Đang tải... (xem toàn văn)
-Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa ba chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. -HS nêu tổng số cá của cả ba ngư[r]
(1)Tiết 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu :
Giúp HS:
-Nhận biết biểu thức có chứa ba chữ , giá trị biểu thức có chứa ba chữ
-Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ II Đồ dùng dạy học :
-Đề toán ví dụ chép sẵn bảng phụ băng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột)
III.Hoạt động lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 2b 3b tiết 33, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-Trong học tốn hơm em làm quen với biểu thức có chứa ba chữ thực tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ
b Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: *Biểu thức có chứa ba chữ
-GV u cầu HS đọc tốn ví dụ
-GV hỏi: Muốn biết ba bạn câu cá ta làm nào?
-GV treo bảng số hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá ba bạn câu cá?
-GV nghe HS trả lời viết vào cột Số cá của An, viết vào cột Số cá Bình, viết vào cột Số cá Cường, viết + + vào cột Số cá ba người.
-GV làm tương tự với trường hợp khác -GV nêu vấn đề: Nếu An câu đưự«c a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá ba người câu cá? -GV giới thiệu: a + b + c gọi biểu thức có chứa ba chữ
-GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu
-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
Bài 2b: m + n = n + m 84 + = + 84 a + = + a = a
-HS nghe GV giới thiệu
-HS đọc
-Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với
-Cả ba bạn câu + + cá -HS nêu tổng số cá ba người trường hợp để có bảng số nội dung SGK
(2)thức có chứa ba chữ gồm ln có dấu tính ba chữ (ngồi cịn có khơng có phần số)
* Giá trị biểu thức chứa ba chữ
-GV hỏi viết lên bảng: Nếu a = 2, b = c = a + b + c bao nhiêu?
-GV nêu: Khi ta nói giá trị biểu thức a + b + c
-GV làm tương tự với trường hợp lại -GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, b, c, muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào?
-Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính gì?
c.Luyện tập, thực hành: Bài
-GV: Bài tập yêu cầu làm gì?
-GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau làm
-GV hỏi lại HS: Nếu a = 5, b = 7, c = 10 giá trị biểu thức a + b + c bao nhiêu?
-Nếu a = 12, b = 15, c = giá trị biểu thức a + b + c bao nhiêu?
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2a
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn mẫu Sgk sau tự làm
-GV: Mọi số nhân với gì?
-GV hỏi: Mỗi lần thay chữ a, b, c số tính gì?
Bài 3a
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm -GV chữa cho điểm HS
Bài
-GV yêu cầu HS đọc phần a
-GV: Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?
-Vậy cạnh tam giác a, b, c chu vi tam giác gì?
-GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần b
-GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn, sau cho điểm HS
-HS: Nếu a = 2, b = c = a + b + c = + + =
-HS tìm giá trị biểu thức a + b + c trường hợp
-Ta thay chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức
-Ta tính giá trị biểu thức a + b + c
-Tính giá trị biểu thức -Biểu thức a + b + c -HS làm
-Nếu a = 5, b = c = 10 giá trị biểu thức a + b + c 22
-Nếu a = 12, b = 15, c = giá trị biểu thức a + b + c 36
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
-Đều
-Tính giá trị biểu thức a x b x c
- HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm vào
-HS đọc
-Ta lấy ba cạnh tam giác cộng với -Là a + b + c
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
(3)4 Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học
- Dặn HS nhà làm tập 2b,3b chuẩn bị