năng, tôn trọng kỉ luật, sống hòa hợp với thiên nhiên, sống chan hòa với mọi người, lịch sự tế nhị, mục đích học tập của học sinh, tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt độn[r]
(1)TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN 6
Năm học: 2018 - 2019 Thời gian làm bài: 45 phút Ngày kiểm tra: I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh củng cố kiến thức học tự chăm sóc rèn luyện thân thể, siêng
năng, tơn trọng kỉ luật, sống hịa hợp với thiên nhiên, sống chan hòa với người, lịch tế nhị, mục đích học tập học sinh, tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi, trình bày rõ ràng, khoa học, chữ viết đẹp - Rèn kĩ vận dụng kiến thức học vào thực tế sống
3 Thái độ: Làm nghiêm túc, tích cực tự giác rèn luyện thân để tự hồn thiện
4 Phát triển lực: Phát triển ngôn ngữ, lực tự giải vấn đề
II MA TRẬN ĐỀ: Mức độ
Nội dung kiến thức
Nhận biết Thông hiểu Vận
dụng
Vận dụng
cao Tổng
TN TL TN TL TN TL
Tự chăm sóc rèn luyện thân thể ( Biểu hiện)
1 0,25
1 0,25
Siêng ( Biểu hiện)
0,25
1 0,25 Tôn trọng kỉ luật ( Ý nghĩa)
0,25
1 0,25 Sống hòa hợp với thiên nhiên
( Khái niệm)
1 0,25
1 0,25 Sống chan hòa với người
( Khái niệm, Ý nghĩa, Biểu hiện) 0,5 0,5 Lịch tế nhị
( Khái niệm, Ý nghĩa, Biểu hiện) 0,75 0,5 1,25 Mục đích học tập học sinh
( Khái niệm, Ý nghĩa, Biểu hiện) 0,5 0,5 Tích cực tự giác tham gia hoạt
động tập thể hoạt động xã hội 0,75 1 1 5,75 - TS câu
- Tổng số điểm
12 1 24 10
-Tỉ lệ phần trăm 40 % 30% 20% 10% 100%
(2)TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG Mã đề: 01
Họ tên học
sinh: Lớp:
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN 6
Năm học: 2018 - 2019 Thời gian làm bài: 45 phút Ngày kiểm tra:
Điểm Lời phê giáo viên
I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
Đọc kĩ câu sau trả lời cách khoanh tròn chữ đứng trước nội dung đúng.
Câu Những việc làm thể tự chăm sóc rèn luyện thân thể là:
A Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác
B Ăn nhiều chất đạm C Tháng tập thể dục lần
D Hút thuốc lá, dùng chất kích thích Câu Trái với siêng gì?
A Lười biếng, sống dựa dẫm B Chăm làm việc nhà
C Chăm tập thể dục hàng ngày để nâng cao sức khỏe D Chăm làm tập nhà
Câu Ý nghĩa việc tôn trọng kỉ luật: A Chấp hành luật lệ giao thông
B Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho người giúp xã hội tiến
C Tôn trọng người xung quanh
D Sống chan hòa với người Câu Thiên nhiên gì?
A Nhu cầu thẩm mĩ người B Yêu quý, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên
C Những tồn xung quanh người mà người tạo D Những người tạo
Câu 5: Thế sống chan hòa với người?
A Là sống vui vẻ, hòa hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích
B Là sống ích kỉ nghĩ đến thân
C Là khơng giúp đỡ người xung quanh D Là sống buồn chán, vu lợi thân
Câu 6: Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người? A Sẽ bị người xa lánh
B Sẽ người quý mến giúp đỡ, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp
C Sẽ người tôn trọng D Sẽ khiến xã hội loạn lạc
(3)B Khi định phát biểu sợ phát biểu sai bạn cười C Không quan tâm đến việc lớp
D Cởi mở vui vẻ
Câu 8: Hành vi không thể việc sống chan hòa với người? A Cởi mở vui vẻ
B Chia sẻ với bạn gặp khó khăn
C Không tham gia hoạt động trường, lớp D Biết chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh Câu 9: Thế lịch sự?
A Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
B Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử không phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
C Là cử chỉ, hành vi sỗ sàng D Là cử chỉ, hành vi thô tục Câu 10: Thế tế nhị?
A Là léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người hiểu biết, có văn hóa
B Là khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người có hiểu biết, có văn hóa
C Là cử chỉ, ngôn ngữ thô tục giao tiếp ứng xử D Là thái độ cục cằn giao tiếp ứng xử
Câu 11: Ý nghĩa việc ứng xử lịch tế nhị giao tiếp là: A Thể không tôn trọng với người xung quanh
B Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh
C Biểu việc hiểu biết phép tắc, quy định chung xã hội D Khiến cho mối quan hệ người với người trở nên căng thẳng
Câu 12: Câu nói thể cách ứng xử lịch tế nhị? A Tích tiểu thành đại
B Khôn ba năm dại C Lên thác xuống ghềnh D Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng
Câu 13: Biểu thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Cử sỗ sàng
B Nói trống khơng C Biết cảm ơn, xin lỗi D Quát mắng người khác
Câu 14: Biểu không thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Nói nhẹ nhàng
B Nói dí dỏm
C Biết nhường nhịn D Thái độ cục cằn
Câu 15: Nhiệm vụ chủ yếu người học sinh gì?
A Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển tồn diện nhân cách
B Khơng tích cực tham gia hoạt động trường lớp C Không tu dưỡng đạo đức
D Không rèn luyện học tập
(4)A Điểm số
B Không thua bạn bè C Tương lai thân D Giàu có
Câu 17: Để thực mục đích học tập, em thấy cần thực tốt điều gì? A Vận dụng dụng điều học vào thực tế
B Không học tập người C Thường xuyên chép bạn D Đi thi giở tài liệu
Câu 18: Hành vi thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao trường B Trời mưa không đến sinh hoạt Đội
C Ở nhà chơi không tham quan với lớp D Xả rác môi trường xung quanh
Câu 19: Hành vi không thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai B Tham gia câu lạc học tập
C Không tham gia hoạt động trường lớp D Nhận chăm sóc hoa nơi cơng cộng
Câu 20: Tại học sinh phải nỗ lực học tập?
A Để trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngồn Bác Hồ, người cơng dân tốt B Vì truyền thống nhà trường
C Vì để kiếm nhiều tiền
D Vì khơng muốn thua bạn bè II TỰ LUẬN: (5 điểm)
Câu 1: (4 điểm): Thế hoạt động tập thể? Hoạt động xã hội? Hãy nêu biểu thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội? Câu 2: (1 điểm): Tình huống: Lan học sinh giỏi lớp 6A Lan không tham gia hoạt động lớp, trường sợ thời gian, ảnh hưởng đến kết học tập thân
Em nhận xét hành vi Lan.
Bài làm
TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG Mã đề: 02
Họ tên học
sinh:
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN 6
(5)Lớp: Ngày kiểm tra:
Điểm Lời phê giáo viên
I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
Đọc kĩ câu sau trả lời cách khoanh tròn chữ đứng trước nội dung
Câu Những việc làm thể tự chăm sóc rèn luyện thân thể là:
A Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, không hút thuốc dùng chất kích thích khác
B Ăn nhiều chất đạm C Tháng tập thể dục lần
D Hút thuốc lá, dùng chất kích thích Câu Trái với siêng gì?
A Lười biếng, sống dựa dẫm B Chăm làm việc nhà
C Chăm tập thể dục hàng ngày để nâng cao sức khỏe D Chăm làm tập nhà
Câu Thiên nhiên gì?
A Nhu cầu thẩm mĩ người B Yêu quý, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên
C Những tồn xung quanh người mà người tạo D Những người tạo
Câu 4: Thế sống chan hòa với người?
A Là sống vui vẻ, hòa hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích
B Là sống ích kỉ nghĩ đến thân
C Là khơng giúp đỡ người xung quanh D Là sống buồn chán, vu lợi thân
Câu 5: Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người? A Sẽ bị người xa lánh
B Sẽ người quý mến giúp đỡ, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp
C Sẽ người tôn trọng D Sẽ khiến xã hội loạn lạc
Câu Ý nghĩa việc tôn trọng kỉ luật: A Chấp hành luật lệ giao thông
B Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho người giúp xã hội tiến
C Tôn trọng người xung quanh
D Sống chan hòa với người
Câu 7: Hành vi thể việc sống chan hịa với người? A Khơng góp ý cho sợ lịng
B Khi định phát biểu sợ phát biểu sai bạn cười C Không quan tâm đến việc lớp
D Cởi mở vui vẻ
(6)A Cởi mở vui vẻ
B Chia sẻ với bạn gặp khó khăn
C Khơng tham gia hoạt động trường, lớp D Biết chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh Câu 9: Thế tế nhị?
A Là léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người khơng có hiểu biết, có văn hóa
B Là khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người có hiểu biết, có văn hóa
C Là cử chỉ, ngơn ngữ thô tục giao tiếp ứng xử D Là thái độ cục cằn giao tiếp ứng xử
Câu 10: Ý nghĩa việc ứng xử lịch tế nhị giao tiếp là: A Thể không tôn trọng với người xung quanh
B Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh
C Biểu việc khơng có hiểu biết phép tắc, quy định chung xã hội D Khiến cho mối quan hệ người với người trở nên căng thẳng
Câu 11: Câu nói thể cách ứng xử lịch tế nhị? A Tích tiểu thành đại
B Khơn ba năm dại C Lên thác xuống ghềnh D Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng Câu 12: Thế lịch sự?
A Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
B Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử không phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
C Là cử chỉ, hành vi sỗ sàng D Là cử chỉ, hành vi thô tục
Câu 13: Biểu thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Cử sỗ sàng
B Nói trống không C Biết cảm ơn, xin lỗi D Quát mắng người khác
Câu 14: Biểu không thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Nói nhẹ nhàng
B Nói dí dỏm
C Biết nhường nhịn D Thái độ cục cằn
Câu 15: Nhiệm vụ chủ yếu người học sinh gì?
A Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách
B Khơng tích cực tham gia hoạt động trường lớp C Không tu dưỡng đạo đức
D Không rèn luyện học tập
Câu 16: Động học tập em cho hợp lý: A Điểm số
(7)Câu 17: Để thực mục đích học tập, em thấy cần thực tốt điều gì? A Vận dụng dụng điều học vào thực tế
B Không học tập người C Thường xuyên chép bạn D Đi thi giở tài liệu
Câu 18: Hành vi thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao trường B Trời mưa không đến sinh hoạt Đội
C Ở nhà chơi không tham quan với lớp D Xả rác môi trường xung quanh
Câu 19: Hành vi khơng thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai B Tham gia câu lạc học tập
C Không tham gia hoạt động trường lớp D Nhận chăm sóc hoa nơi cơng cộng
Câu 20: Tại học sinh phải nỗ lực học tập?
A Để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngồn Bác Hồ, người cơng dân tốt B Vì truyền thống nhà trường
C Vì để kiếm nhiều tiền
D Vì khơng muốn thua bạn bè II TỰ LUẬN: (5 điểm)
Câu 1: (4 điểm): Thế tích cực? Thế tự giác? Hãy nêu biểu thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
Câu 2: (1 điểm): Tình huống: Lan học sinh giỏi lớp 6A Lan không tham gia hoạt động lớp, trường sợ thời gian, ảnh hưởng đến kết học tập thân
Em nhận xét hành vi Lan.
Bài làm
TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG
Mã đề: 03 Họ tên học
sinh:
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
(8)Lớp: Ngày kiểm tra:
Điểm Lời phê giáo viên
I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
Đọc kĩ câu sau trả lời cách khoanh tròn chữ đứng trước nội dung
Câu Những việc làm thể tự chăm sóc rèn luyện thân thể là: A Ăn nhiều chất đạm
B Tháng tập thể dục lần
C Hút thuốc lá, dùng chất kích thích
D Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác
Câu Trái với siêng gì? A Lười biếng, sống dựa dẫm
B Chăm tập thể dục hàng ngày để nâng cao sức khỏe C Chăm làm việc nhà
D Chăm làm tập nhà Câu Thiên nhiên gì?
A Nhu cầu thẩm mĩ người B Yêu quý, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên C Những người tạo
D Những tồn xung quanh người mà người tạo Câu 4: Thế sống chan hòa với người?
A Là sống vui vẻ, hòa hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích
B Là sống ích kỉ nghĩ đến thân
C Là khơng giúp đỡ người xung quanh D Là sống buồn chán, vu lợi thân
Câu 5: Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người? A Sẽ bị người xa lánh
B Sẽ người tôn trọng C Sẽ khiến xã hội loạn lạc
D Sẽ người quý mến giúp đỡ, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp
Câu Ý nghĩa việc tôn trọng kỉ luật: A Chấp hành luật lệ giao thông
B Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho người giúp xã hội tiến
C Tôn trọng người xung quanh
D Sống chan hòa với người
Câu 7: Hành vi thể việc sống chan hòa với người? A Khơng góp ý cho sợ lịng
B Khi định phát biểu sợ phát biểu sai bạn cười C Không quan tâm đến việc lớp
D Cởi mở vui vẻ
(9)A Cởi mở vui vẻ
B Chia sẻ với bạn gặp khó khăn
C Biết chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh D Không tham gia hoạt động trường, lớp Câu 9: Thế tế nhị?
A Là léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người hiểu biết, có văn hóa
B Là khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người có hiểu biết, có văn hóa
C Là cử chỉ, ngôn ngữ thô tục giao tiếp ứng xử D Là thái độ cục cằn giao tiếp ứng xử
Câu 10: Ý nghĩa việc ứng xử lịch tế nhị giao tiếp là: A Thể không tôn trọng với người xung quanh
B Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh
C Biểu việc hiểu biết phép tắc, quy định chung xã hội D Khiến cho mối quan hệ người với người trở nên căng thẳng
Câu 11: Câu nói thể cách ứng xử lịch tế nhị? A Khôn ba năm dại
B Lên thác xuống ghềnh C Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng D Tích tiểu thành đại
Câu 12: Thế lịch sự?
A Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
B Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử không phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
C Là cử chỉ, hành vi sỗ sàng D Là cử chỉ, hành vi thô tục
Câu 13: Biểu thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Cử sỗ sàng
B Nói trống khơng C Biết cảm ơn, xin lỗi D Quát mắng người khác
Câu 14: Biểu không thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Nói nhẹ nhàng
B Nói dí dỏm
C Biết nhường nhịn D Thái độ cục cằn
Câu 15: Nhiệm vụ chủ yếu người học sinh gì?
A Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển tồn diện nhân cách
B Khơng tích cực tham gia hoạt động trường lớp C Không tu dưỡng đạo đức
D Không rèn luyện học tập
Câu 16: Những động học tập em cho đúng: A Điểm số
B Danh dự gia đình C Giàu có
(10)Câu 17: Để thực mục đích học tập, em thấy cần thực tốt điều gì? A Vận dụng dụng điều học vào thực tế
B Không học tập người C Thường xuyên chép bạn D Đi thi giở tài liệu
Câu 18: Hành vi thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Trời mưa không đến sinh hoạt Đội B Ở nhà chơi không tham quan với lớp C Xả rác môi trường xung quanh
D Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao trường
Câu 19: Hành vi khơng thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai B Tham gia câu lạc học tập
C Không tham gia hoạt động trường lớp D Nhận chăm sóc hoa nơi công cộng
Câu 20: Tại học sinh phải nỗ lực học tập?
A Để trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngồn Bác Hồ, người cơng dân tốt B Vì truyền thống nhà trường
C Vì để kiếm nhiều tiền
D Vì khơng muốn thua bạn bè II TỰ LUẬN: (5 điểm)
Câu 1: (4 điểm): Thế tích cực? Thế tự giác? Hãy nêu biểu thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
Câu 2: (1 điểm): Tình huống: Lan học sinh giỏi lớp 6A Lan không tham gia hoạt động lớp, trường sợ thời gian, ảnh hưởng đến kết học tập thân
Em nhận xét hành vi Lan.
Bài làm
TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG
Mã đề: 04 Họ tên học
sinh:
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN 6
(11)Lớp: Ngày kiểm tra:
Điểm Lời phê giáo viên
I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
Đọc kĩ câu sau trả lời cách khoanh tròn chữ đứng trước nội dung
Câu Những việc làm thể tự chăm sóc rèn luyện thân thể là: A Ăn nhiều chất đạm
B Tháng tập thể dục lần
C Hút thuốc lá, dùng chất kích thích
D Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác
Câu Trái với siêng gì? A Lười biếng, sống dựa dẫm
B Chăm tập thể dục hàng ngày để nâng cao sức khỏe C Chăm làm việc nhà
D Chăm làm tập nhà Câu Thiên nhiên gì?
A Nhu cầu thẩm mĩ người B Yêu quý, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên C Những người tạo
D Những tồn xung quanh người mà người tạo Câu 4: Thế sống chan hịa với người?
A Là sống ích kỉ nghĩ đến thân
B Là khơng giúp đỡ người xung quanh
C Là sống vui vẻ, hòa hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích
D Là sống buồn chán, vu lợi thân
Câu 5: Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người? A Sẽ bị người xa lánh
B Sẽ người tôn trọng C Sẽ khiến xã hội loạn lạc
D Sẽ người quý mến giúp đỡ, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp
Câu Ý nghĩa việc tôn trọng kỉ luật: A Chấp hành luật lệ giao thông
B Tôn trọng người xung quanh
C Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho người giúp xã hội tiến
D Sống chan hòa với người
Câu 7: Hành vi thể việc sống chan hòa với người? A Khơng góp ý cho sợ lịng
B Khi định phát biểu sợ phát biểu sai bạn cười C Khơng quan tâm đến việc lớp
D Cởi mở vui vẻ
(12)A Cởi mở vui vẻ
B Chia sẻ với bạn gặp khó khăn
C Không tham gia hoạt động trường, lớp D Biết chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh Câu 9: Thế tế nhị?
A Là léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người khơng có hiểu biết, có văn hóa
B Là khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể người có hiểu biết, có văn hóa
C Là cử chỉ, ngôn ngữ thô tục giao tiếp ứng xử D Là thái độ cục cằn giao tiếp ứng xử
Câu 10: Ý nghĩa việc ứng xử lịch tế nhị giao tiếp là: A Thể không tôn trọng với người xung quanh
B Biểu việc khơng có hiểu biết phép tắc, quy định chung xã hội C Khiến cho mối quan hệ người với người trở nên căng thẳng
D Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh Câu 11: Câu nói thể cách ứng xử lịch tế nhị?
A Khôn ba năm dại B Lên thác xuống ghềnh C Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng D Tích tiểu thành đại
Câu 12: Thế lịch sự?
A Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
B Là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử không phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc
C Là cử chỉ, hành vi sỗ sàng D Là cử chỉ, hành vi thô tục
Câu 13: Biểu thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Cử sỗ sàng
B Nói trống khơng
C Qt mắng người khác D Biết cảm ơn, xin lỗi
Câu 14: Biểu không thể lịch sự, tế nhị đời sống hàng ngày: A Nói nhẹ nhàng
B Nói dí dỏm
C Biết nhường nhịn D Thái độ cục cằn
Câu 15: Nhiệm vụ chủ yếu người học sinh gì? A Khơng tích cực tham gia hoạt động trường lớp B Không tu dưỡng đạo đức
C Không rèn luyện học tập
D Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách
Câu 16: Những động học tập em cho đúng: A Điểm số
(13)D Tương lai thân
Câu 17: Để thực mục đích học tập, em thấy cần thực tốt điều gì? A Vận dụng dụng điều học vào thực tế
B Không học tập người C Thường xuyên chép bạn D Đi thi giở tài liệu
Câu 18: Hành vi thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Trời mưa không đến sinh hoạt Đội B Ở nhà chơi không tham quan với lớp C Xả rác môi trường xung quanh
D Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao trường
Câu 19: Hành vi khơng thể tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
A Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai B Tham gia câu lạc học tập
C Không tham gia hoạt động trường lớp D Nhận chăm sóc hoa nơi cơng cộng
Câu 20: Tại học sinh phải nỗ lực học tập?
A Để trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngồn Bác Hồ, người cơng dân tốt B Vì truyền thống nhà trường
C Vì để kiếm nhiều tiền
D Vì khơng muốn thua bạn bè II TỰ LUẬN: (5 điểm)
Câu 1: (4 điểm): Thế tích cực? Thế tự giác? Hãy nêu biểu thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội?
Câu 2: (1 điểm): Tình huống: Lan học sinh giỏi lớp 6A Lan không tham gia hoạt động lớp, trường sợ thời gian, ảnh hưởng đến kết học tập thân
Em nhận xét hành vi Lan.
Bài làm
HƯỚNG DẪN CHẤM
(14)Phần I Trắc nghiệm (5 điểm) - Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Mã đề 1:
Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đáp án A A B C A B D C A B B D C D A C A A C A
Mã đề 2:
Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đáp án A A C A B B D C B B D A C D A C A A C A
Mã đề 3:
Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đáp án D A D A D B D D B B C A C D A D A D C A
Mã đề 4:
Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đáp án D A D C D C D C B D C A D D D D A D C A
Phần II Tự luận (5 điểm)
Câu 1 4,0 điểm
1
a Khái niệm tích cực: ln cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc rèn luyện
b Biểu hoạt động tập thể: Các hoạt động tập thể, văn hóa, nghệ thuật, vui chơi giải trí, thể dục thể thao…
2
a Khái niệm tự giác: chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở, giám sát
b Biểu hoạt động xã hội: Các phong trào xây dựng bảo vệ Tổ quốc, phát triển kinh tế, giữ gìn trật tự trị an, cứu trợ đồng bào lũ lụt, phòng chống ma túy, bảo vệ môi trường phong trào thi đua yêu nước khác…
1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm
Câu 2: Bài tập tình huống 1 điểm
* Nhận xét:
+ Hành vi Lan khơng đúng, ích kỉ
+ Bổn phận học sinh phải tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội lợi ích chung, có lợi ích thân + Nếu Lan hoạt động lớp bị ngừng trệ
0,5 điểm 0,5 điểm
BGH duyệt Tổ, nhóm CM Người đề
Tạ Thanh Hương Ngô Thúy Loan Vũ Kim Tuyến
TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG Đề số 1
(15)Ngày kiểm tra:13/12/2018 Phần I: ( điểm)
Cho khổ thơ sau:
“ Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ ”
Câu (1 điểm): Khổ thơ trích thơ nào? Tác giả ai? Nêu hồn cảnh sáng tác thơ đó?
Câu (2 điểm): Trong khổ thơ trên:
- Tìm từ Hán Việt Từ “ Bàn chân” thuộc loại từ nào?
- Tìm từ đồng nghĩa với từ “ Tuổi thơ”, từ trái nghĩa với từ “ Xa”
Câu (2 điểm): Trong khổ thơ, tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ trên?
Phần II: ( điểm)
Phát biểu cảm nghĩ thơ "Cảnh khuya" Hồ Chí Minh
TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG Đề số 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN 7 Năm học: 2018- 2019 Thời gian làm bài: 90 phút
Ngày kiểm tra:13/12/2018 Phần I: ( điểm)
Cho khổ thơ sau:
“ Cháu chiến đấu hơm nay Vì lịng u Tổ quốc
Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà
Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ”.
Câu (1 điểm): Khổ thơ trích thơ nào? Tác giả ai? Nêu hồn cảnh sáng tác thơ đó?
Câu (2 điểm): Trong khổ thơ trên:
- Tìm từ Hán Việt Từ “Xóm làng” thuộc loại từ nào?
- Tìm từ đồng nghĩa với từ “ Tuổi thơ”, từ trái nghĩa với từ “Yêu”
Câu (2 điểm): Trong khổ thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ trên?
Phần II: ( điểm)
Phát biểu cảm nghĩ thơ "Cảnh khuya" Hồ Chí Minh
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MƠN NGỮ VĂN - HỌC KÌ I (đề 1)
Câu Nội dung Điểm
Phần I 5 điểm
(16)- Tác giả: Xuân Quỳnh
- Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ
0,25 điểm 0,5 điểm Câu - Từ Hán Việt: Hành quân
- Từ “ Bàn chân”: Từ ghép phụ - Từ đồng nghĩa với từ “ Tuổi thơ”: Thơ ấu - Từ trái nghĩa với từ “ Xa”: Gần
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu - Chỉ biện pháp tu từ điệp từ: " Nghe " lần
- Tác dụng biện pháp tu từ: Nhấn mạnh âm tiếng gà trưa giúp xua tan nắng trưa hè gay gắt, xoa dịu mệt mỏi làm thức tỉnh tâm hồn, gọi tuổi thơ người chiến sĩ
0,5 điểm 1,5 điểm
Phần II 5 điểm
a, Yêu cầu - Hình thức:
+ Đúng dạng văn biểu cảm
+ Bố cục rõ ràng: Có tách đoạn phần thân + Viết tả, viết câu, diễn đạt + Câu văn, đoạn văn liên kết
- Nội dung:
+ Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, cảm xúc chung thơ
+ Thân bài:
* Thích thú cảnh thiên nhiên thơ
* Xúc động biết thêm tình cảm cao đẹp tâm hồn Bác: Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung, tự Bác * Cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật thơ: Điệp ngữ, nhiều hình ảnh thiên nhiên đẹp, màu sắc cổ điển mà bình dị, tự nhiên
* Khâm phục tài nhà thơ
+ Kết bài: Khẳng định sức sống thơ lòng hệ bạn đọc
0,5 điểm điểm 1,5 điểm điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
b, Biểu điểm
- Điểm giỏi: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, đơi chỗ diễn đạt cịn vụng sai sót nhỏ chữ viết không ảnh hưởng đến nội dung
- Điểm khá: Bài làm đạt yêu cầu văn biểu cảm, có vài chi tiết chưa thật tiêu biểu làm bật nội dung
- Điểm trung bình: Đạt 1/2 yêu cầu trên, nội dung cịn sơ sài trình tự nêu cảm nghĩ phải hợp lý, diễn đạt chưa tốt không mắc nhiều lỗi thông thường
- Điểm yếu: Bài làm chưa đạt yêu cầu, nội dung nghèo nàn, diễn đạt
BGH duyệt Tổ nhóm chun mơn Người ra đề
(17)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN - HỌC KÌ I (đề 2)
Câu Nội dung Điểm
Phần I 5 điểm
Câu - Khổ thơ trích thơ “ Tiếng gà trưa” - Tác giả: Xuân Quỳnh
- Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ
0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm Câu - Từ Hán Việt: Tổ quốc
- Từ “Xóm làng”: Từ ghép đẳng lập
- Từ đồng nghĩa với từ “ Tuổi thơ”: Thơ ấu - Từ trái nghĩa với từ “ Yêu”: Ghét
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu - Chỉ biện pháp tu từ : Điệp ngữ " Vì " lần
- Tác dụng biện pháp tu từ: Nhấn mạnh nguyên nhân, mục đích chiến đấu cho độc lập, tự đất nước chiến đấu để giữ gìn giá trị tình cảm tốt đẹp, bình dị người
0,5 điểm 1,5 điểm
Phần II 5 điểm
a, Yêu cầu - Hình thức:
+ Đúng dạng văn biểu cảm
+ Bố cục rõ ràng: Có tách đoạn phần thân + Viết tả, viết câu, diễn đạt + Câu văn, đoạn văn liên kết
- Nội dung:
+ Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, cảm xúc chung thơ
+ Thân bài:
* Thích thú cảnh thiên nhiên thơ
* Xúc động biết thêm tình cảm cao đẹp tâm hồn Bác: Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung, tự Bác * Cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật thơ: Điệp ngữ, nhiều hình ảnh thiên nhiên đẹp, màu sắc cổ điển mà bình dị, tự nhiên
* Khâm phục tài nhà thơ
+ Kết bài: Khẳng định sức sống thơ lòng hệ bạn đọc
0,5 điểm điểm 1,5 điểm điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
b, Biểu điểm
- Điểm giỏi: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, đơi chỗ diễn đạt cịn vụng sai sót nhỏ chữ viết khơng ảnh hưởng đến nội dung
- Điểm khá: Bài làm đạt yêu cầu văn biểu cảm, có vài chi tiết chưa thật tiêu biểu làm bật nội dung
- Điểm trung bình: Đạt 1/2 u cầu trên, nội dung cịn sơ sài trình tự nêu cảm nghĩ phải hợp lý, diễn đạt chưa tốt không mắc nhiều lỗi thông thường
- Điểm yếu: Bài làm chưa đạt yêu cầu, nội dung nghèo nàn, diễn đạt
(18)Tạ Thanh Hương Nguyễn Thanh Hà Ngô Thúy Loan
TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
(19)Ngày kiểm tra:13/12/2018 I Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nắm vững toàn nội dung nghệ thuật văn bản, nghĩa từ, loại từ, biện pháp tu từ, thể loại văn biểu cảm học
Kĩ năng:
- Học sinh rèn kỹ phát hiện, phân loại, nêu tác dụng biện pháp tu từ
- Học sinh rèn kỹ viết văn nêu cảm nhận tác phẩm văn học Thái độ: Học sinh nghiêm túc làm bài, yêu quý bảo vệ sáng Tiếng Việt
Phát triển lực: Tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt, thẩm mỹ
II Ma trận:
Mức độ Nội dung
BiÕt HiĨu Vận dụng Tỉng
TN TL TN TL Vận
dụng
Vận dụng cao
Tác giả
0,25
1
0,25
Tác phẩm
0,25
1
0,25
Hoàn cảnh sáng tác
0,5
1
0,5
Từ Hán Việt
0,5
1
0,5
Từ đồng nghĩa
0,5
1
0,5
Từ trái nghĩa
0,5
1
0,5
Loại từ
0,5
1
0,5
Biện pháp tu từ điệp ngữ
0,5
1
0,5 Tác dụng biện pháp tu từ
điệp ngữ
1 1,5
1
1,5 Cảm nhận tác phẩm
văn học
1
1
Tổng số câu
Tổng số điểm 3 1 5 2,5 1 1,5 1 5 10 10
Phần trăm 35% 65% 100%
(20)