-Cảm nhận đuọc tinh thần yêu nước bất khuất của Trần Quốc Tuấn cũng như của nhân dân Đại Việt trong cuộc kháng chiến chống quân Mông-Nguyên thể hiện qua lòng căm thù giặc, ý chí quyết[r]
(1)(2)Mục tiêu học
1/ Kiến thức:
-Cảm nhận đuọc tinh thần yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn nhân dân Đại Việt kháng chiến chống qn Mơng-Ngun thể qua lịng căm thù giặc, ý chí chiến thắng quân xâm lược
-Nắm đặc điểm thể hịch, đặc sắc hịch phương diện kết cấu, lập luận, dẫn chứng, lời văn
2/ Kĩ năng:
-Kĩ đọc diễn cảm văn nghị luận cổ
-Kĩ phân tích nghệ thuật lập luận, kết hợp lí lẽ tình cảm
(3)I Tìm hiểu chung:
Tác giả:Trần Quốc Tuấn (1231-1300)
- Danh tướng kiệt xuất đời Trần. - Có phẩm chất cao đẹp, tài văn, võ song toàn.
(4)Tượng đài
Trần Hưng Đạo tại núi Yên Phụ
(5)Tượng đài Trần Hưng Đạo tại TP Vũng Tàu
(6)(7)2 Tác phẩm
(8)-Thể loại: Hịch.
vua chúa, tướng lĩnh dùng để cổ động, thuyết phục, kêu gọi đấu tranh chống thù giặc ngoài
(9)So sánh thể CHIẾU HỊCH
- Thuộc thể văn nghị luận, kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, viết văn xi, văn vần
- Đều dùng để ban bố công khai vua, tướng lĩnh biên soạn
- Hịch: dùng để cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, động viên khích lệ tinh thần quân sĩ chống kẻ thù có khuyên nhủ, răn dạy thần dân người quyền
GIỐNG KHÁC
(10)Phần 4: Phần cịn lại: Những nhiệm vụ cấp bách, khích lệ tinh thần chiến đấu.
3 Bố cục: phần
Phần 1: Từ đầu “còn lưu tiếng tốt” Nêu gương trung thần nghĩa sĩ.
Phần 2: Tiếp đến -> “vui lòng” Tố cáo ngang ngược kẻ thù nói lên lịng căm thù giặc.
(11)P1: Nêu vấn đề
P3: Nhận định tình hình, phân tích phải trái để gây lịng căm thù
giặc
P2: Nêu truyền thống vẻ vang trong sử sách gây lòng tin tưởng
P4: Kết thúc vấn đề:
Nêu chủ trương cụ thể kêu gọi đấu tranh
SƠ ĐỒ KẾT CẤU VĂN BẢN HỊCH TƯỚNG SĨ
LĐ1: Nêu gương trung thần nghĩa sĩ sử sách
LĐ3: Phân tích phải trái, làm rõ đúng sai
LĐ2: Lột tả ngang ngược tội ác kẻ thù đồng thời nói
lên lịng căm thù giặc
LĐ4: Nêu nhiệm vụ cấp bách để khích lệ tinh thần chiến đấu
SƠ ĐỒ KẾT CẤU CHUNG CỦA THỂ LOẠI HỊCH
(12)- Có người làm tướng: Kỉ Tín, Do Vu, Vương Cơng Kiên, Cốt Đãi Ngột lang, Xích Tu.
1.Nêu gương sáng lịch sử:
- Có người làm gia thần: Dự Nhượng, Kính Đức.
- Có người làm quan nhỏ: Thân Khối.
Cách nêu từ xa đến gần, từ xưa tới làm nổi bật tinh thần quên chủ, vua, nước họ -> Nhằm khích lệ lòng trung
quân quốc tướng sĩ
(13)(14)a Tội ác giặc:
2.Tội ác giặc nỗi lòng tác giả:
- Thật khác - Ngó thấy
- sứ giặc lại nghênh ngang
- uốn lưỡi cú diều sỉ mắng
- đem thân dê chó bắt nạt
- đòi ngọc lụa, thoả lòng tham - thu bạc vàng, để vét kho
Nghệ thuật ẩn
dụ, vật hóa vạch trần chất tham lam, tàn bạo, hống hách giặc.
- đem thịt mà ni hổ đói.
- cho khỏi tai vạ sau !”
(15)Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối ruột đau cắt nước mắt đầm đìa, căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác này gói da ngựa ta vui lòng.
b/ Nỗi lòng tác giả
(16)
- Ta thường
… tới bữa quên ăn
… nửa đêm vỗ gối
… ruột đau cắt … nước mắt đầm đìa
Nhịp dồn dập, ngắn gọn,
ngơn từ ước lệ giàu hình ảnh có giá trị biểu cảm.
- …xả thịt lột da, … nuốt gan uống máu Sử dụng thành ngữ
- …trăm thân … phơi nội cỏ
- …nghìn xác … gói da ngựa điển cố, văn biền ngẫu. Nghệ thuật phóng đại,
Lòng yêu nước, lòng căm thù giặc, tinh thần sẵn sàng hy sinh nghĩa lớn.
b Nỗi lòng tác giả :
Bằng hình ảnh cụ thể có phần khoa trương phóng
(17)Nhắc nhở, khích lệ ý thức trách nhiệm nghĩa vụ bề tơi vua, tình cốt nhục huynh đệ.
a.Nhắc đến mối thân tình chủ tướng:
3.Phân tích phải trái – làm rõ sai:
Các ngươi Cùng Ta
khơng có mặc thì ta cho áo
khơng có ăn thì ta cho cơm
quan nhỏ thì ta thăng chức
lương ít thì ta cấp bổng
đi thủy thì ta cho thuyền
đi bộ thì ta cho ngựa
Cùng sống chết Cùng vui cười
(18)Quên hết danh dự, bổn phận, cảnh giác, lối sống cầu an hưởng lạc cần phải phê phán.
b Phê phán biểu sai trái:
Tình cảnh đất
nước Thái độ thân
thấy chủ nhục không biết lo thấy nước nhục không biết thẹn hầu quân giặc không biết tức
nghe nhạc không biết căm
Câu văn biền ngẫu
nhiều ý, hai vế song hành, điệp cấu trúc
câu «thấy khơng
biết»
Phê phán thái độ bàng quan thờ ơ, ăn chơi nhàn rỗi, lo vun vén cá nhân
chọi gà, đánh bạc, săn bắn, uống
(19)Cảnh báo tranh thảm họa, nỗi đau đớn nhục nhã của cảnh nước mất, thân làm nô lệ.
c.Hậu thảm hại tất yếu:
Nếu ham chơi Giặc đến
cựa gà trống áo giáp giặc
mẹo cờ bạc mưu lược nhà binh
ruộng việc quân cơ
tiền nhiều không mua được chó săn khỏe khơng đuổi được chén rượu ngon giặc say chết
tiếng hát hay giặc điếc tai
Câu trúc câu đối
xứng đối lập Điệp ngữ, điệp cấu trúc câu, tăng tiến.
Nước mất, nhà tan, bị bắt làm tù binh, bị tất cả, chịu khổ nhục, tiếng dơ muôn đời.
(20)d/ Thái độ hành động đúng.
-Nêu cao tinh thần cảnh giác «Đặt mồi lửa vào đống củi», «Kiềng canh nóng mà thổi rau nguội».
-Tích cực luyện tập: huấn luyện quân sĩ, tập dượt cung tên-> để đặng giết giặc.
-Kết quả:
+Thái ấp, bổng lộc-> vững bền đời đời hưởng thụ +Gia quyến, xã tắc-> êm ấm, vững bền
-Thanh danh-> lưu tiếng thơm muôn đời.
Nghệ thuật tương phản tác động mạnh mẽ vào
(21)4 Kêu gọi học tập binh thư
- Vừa thiết tha, vừa nghiêm túc
(22)(23)III.TỔNG KẾT
1 Nghệ thuật:
- Lập luận sắc bén, lí lẽ, dẫn chứng xác thực, đầy thuyết phục, giọng văn hùng tráng, câu văn biền ngẫu.
- Kết hợp hài hồ yếu tố luận văn chương.
2 Nội dung:
(24)Sơ đồ lập luận văn bản:
Khích lệ lòng căm thù giặc, nỗi nhục nước
Khích lệ lịng u nước bất khuất, chiến thắng kẻ thù xâm lược.
Khích lệ ý chí lập cơng danh, xả thân vì nước.
Khích lệ lịng tự trọng, nhận rõ sai, thầy rõ đúng.
Khích lệ lịng trung qn quốc, lòng ân nghĩa thuỷ chung.
(25)IV LUYỆN TẬP
Hãy lựa chọn đáp án cho câu hỏi sau:
Ý nói chức thể hịch?
a Dùng để ban bố mệnh lệnh vua.
b Dùng để công bố kết nghiệp.
c Dùng để trình bày với nhà vua việc, ý kiến, đề nghị.
d Dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu tranh chống thù giặc ngoài.
Ý nói nội dung câu văn sau:
“Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói trong da ngựa, ta vui lịng”.
a Thể thơng cảm tướng sĩ.
b Kêu gọi tinh thần đấu tranh tướng sĩ.
c Thể lịng căm thù giặc ý chí xả thân nước tác giả.
d Để cho dẫn chứng thêm đầy đủ.
d.
(26)Dặn dò:
- Nắm nội dung sơ đồ lập luận văn Hịch tướng sĩ.
- Học thuộc lòng đoạn văn em thíchvà viết
đoạn văn trình bày cảm nhận em lòng yêu nước tác giả qua đoạn: “Ta thường tới bữa …, ta vui lòng.”
ên Mông