Biết tự giải quyết, tự làm những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập, lao động và sinh hoạt.. 3/ Thái độ:4[r]
(1)GV: Kim Thị Viên
(2)I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Hiểu tư lập
- Nêu biểu người có tính tự lập - Hiểu ý nghĩa tính tự lập
1/ Kiến thức:
- Hiểu tư lập
- Nêu biểu người có tính tự lập - Hiểu ý nghĩa tính tự lập
2 /Kĩ năng:
Biết tự giải quyết, tự làm công việc hàng ngày thân học tập, lao động sinh hoạt
2 /Kĩ năng:
Biết tự giải quyết, tự làm công việc hàng ngày thân học tập, lao động sinh hoạt
3/ Thái độ:
- Ưa thích sống tự lập, khơng dựa dẫm ỷ lại, phụ thuộc vào người khác
- Cảm phục tự giác học hỏi bạn, người xung quanh biết sống tự lập 3/ Thái độ:
- Ưa thích sống tự lập, khơng dựa dẫm ỷ lại, phụ thuộc vào người khác
- Cảm phục tự giác học hỏi bạn, người xung quanh biết sống tự lập
4 Định hướng phát triển lực học sinh
a Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, giải vấn đề, thuyết trình, sử dụng CNTT…
b Năng lực chuyên biệt:
- Tự nhận thức, điều chỉnh hành vi thể hành vi tự lập - Giải vấn đề tự lập
4 Định hướng phát triển lực học sinh
a Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, giải vấn đề, thuyết trình, sử dụng CNTT…
b Năng lực chuyên biệt:
(3)(4)Cấu trúc học gồm có phần:
I Đặt vấn đề.
(5)Nhóm +2
- Tìm hiểu truyện đọc trả lời câu hỏi: - Câu Vì Bác Hồ tìm đường cứu nước hai bàn tay trắng ?
(6)(7)Tự lập:
(8)Luật chơi:
Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cả lớp chia thành đội :Nhóm +2 (Đội 1), nhóm +
(Đội 2).
- Mỗi đội có người chơi,xếp hàng thành hàng Các bạn chơi suy nghĩ nhanh chân, nhanh tay dán lên phần bảng đội hành vi thể tính tự lập học tập, lao động sinh hoạt Sau bạn vị trí cho bạn khác lên Trong vịng phut đội tìm nhiều đội thắng cuộc.
Tìm hành vi thể tính tự lập học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.
(9)Nhóm + 4:
(10)Hết thời gian2:031:551:561:571:581:592:002:012:022:041:532:052:062:072:082:092:102:112:121:541:522:141:401:321:331:341:351:361:371:381:391:411:511:421:431:441:451:461:471:481:491:502:132:151:302:482:402:412:422:432:442:452:462:472:492:382:502:512:522:532:542:552:562:572:582:392:372:162:252:172:182:192:202:212:222:232:242:262:362:272:282:292:302:312:322:332:342:351:311:290:000:320:240:250:260:270:280:290:300:310:330:220:340:350:360:370:380:390:400:410:230:210:430:090:010:020:030:040:050:060:070:080:100:200:110:120:130:140:150:160:170:180:190:420:441:281:171:091:101:111:121:131:141:151:161:181:071:191:201:211:221:231:241:251:261:271:081:060:450:540:460:470:480:490:500:510:520:530:551:050:560:570:580:591:001:011:021:031:042:59
Tình huống
Nhà Hà cách trường có 1,5 km hơm Hà được bố mẹ đưa đón xe máy Quần áo Hà được bố mẹ giặt (ủi) cho.
Thấy vậy, Thanh hỏi:
- Đã học sinh lớp mà cậu chưa thể tự đạp xe đến
trường tự giặt, (ủi) quần áo ? Hà hồn nhiên trả lời:
- Bố mẹ có u làm Chúng
vẫn cịn nhỏ, chăm sóc trách nhiệm cha mẹ. a/ Em có đồng ý với ý kiến Hà khơng ? Vì sao?
b/ Nếu bạn thân Hà, em nói với Hà điều ? Thảo luận: Theo nhóm
(11)(12)HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học cũ làm tập 2,5/ SGK trang 26, 27
- Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập theo mẫu sau:
Chuẩn bị bài: “Lao động tự giác sáng tạo” + Tổ 1: Tìm hiểu phần truyện đọc
+ Tổ 2: Tìm biểu lao động tự giác, sáng tạo lao động thiếu tự giác, sáng tạo
+ Tổ 3: Đóng tiểu phẩm
+Tổ Tìm số gương lao động tự giác sáng tao Các lĩnh vực Nội dung
công việc Biện pháp thực hiện Thời gian tiến hành Dự kiến kết quả
1 Học tập Lao động
(13)XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN