Câu 6: Những rối loạn trong phân li của cặp nhiễm sắc thể giới tính khi giảm phân hình thành giao tử ở người mẹ, theo dự đoán ở đời con có thể xuất hiện hội chứng... Claiphentơ, Tơcnơ, 3[r]
(1)BÀI TẬP SINH HỌC 12 BUỔI SÁNG
Học sinh hoàn thành tập học thuộc đề cương sau để lấy điểm kiểm tra tiết (làm trong giấy tập, viết tay) Thời gian nộp kiểm tra bài: sau học lại theo tiết học của thời khóa biểu.
Học viên hồn thành tập trắc nghiệm 26, 28,29,30 đề cương Sinh học 12 (từ trang 65 đến trang 74 Đề cương Sinh học 12)
-HẾT-ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP
Bài 18: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN DIẾN DỊ TỔ HỢP
Câu 1: Cho biết công đoạn tiến hành chọn giống sau:
1 Chọn lọc tổ hợp gen mong muốn Tạo dịng chủng có kiểu gen khác
3 Lai dòng chủng với Tạo dịng chủng có kiểu gen mong muốn
Việc tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp thực theo quy trình: A 1, 2, 3, B 4, 1, 2, C 2, 3, 4, D 2, 3, 1, Câu 2: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi
A thối hóa giống B ưu lai C bất thụ D siêu trội Câu 5: Nguồn nguyên liệu làm sở vật chất để tạo giống là
A biến dị tổ hợp B biến dị đột biến C ADN tái tổ hợp D biến dị di truyền
Câu 6: Giao phối gần tự thụ phấn qua nhiều hệ dẫn đến thối hóa giống vì: A gen lặn đột biến có hại bị gen trội át chế kiểu gen dị hợp
B gen lặn đột biến có hại biểu thành kiểu hình chúng đưa trạng thái đồng hợp
C xuất ngày nhiều đột biến có hại D tập trung gen trội có hại hệ sau Câu 7: Ưu lai biểu cao F1 vì:
A kết hợp đặc điểm di truyền bố mẹ B thể lai trạng thái dị hợp
C biểu tính trạng tốt bố D biểu tính trạng tốt mẹ Câu 9: Khi nói ưu lai, phát biểu sau đúng?
A.Khi lai hai dịng chủng có kiểu gen khác nhau, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lai cho ưu lai ngược lại
B.Khi lai hai dòng chủng có kiểu gen khác nhau, ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần qua hệ
C.Các lai F1 có ưu lai giữ lại làm giống
(2)Câu 10: Trong giống có kiểu gen sau đây, giống giống chủng cặp gen?
A AABbDd B AaBbDd C aaBBdd D AaBBDd
Câu 12: Theo giả thuyết siêu trội, phép lai sau cho đời có ưu lai cao nhất? A AABBCC × aabbcc B AABBcc × aaBBCC C AABBcc × AAbbcc D aaBBcc ×
aabbCC
Câu 13: Cho thành tựu sau:
(1) Tạo giống cà chua có gen làm bị bất hoại (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp - carôten hạt.
(4) Tạo giống dưa hấu đa bội
Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến là:
A.(1) (3) B.(1) (2) C (3) (4) D.(2) (4) Bài 19: TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN
VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO A.PHẦN LÝ THUYẾT
a Nhân vơ tính động vật
- Kĩ thuật thành cơng nhóm nhà khoa học Anh (1997) tạo Cừu Đôly - Cách tiến hành:
+ Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân ni phịng thí nghiệm + Tách tế bào trứng cừu khác, sau loại bỏ nhân tế bào trứng + Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng loại nhân
+ Nuôi cấy môi trường nhân tạo để trứng phát triển thành phôi + Chuyển phơi vào tử cung cừu mẹ để mang thai - Ý nghĩa thực tiễn:
- Nhân nhanh giống vật nuôi quý
- Tạo giới động vật mang gen người nhằm cung cấp quan nội tạng cho người bệnh - Có ý nghĩa việc nhân động vật biến đổi gen
B.PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn
III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dịng chủng
Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A I → III → II B III → II → I C III → II → IV D II → III → IV
Câu 2: Không sử dụng phương pháp gây đột biến ở
A vi sinh vật B động vật C trồng D động vật bậc cao Câu 3: Vai trị cơnxixin đột biến nhân tạo tạo giống gây đột biến
A gen B dị bội C cấu trúc NST D đa bội Câu 4: Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn xuất đột biến phát sinh, người ta tiến hành cho
A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch Câu 5: Trong trình phân bào, chế tác động cônsixin là
(3)A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật
C động vật bậc thấp D động vật thực vật
Câu 7: Thành tựu chọn giống trồng bật nước ta việc chọn tạo giống
A lúa B cà chua C dưa hấu D nho
Câu 8: Kỹ thuật ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Nuôi cấy hạt phấn
B Phối hợp hai nhiều phôi tạo thành thể khảm
C Phối hợp vật liệu di truyền nhiều lồi phơi
D Tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi khác xa thang phân loại Câu 9: Cây pomato – lai khoai tây cà chua tạo phương pháp
A cấy truyền phôi B nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo
C dung hợp tế bào trần D nuôi cấy hạt phấn
Câu 10: Ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống mang đặc điểm 2 loài khác nhau?
A Nuôi cấy tế bào, mô thực vật B Cấy truyền phôi C Nuôi cấy hạt phấn D Dung hợp tế bào trần Câu 11: Nuôi cấy hạt phấn hay nỗn bắt buộc ln phải kèm với phương pháp
A vi phẫu thuật tế bào xôma B nuôi cấy tế bào
C đa bội hóa để có dạng hữu thụ D xử lí nhiễm sắc thể Câu 14: Cho bước tao động vật chuyển gen:
(1) Lấy trứng khỏi vật
(2) Cấy phôi chuyển gen vào tử cung vật khác để mang thai sinh đẻ bình thường
(3) Cho trứng thụ tinh ống nghiệm
(4) Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phơi Trình tự quy trình tạo động vật chuyển gen
A (1) (4) (3) (2) B (1) à (3) (4) (2)
C (2) (3) (4) (2) D (3) (4) (2) (1)
Câu 15: Để giúp nhân nhanh giống trồng quý từ ban đầu có kiểu gen quý tạo nên quần thể trồng đồng kiểu gen, người ta sử dụng
A phương pháp gây đột biến B công nghệ gen C phương pháp lai xa đa bội hóa D cơng nghệ tế bào
Câu 16: Khi nói quy trình ni cấy hạt phấn, phát biểu sau không đúng? A Các hạt phấn mọc mơi trường ni cấy nhân tạo để tạo thành dòng tế bào
đơn bội
B Dòng tế bào đơn bội xử lí hố chất (cơnsixin) gây lưỡng bội hố tạo nên dòng tế bào lưỡng bội
C Giống tạo từ phương pháp có kiểu gen dị hợp, thể ưu lai cao D Sự lưỡng bội hố dịng tế bào đơn bội tạo dòng lưỡng bội
chủng
Câu 17: Các nhà khoa học Việt Nam tạo giống dâu tằm tam bội (3n) phương pháp sau đây:
(4)B Đầu tiên tạo giống tứ bội (4n), sau cho lai với dạng lưỡng bội (2n) để tạo giống dâu tam bội (3n)
C Tạo giống dâu tứ bội (4n), sau cho lai giống dâu tứ bội với để tạo giống dâu tam bội (3n)
D Xử lí 5- brơm uraxin (5BU) lên trình giảm phân giống dâu lưỡng bội (2n) để tạo giao tử 2n, sau cho giao tử thụ tinh với giao tử n để tạo giống dâu tam bội (3n)
Câu 19: Phương pháp sau tạo nhiều vật có kiểu gen giống từ phôi ban đầu?
A Lai tế bào sinh dưỡng B Gây đột biến nhân tạo C Nhân vơ tính D Cấy truyền phơi
BÀI 20: TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN B.PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi, có thêm gen mới, từ tạo thể với đặc điểm gọi
A công nghệ tế bào B công nghệ sinh học
C công nghệ gen D công nghệ vi sinh vật
Câu 2: Khâu quy trình chuyển gen việc tạo ra
A vectơ chuyển gen B biến dị tổ hợp C gen đột biến D ADN tái tổ hợp
Câu 3: Enzim nối sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên là
A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza
Câu 4: Plasmít ADN vịng, mạch kép có trong
A nhân tế bào loài sinh vật B nhân tế bào tế bào vi khuẩn C tế bào chất tế bào vi khuẩn D ti thể, lục lạp
Câu 5: Một đặc điểm quan trọng chủng vi khuẩn sử dụng trong cơng nghệ gen
A có tốc độ sinh sản nhanh B dùng làm vectơ thể truyền C có khả xâm nhập tế bào C phổ biến khơng có hại Câu 6: Vectơ chuyển gen sử dụng phổ biến là
A E coli B virút C plasmit D thực khuẩn thể
Câu 7: Restrictaza ligaza tham gia vào công đoạn sau quy trình chuyển gen? A Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmít khỏi tế bào vi khuẩn B Cắt, nối ADN tế bào cho plasmit điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp
C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tạo điều kiện cho gen ghép biểu
Câu 8: Để xác định dịng tế bào nhận ADN tái tổ hợp, nhà khoa học A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền có kích thước lớn C quan sát tế bào kính hiển vi D chọn thể truyền có gen đánh dấu Câu 9: Nhận định sau đúng?
A Vectơ chuyển gen dùng plasmit thể thực khuẩn B Việc cắt phân tử ADN kĩ thuật chuyển gen nhờ enzym ligaza
(5)D Vectơ chuyển gen phân tử ADN tồn độc lập tế bào khơng có khả tự nhân đơi
Câu 10: Khâu sau đóng vai trị trung tâm công nghệ gen? A Tách chiết thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào
B Tạo ADN tái tổ hợp để chuyển gen C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
D Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp Câu 11: Điều sau không với plasmit?
A Chứa phân tử ADN dạng vịng
B Là loại virút kí sinh tế bào vi khuẩn
C Là phân tử ADN nhỏ nằm tế bào chất vi khuẩn D ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể
Câu 12: Đặc điểm quan trọng plasmit mà người ta chọn làm vật thể truyền gen là:
A chứa gen mang thông tin di truyền quy định số tính trạng B tồn tế bào chất vi khuẩn
C ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể D ADN có số lượng cặp nuclêơtit ít: từ 8000-200000 cặp
Câu 13: Kỹ thuật chuyển gen kỹ thuật tác động lên vật chất di truyền cấp độ
A phân tử B tế bào C quần thể D thể
Câu 14: Để đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận dùng chất sau đây?
A Muối CaCl2 B Xung điện
C Muối CaCl2 xung điện D Cônxixin Câu 15: Thành tựu sau công nghệ gen?
A Tạo mang gen kháng thuốc trừ sâu B Tạo cừu Đôly
C Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm chậm chín D Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người Câu 16: Ý nghĩa công nghệ gen tạo giống gì?
A Giúp tạo giống vi sinh vật sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp B Giúp tạo giống trồng sản xuất chất bột đường, protêin trị liệu, kháng thể thời gian ngắn
C Giúp tạo giống vật ni có suất, chất lượng sản phẩm cao
D Giúp tạo giống sản xuất sản phẩm phục vụ cho nhu cầu ngày cao người
Câu 17: Thành tựu không tạo từ ứng dụng công nghệ gen? A Vi khuẩn E coli sản xuất hormon somatostatin
B Lúa chuyển gen tổng hợp β caroten
C Ngơ DT6 có suất cao, hàm lượng protêin cao
D Cừu chuyển gen tổng hợp protêin huyết người
Câu 21: Hiện nay, biện pháp ứng dụng liệu pháp gen nhà khoa học nghiên cứu nhằm tìm cách chữa trị bệnh di truyền người
A đưa prôtêin ức chế vào thể người để ức chế hoạt động gen gây bệnh B làm biến đổi gen gây bệnh thể thành gen lành
C loại bỏ khỏi thể người bệnh sản phẩm dịch mã gen gây bệnh D.bổ sung gen lành vào thể người bệnh
(6)(1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người
Trình tự thao tác là:
A (2) à(4) à(3) à(1) B (1) à(2) à(3)
à(4)
C (2) (1) (3) (4) D (1) (4) (3) (2)
Câu 23: Để giúp nhân nhanh giống trồng quý từ ban đầu có kiểu gen quý tạo nên quần thể trồng đồng kiểu gen, người sử dụng
A phương pháp lai xa đa bội hóa B cơng nghệ gen
C công nghệ tế bào D phương pháp gây đột biến ******************************************************
Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Bài 21 : DI TRUYỀN Y HỌC A.PHẦN LÝ THUYẾT
1. Một số biểu hội chứng liên quan đột biến NST: a Biến đổi NST thường
- NST 22 người bị đoạn gây ung thư máu ác tính
- Ba NST số 21: thể ba (2n+1) (hội chứng Đao) kiểu hình thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi dày hay thè ra, dị tật tim ống tiêu hóa Cách phịng: phụ nữ khơng nên sinh tuổi q 35
b Biến đổi NST giới tính:
- Hội chứng Claiphentơ - thể ba (2n+1) (XXY) kiểu hình Nam, chân tay dài, thân cao, khơng bình thường, tinh hồn nhỏ, si đần khơng
- Hội chứng 3X - thể ba (2n+1) (XXX) Nữ buồng trứng không phát triển thường rối loạn kinh nguyệt khó có
- Hội chứng Tocnơ (XO) - thể (2n-1) Nữ, lùn, cổ ngắn, khơng có kinh nguyệt, trí lực phát triển
B.PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 3: Cơ chế làm xuất khối u thể người do
A đột biến gen B đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
C tế bào bị đột biến xôma D tế bào bị đột biến khả kiểm soát phân bào
Câu 4: Ở người, hội chứng sau đột biến số lượng nhiễm sắc thể xảy ra cặp nhiễm sắc thể thường?
A Hội chứng Patau hội chứng Etuôt B Hội chứng Đao hội chứng Claiphentơ
C Hội chứng Etuôt hội chứng Claiphentơ D Hội chứng Đao hội chứng Tơcnơ Câu 5: Ở người, ung thư di tượng
A di chuyển tế bào độc lập thể
B tế bào ung thư di chuyển theo máu đến nơi khác thể C tế bào người phân chia vơ tổ chức hình thành khối u
D tế bào ung thư khả kiểm soát phân bào liên kết tế bào
(7)A 3X, Claiphentơ B Tơcnơ, 3X C Claiphentơ D Claiphentơ, Tơcnơ, 3X
Câu 9: Trong chẩn đoán trước sinh, kỹ thuật chọc dị dịch nước ối nhằm kiểm tra A tính chất nước ối B tế bào tử cung ngưới mẹ C tế bào phôi bong nước ối D nhóm máu thai nhi Câu 10: Phát biểu khơng nói bệnh di truyền phân tử?
A Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử
B Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử
D Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên Câu 11: Cho thông tin
(1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin
(3) Gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin
(4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị thay đổi chức
Các thơng tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền người là:
A (2), (3), (4) B (1), (2), (4) C (1), (3), (4) D (1), (2), (3) Câu 19: Khi nói bệnh hội chứng bệnh di truyền người, phát biểu sau đây
đúng?
A Bệnh mù màu alen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định
B Hội chứng Tơcnơ đột biến lệch bội nhiễm sắc thể số 21
C Bệnh hồng cầu hình liềm đột biến gen làm cho chuỗi β-hemơglơbin axit amin
D Hội chứng Đao đột biến lệch bội nhiễm sắc thể giới tính
Câu 20: Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư bị đột biến chuyển thành gen ung thư Khi bị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh mức mà thể không kiểm soát Những gen ung thư loại thường
A gen lặn không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng B gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục
C gen lặn di truyền chúng xuất tế bào sinh dục
D gen trội không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng BÀI 22 : BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC A.PHẦN LÝ THUYẾT
1. Tư vấn di truyền việc sàng lọc trước sinh :
- Tư vấn di truyền chẩn đoán cung cấp thông tin khả mắc bệnh di truyền đời gia đình có bệnh này, từ cho lời khun việc kết hơn, sinh đẻ để phòng hạn chế hậu xấu đời sau
- Cơ sở khoa học di truyền học tư vấn
(8)+ Phân tích sinh hóa, xét nghiệm người có nguy sinh bị khuyết tật di truyền
+ Chẩn đoán trước sinh phương pháp xét nghiệm kết hợp nghiên cứu phả hệ: chọc dò dịch ối, sinh thiết tua thai
- Phương pháp tư vấn: Dựa kết có đưa lời khuyên trao đổi hậu cụ thể
B.PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 2: Điều không phương pháp nghiên cứu phả hệ?
A Phát gen nằm NST thường B Phát gen nằm NST giới tính X C Phát gen nằm NST giới tính Y D Phát đột biến cấu trúc NST
Câu 3: Ở người, gen A quy định da bình thường, alen đột biến a quy định da bạch tạng, các gen nằm nhiễm sắc thể thường Trong gia đình thấy có bố mẹ bình thường trai họ bị bạch tạng Bố mẹ có kiểu gen tính trạng này?
A P: Aa x Aa B P: Aa x AA C P: AA x AA D P: XAXa x XAY Câu 4: Ở người, gen M quy định mắt phân biệt màu bình thường, alen đột biến m quy định bệnh mù màu, gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X di truyền liên kết với giới tính Nếu bố có kiểu gen XMY, mẹ có kiểu gen XMXm khả sinh trai bệnh mù màu của họ là:
A 25% B 12,5% C 6,25% D 50%
Câu 7: Bệnh bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Nếu bố mẹ có mang gen tiềm ẩn, xác suất họ bị mắc bệnh
A 1/2 B 1/4 C 1/6 D 1/8
Câu 8: Việc chữa trị bệnh di truyền cho người phương pháp thay gen bệnh bằng gen lành gọi
A liệu pháp gen B thêm chức cho tế bào C phục hồi chức gen D khắc phục sai hỏng di truyền
Câu 10: Bệnh mù màu gen lặn m nằm NST giới tính X Có kiểu gen biểu hiện bệnh người?
A B C D