+ Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở BT1 (tiết trước) đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.. + Viết đủ ý, [r]
(1)Bài 20: Viết trận thi đấu thể thao I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết viết lại trận thi đấu thể thao.
2 Kĩ năng: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết một đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao
3 Thái độ: u thích mơn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác
* Lưu ý: Giáo viên chọn đề khác cho phù hợp với học sinh Bài tập 1 - theo chương trình giảm tải Bộ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm tập tiết trước
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp em biết viết buổi thi đấu thể thao
* Cách tiến hành:
Bài 1: Kể trận thi đấu thể thao - Mời HS đọc yêu cầu - Nhắc nhở HS:
+ Trước viết, cần xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (tiết trước) nội dung cần kể người viết linh hoạt, khơng phụ thuộc vào gợi ý
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu
(2)+ Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng nói, viết)
- Giáo viên treo tranh:
- Mời vài HS đứng lên kể theo gợi ý
b Hoạt động 2: HS thực hành viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết đoạn văn ngắn đủ ý diễn đạt rõ ràng
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS viết vào - Mời HS đọc viết
- Nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Học sinh quan sát tranh
- HS kể theo tranh gợi ý