tả loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật
của vật, việc, người,phong cảnh,… làm cho lên trước mắt người đọc, người nghe.
- Trong văn miêu tả, lực quan sát người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất.
-Văn miêu tả loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật
của vật, việc, người,phong cảnh,… làm cho lên trước mắt người đọc, người nghe.
(17)Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I Thế văn miêu tả?
II Luyện tập.
Bài tập 1:
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mỗi đoạn văn miêu tả tái lại điều gì? Chỉ đặc điểm bật của vật, người quang cảnh miêu tả
(18)Đoạn 1:
Tiết 76:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ
I. Thế văn miêu tả? II. Luyện tập.
Bài tập 1: SGK/16.
Đặc điểm bật: Chi tiết cụ thể:
to khỏe mạnh mẽ
càng mẫm bóng, vuốt cứng nhọn; đạp phanh phách…lia qua.
(19)Đoạn 2:
Đoạn 3:
Đặc điểm bật:
- Hình dáng: bé loắt choắt.
-Trang phục: sắc xinh xinh, ca lô đội lệch.
-Hành động: chân thoăn thoắt,… huýt sáo vang.
-Tính tình: vui vẻ, hồn nhiên, đáng yêu…( chim chích…)
Đặc điểm bật:
cua cá tấp nập xi ngược; cị, sếu, cốc, le, sâm cầm,… bay vùng
nước để kiếm mồi;
họ cãi cọ om bốn góc đầm…
nhỏ bé, nhanh nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên
Chi tiết cụ thể:
một giới động vật sinh động, ồn ào, huyên náo.
Chi tiết tiêu biểu:
Tái lại hình ảnh bé liên lạc ( Lượm ).
(20)Bài tập 2:
a) Nếu phải viết đoạn văn miêu tả cảnh mùa xuân đến em nêu lên đặc điểm bật nào?
b) Nếu đề yêu cầu em tả người cha thân yêu ( dù cha công tác xa ), em hình dung nét cha?
(21)Gợi ý:
a) Đặc điểm bật mùa xuân:
- Trời se lạnh, mưa bất chợt. - Cây cối đâm chồi nảy lộc.
- Mùa loài hoa, đặc biệt hoa mai hoa đào - Có chim én bay về.
b) Tả khuôn mặt cha:
- Khuôn mặt cha vuông chữ điền.
- Đôi mắt sâu, đen ( lúc trẻ đẹp ). - Đôi lông mày đen, rậm.
- Mũi cha thẳng.
- Tóc cha quăn dày.
- Mọi người bảo cha giống nghệ sĩ, MC Thanh Bạch –
(22)III Củng cố:
Bài tập: Tìm đoạn văn miêu tả đoạn văn sau:
b) Trúc xinh trúc mọc đầu đình
Em xinh em đứng xinh.
c) Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu Vua cha yêu thương nàng hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng. d) Mùa xuân cánh đồng Bên đồi, tiếp với đồng,
rừng Hoa cánh kiến vàng nở rừng, hoa nở hoa kim anh trắng xóa Những bầy ong từ rừng bay xuống đồng, cỏ ống cao đêu đong đua trước gió Cỏ gà, cỏ mật, cỏ tương tư xanh nõn Ban mai nắng dịu, chim hót líu lo Gió ngào mùi thơm của mật phấn hoa.
a) Trăng lên Mặt sơng lấp lống ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sơng thành khối tím thẫm uy nghi,
(23)IV Hướng dẫn tự học. 1 Bài vừa học:
Tiết 76: Tìm hiểu chung văn miêu tả.
-Hiểu văn miêu tả.
- Biết tình người ta dùng
văn miêu tả.
- Nhận diện đoạn văn, văn miêu tả. - Biết quan sát, lựa chọn đặc điểm bật để
miêu tả.
- Hoàn thành tiếp BT 2: viết thành đoạn văn dựa
những đặc điểm nêu.
2 Bài học:
Tiết 77 Văn bản: Sông nước Cà Mau.
-Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả-tác phẩm, - Trả lời câu hỏi SGK/22 để:
+ Cảm nhận phong phú độc đáo cảnh thiên nhiên sông nước Cà Mau.
(24)Cám ơn quý thầy cô,