1. Trang chủ
  2. » Mầm non - Tiểu học

V6_TUẦN 1 TIẾT 3 TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT-TRANG W3

5 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 20,68 KB

Nội dung

- Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin và truyền thông, cảm thụ, sử dụng ngôn ngữ.. * Năng lực riêng:.[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN – TIẾT

TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :

Học sinh hiểu từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể : - Khái niệm từ

- Đơn vị cấu tạo từ (tiếng) - Các kiểu cấu tạo

2 Kĩ : Rèn kỹ phát từ, phân loại từ để từ ứng dụng vào nói và viết

3 Thái độ : Có tình cảm yêu quý tiếng Việt. 4.Năng lực :

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin truyền thông, cảm thụ, sử dụng ngôn ngữ

* Năng lực riêng:

- Đọc, phân tích ví dụ, phát vấn đề - Nhận thức sử dụng từ, ngôn ngữ II.CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: - Đọc sách tham khảo, thiết kế giáo án, giảng; chuẩn bị đồ dùng (máy chiếu, bảng phụ,…)

2 Học sinh: - Xem trước

- Chuẩn bị nội dung phân công III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức (1 Phút)

2. Kiểm tra cũ : lồng ghép tiết học 3. Bài (44 phút)

Hoạt động GV Hoạt động của HS

Nội dung cần đạt A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Thời gian : phút)

-Một nhóm lên tổ chức trị chơi: nối từ Từ khóa : Học sinh

->GV dẫn vào bài:

Trong sống hàng ngày, người muốn hiểu biết cần phải giao tiếp Muốn giao tiếp được thì người phải sử dụng ngơn ngữ nói viết Nó

-Chia lớp làm nhóm theo dãy bàn

(2)

được cấu tạo từ, cụm từ Vậy từ ? Tiết học cho ta câu trả lời đó

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian : 22 phút) HĐ1 : Hướng dẫn HS tìm

hiểu từ.

GV gọi HS đọc VD SGK

? Trong VD có từ ? Có từ tiếng từ nhiều tiếng ?

GV chốt

Nhận diện từ câu và tiếng từ :

- Câu văn gồm có từ, 12 tiếng.

- từ kết hợp với nhau thành đơn vị gọi câu. ? Theo em, tiếng từ đơn vị nhỏ ?

? Tiếng dùng để làm ? ? Khi tiếng trở thành từ ?

? : Vậy từ để làm ? Từ ?

GV gọi HS đọc ghi nhớ (SGK)

HĐ2 : Hướng dẫn HS phân loại từ

GV gọi HS đọc mục II Gọi HS trả lời vào bảng phân loại

HS tìm hiểu VD (SGK)

HS trả lời

HS lắng nghe

-Thảo luận theo bàn để đưa câu nhận xét

-Suy nghĩ, phát biểu

HS đọc ghi nhớ

HS đọc mục II Chia lớp làm nhóm Các nhóm thảo luận, hồn

I Từ ?

1 Ví dụ (SGK – 13)

- Thần / dạy / dân / cách/ trồng trọt/ chăm nuôi/ và/ cách / ăn - Lập danh sách từ, tiếng : Từ

Một tiếng Nhiều t ếng

- thần, và, dạy, dân , cách, cách - trồng trọt, chăn nuôi, ăn

2 Nhận xét

- Tiếng âm phát dùng để cấu tạo từ

- Khi tiếng câu tạo câu tiếng trở thành từ

- Có từ có tiếng, có từ có nhiều tiếng

- Từ đơn vị ngơn ngữ nhỏ cấu tạo nên câu

3 Ghi nhớ ( SGK)

II Phân loại từ 1, Ví dụ

Kiểu cấu tạo

từ ví dụ

(3)

? Trong VD , từ có khác ? (số tiếng) ? Từ có loại lớn ? Nêu ví dụ cụ thể ?

? Từ phức có loại nhỏ? Nêu ví dụ?

? Thế từ ghép ? Thế từ láy ?

?Thế từ đơn ? ?Thế từ phức ?

? Giữa từ ghép từ láy có điểm giống khác ?

GV gọi HS đọc ghi nhớ, chốt lại ý

thiện bảng

HS phát hiện, trả lời

Hs thảo luận, tư để trả lời

HS đọc ghi nhớ

và, có, tục, ngày, Tết, làm Từ

phức Từghép Bánh chưng,bánh giầy, chăn nuôi Từ

láy Trồng trọt 2, Nhận xét

- số tiếng từ khác - từ có tiếng  từ đơn (VD: ăn, ngủ, học, chơi,…)

- từ có nhiều tiếng  từ phức (VD: xe đạp, quần áo,…)

Từ Từ

đơn: là từ 1 tiến g

Từ phức: Có từ tiếng trở lên Từ ghép:

là từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa

Từ láy: từ phức có quan hệ láy âm

Ghi nhớ (SGK) C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian : 12 phút) Bài tập 1:

GV yêu cầu HS đọc tập, xác định yêu cầu

_>GV gọi hs nhận xét GV chữa, chốt

Bài tập 2:

-Thảo luận theo bàn, tìm câu trả lời

-.Đại diện lên bảng chữa

III Luyện tập Bài tập 1

a, Từ ghép : nguồn gốc, cháu

b, Các từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc : gốc rễ, gốc tích, gốc gác, cội nguồn, dịng dõi, tổ tiên…

(4)

GV gọi HS đọc tập, xác định yêu cầu

->Tổ chức thi tìm từ ghép nhóm

Bài tập 3:

GV cho HS đọc đề bài, xác định yêu cầu

-GV chuẩn bị bảng phụ Yêu cầu nhóm hồn thành tập cách điền bào ảng phụ lên bảng trình bày

-GV hướng dẫn HS làm tập 4,5 nhà

Chia lớp làm nhóm thi tìm nhanh từ ghép theo nhóm: giới tính theo bậc

Chia lớp làm nhóm Thảo luận, đại diện nhóm lên bảng chữa

HS nghe hướng dẫn hồn thiện nốt tập cịn lại

Quy tắc xếp từ

a, Theo giới tình nam trước nữ sau : vợ chồng, chị em, cô chú… b, Theo bậc trước sau : ông bà, an hem, chị em, bác cháu, cô cháu…

Bài tập 3:

- Cách chế biến : bánh rán, bánh hấp, bánh tráng…

- Chất liệu bánh : bánh nếp, bánh tẻ, bánh khoai, bánh ngô… - Tính chất bánh : bánh dẻo, bánh phồng…

- Hình dáng bánh : Bánh gối…

Bài tập 4:

- Miêu tả tiếng khóc người - Những từ láy có tác dụng miêu tả : sụt sịt, thút thít, nức nở…

Bài tập :

a Tiếng cười : khúc khích, sằng sặc, hơ hố, hả, b Tiếng nói : khàn khàn, lè nhè, thỏ thẻ, léo nhéo, lầu bầu c Dáng điệu : lừ đừ, lả lướt, ngông nghênh, nghênh ngang… D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian : phút)

? Theo em, giao tiếp sử dụng ngôn ngữ hàng ngày, có số đơn vị ngơn ngữ vừa tiếng vừa từ có khơng? Lý giải câu trả lời em, lấy ví dụ

-HS thảo luận nhanh theo bàn để đưa câu trả lời

E.HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI (Thời gian : phút) ?Tìm từ ghép từ láy

có văn bản: “Con Rồng cháu Tiên”

(5)

Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt

-*Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Ngày đăng: 07/02/2021, 15:32

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w