tuần 28

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (30’) a, Hoạt động 1: Luyện đọc câu:?. - Giáo viên đọc mẫu bài Thần Ru Ngủb[r]

Tuần 28 Ngày soạn : 29 3.2019

Ngàygiảng:Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tập đọc

Ngôi nhà I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS đọc trơn Đọc từ ngữ : Hàng xoan,xao xuyến,lảnh lót,thơm phức, mộc mạc, ngõ HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Biết nghỉ cuối dòng thơ

- Ôn vần iêu, yêu

- HS hiểu số từ ngữ: Thơm phức, xao xuyến, lảnh lót - HS hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà 2 Kỹ năng:

- Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát 3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q bảo vệ ngơi ngà * BVMT: Biết q trọng giữ gìn ngơi nhà sạch, đẹp…

* QTE:

- Quyền sống nhà với kỉ niệm yêu thương gắn bó - Bổn phận yêu thương gia đình người thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa học, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs đọc bài.Mưu sẻ, Trả lơi câu hỏi :+ Buổi sớm, mèo làm gì? + Sẻ nói với mèo?

- GV nhận xét cách đọc cho điểm II Bài mới: (35’)

1 Giới thiệu bài: Bài: Ngôi nhà 2 Giảng mới.

Đọc mẫu:Giọng đọc tha thiết tình cảm a Luyện đọc từ khó:

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu thơm phức? + GV nhận xét uốn nắn.

b Luyện đọc câu: - Trong có câu?

- Buổi sớm, mèo chộp sẻ - Thưa anh người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc từ: Hàng xoan, xao xuyến,lảnh lót,thơm phức, mộc mạc, ngõ

- Mỗi từ gọi hs đọc

- Yêu cầu hs nhẩm đọc đầu câu

- Gọi hs đọc câu * Đọc nối tiếp câu.

c Luyện đọc đoạn, bài:

- GV chia đoạn: - Bài chia làm đoạn. + Đoạn 1: Khổ thơ đầu

+ Đoạn 2: Khổ thơ thứ 2 + Đoạn 3: Khổ thơ thứ 3

- GV cho hs đọc nhẩm, đọc đoạn - GV quan sát giúp đỡ , kiểm tra chống đọc vẹt cho hs

- Gọi đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng d Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. - HS tìm nêu kết

- GV nhận xét chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

Bài 3: HS nêu yêu cầu tập. - HS quan sát tranh vẽ gì?

- HS đọc câu mẫu

- GV uốn nắn sửa sai Tiết 2

1 HD học sinh tìm hiểu bài:(10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời

+ Ở nhà bạn nhỏ nhìn thấy gì?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Ở ngơi nhà bạn nhỏ nghe thấy gì?

- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời

+ Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nước

- Trong có 12 câu - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)

+12 hs đọc nối tiếp 12 câu đến hết

- HS đánh dấu vào - HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc - Theo dõi nhận xét bạn đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn

- Cả lớp đọc đồng + Tìm tiếng bài: - Có vần u: u + Tìm tiếng ngồi bài: - Có vần iêu : siêu, chiếu… + Nói câu chứa tiếng có vần iêu. - Vẽ mẹ con.

- Bé phiếu bé ngoan. - HS luyện nói câu

+ Mẹ tiêu tiền hoang + Mẹ mua chiếu - học sinh đọc

- HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1:

- Hàng xoan trước ngõ… + hs đọc đoạn 2:

- Bạn nhỏ nghe thấy tiếng chim - 3HS đọc đoạn 3:

- Bài thơ nói lên điều gì? 2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (15’)

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần 3 Hướng dẫn học sinh luyện nói : (10’)

- Chủ đề hơm nói gì? - Tranh vẽ gì?

- GV quan sát nhận xét

Lưu ý hs nói nhiều câu khác GDMT:

Gv: Em có u ngơi nhà khơng? Em phải làm để ngơi nhà đẹp?

QTE: Trẻ em có quyền sống nhà vơi bao kỉ niệm , yêu thương gắn bó

? Vậy phải có bổn phận người thân ngơi nhà thân yêu ?

4 Củng cố dặn dị: (5’) - Hơm học gì?

- Qua nói lên điều gì?

- Con cần làm để ngơi nhà ln đẹp

- Về đọc lại bàì “Ngơi nhà” trả lời câu hỏi sgk

- Về đọc trước “Quà bố” để sau học

Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca

- Tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà

- Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc - Học sinh luyện đọc đoạn , đoạn 2,3 hs đọc

- hs đọc toàn

+ Nói ngơi nhà em ước mơ - Vẽ ngơi nhà

- HS thực hành nói theo cặp

+ Em ước mơ xây nhà tầng

- Ngôi nhà

- Bạn nhỏ u ngơi nhà - Qt dọn thường xuyên…

Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán

Tiết 109: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

- Luyện kĩ nămg giải tóan có lời văn

- Biết giải tốn có lời văn với phép tính trừ

- Thực ptính ccộng trừ ( khômg nhớ) phạm vi 20 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trình bày 3 Thái độ:

- Tích cực, tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I Kiểm tra cũ:(5')

1 Đặt tính tính: 17- + Điền số? 20+ = 40 19 - = 10 + = 13 – = - Gv chữa nhận xét

II Bài luyện tập: (30’) Bài 1

+ Bài Y/C gì?

- Y/c đọc tốn, đọc tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv Y/C Hs ghi số vào tóm tắt đọc, giải tốn

- Gv đưa mẫu Tóm tắt Có : 15 cam Đã ăn : cam Còn lại : cam?

+ Hãy Nxét bạn làm hay sai? Cách trình bày

- Gv Nxét, chấm Bài 2: dạy tương tự 1 + Bài Y/C gì?

- Y/c đọc tốn, đọc tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv Y/C Hs ghi số vào tóm tắt đọc, giải toán

Bài giải

- hs lên bảng làm - Hs nháp

- Hs Nxét kquả

+ Điền số vào tóm tắt giải toán

-3 Hs đọc

+ Có 15 cam, ăn cam + Còn lại cam

- Hs đọc tóm tắt - Hs làm bảng lớp - Hs làm

Bài giải

Số cam lại là: 15 - 4=11( cam) Đáp số: 11 cam - Hs Nxét

- Hs đọc lại TTắt& giải

+ Điền số vào tóm tắt giải toán

- học sinh đọc đề

- Bài tốn cho biết có 10 lợn bán lợn

- Bài tốn hỏi cịn lại lợn - Hs làm bảng lớp

- Hs làm

Số lợn lại là: 10-2=8( lợn) Đáp số:2 lợn Bài Số?

+ Làm nào? - Y/C Hs làm

Hs tự làm chữa hình thức thi đua + -

-2 +6

+ - -

Gv chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị:(5')

- Gv nêu tóm tắt ND dạy - Gv Nxét học

- Chuẩn bị Luyện tập

-1 Hs nêu Y/C

- Thực tính từ phải sang trái - Hs làm

3 Hs thi làm nhanh, - Hs Nxét

Rút kinh nghiệm

……… ……… Chiều

Đạo đức

BÀI 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs hiểu:

- Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Cách chào hỏi, tạm biệt

- Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt

- Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử chị em 2 Kĩ năng:

- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với lời chào hỏi, tạm biệt chưa với chào hỏi

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp hàng ngày 3 Thái độ:

- Tôn trọng, lễ độ với người

- Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt * KNS:

- Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh SGK, VBT Bài hát: Con chim vành khuyên

16 19 14

15 13 19

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Yc hs trả lời câu hỏi:

+ Khi cần nói lời cảm ơn? - Hs, gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: (30’)

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Gv cho hs hát bài: Con chim vành khuyên b Hoạt động 2: Hs làm tập 2:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm - Nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung KL:

+ Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy, cô giáo + Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách c Hoạt động 3: Thảo luận tập 3:

- Gv chia nhóm, yc hs thảo luận theo yc tập - Trình bày kết thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

KL: Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp hát, … d Hoạt động 4: Đóng vai theo tập 1: - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ

- Yc hs thảo luận phân vai diễn - Yc hs nhóm lên đóng vai - Nhận xét, bổ sung

- Gv chốt lại cách ững xử tình e Hoạt động 5: Hs tự liên hệ:

- Em chào hỏi tạm biệt người nào? Hãy kể cho người nghe

- Gv khen hắc nhở hs

* Hs có kĩ giao tiếp ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

- hs trả lời

- Cả lớp hát - hs nêu yc - Hs làm tập - Vài hs nêu

- Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm làm việc heo nhiệm vụ

- Các nhóm lên đóng vai

- vài hs liên hệ thân

3 Củng cố - dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương hs

- Nhắc nhở hs học chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm

……… ………

Luyện viết

Mục tiêu:

-Viết trình bày đẹp đoạn mẹ SGK trang - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu cỡ chữ nhỏ nét

II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Cho học sinh lớp viết bảng con: phộp, nghỡn , sẵn sàng

- Giáo viên nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh luyện viết.

a,Hoạt động 1: Luyện viết bảngcon (15’). Giáo viên hướng dẫn- học sinh viết từ: Đứt tay, khóc ịa lên, , hoảng hốt

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm + Hướng dẫn học sinh viết

- Hướng dẫn cho học sinh viết chữ không

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hướng dẫn sửa sai cho học sinh

- Giáo viên nhận xét viết số học sinh

- Giáo viên nhận xét viết học sinh b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15’). - u cầu học sinh trình bày vào li

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi

- Giáo viên hướng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

IV Củng cố – Dặn dò:(4’).

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh

- Dặn dò học sinh

- học sinh lên bảng viết

- Học sinh lớp viết bảng

- Học sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thực

- Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

- Học sinh luyện viết vào

……… ………

Ngày soạn :30/3/2019

Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tập đọc

Quà bố I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- HS đọc trơn toàn Phát âm tiếng từ ngữ khó : lần nào, ln ln, phép, vững vàng

- Ơn vần : oan, oat

+ Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần : oan, oat

+ Biết nghỉ gặp dấu câu (dấu chấm dấu phảy, dấu chấm nghỉ dài so với dấu phảy)

2 Kĩ năng

- Hiểu từ ngữ : phép, vững vàng

- Nhắc lại nội dung bài: Bố đội đảo xa, bố yêu em - Biết hỏi đáp hồn nhiên nghề nghiệp bố

- Học thuộc lòng thơ 3 Thái độ

- u thích mơn học, u q hương đất nước

* HS biết đội đảo xa ngày đêm canh giữ biển trời Tổ quốc * GD ý thức chủ quyền biển, đảo, lòng yêu nước

* QPAN: Đọc thư có thật bạn Nguyễn Hải Đăng có bố đội hải quân đóng đảo Trường Sa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- - em đọc khổ thơ mà em thích bài: Ngơi nhà

- Quan sát tranh minh họa - Lắng nghe cô đọc

I Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS đọc bài: Ngôi nhà - Nhận xét

II Dạy 1 Giới thiệu bài:

2 HDHS luyện đọc:(20’)

rãi, tình cảm, nhấn giọng khổ thơ b HS luyện đọc :

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ: lần nào,luôn luôn, phép, vững vàng

- Kết hợp giải nghĩa từ khó : vững vàng có nghĩa chắn

- Luyện đọc câu :

* Chỉ bảng tiếng bảng phụ * Cho em đọc tiếp nối câu - Luyện đọc đoạn

- Cho HS thi đọc theo đoạn - Cho cá nhân đọc 3 Ôn vần : oan, oat (15’) a Nêu yêu cầu SGK :

- Cho HS tìm tiếng có vần :oan b Nêu yêu cầu SGK :

- Cho HS đọc từ mẫu - Cho HS nêu kết

c GV nêu yêu cầu 3: ( Nói câu chứa tiếng có vần : oan, oat)

- Cho HS nhìn sách nói theo câu mẫu - Cho HS trình bày câu theo mẫu

Tiết 2

4 Tìm hiểu đọc luyện nói

a Tìm hiểu đọc :(20’)

- Cho em đọc câu hỏi Bố bạn nhỏ đội đâu? Bố gửi cho bạn quà gì?

? Các đội ngồi đảo xa ngày đêm làm

* Đọc diễn cảm toàn * Gọi – em đọc toàn

- Học thuộc lòng thơ- GV HD HS thực học thuộc thơ

b Luyện nói :(15’)

- Nêu yêu cầu phần luyện nói SGK : nghề nghiệp bố

- Cho nhiều cặp thực hành đóng vai hỏi

- đọc nhẩm theo

- đọc nối tiếp câu - nhận xét

- Từng nhóm em đọc nối tiếp

- Nêu: ngoan - Nhắc lại yêu cầu - Đọc từ mẫu

- Viết vào bảng con: - Nêu kết - nhận xét - Nêu câu mẫu

- Nhiều em nêu câu

- Đọc câu hỏi

- Bố bạn nhỏ đảo xa

- Bố gửi nghìn nhớ, gửi nghìn thương, gửi nghìn lời chúc

- Các ngày đêm canh giữ biển trời tổ quốc

- Đọc diễn cảm toàn – nhận xét

- Nêu yêu cầu phần luyện nói - Thực – nhận xét

đáp nghề nghiệp bố

- Bố bạn tên ? Bố bạn làm nghề gì? Mai sau bạn có thích nghề bố bạn khơng ?

III Củng cố - dặn dò: (5’)

* QPAN: Đọc thư có thật bạn Nguyễn Hải Đăng có bố đội hải quân đóng đảo Trường Sa

- Gv nhận xét học

- Về nhà đọc chuẩn bị trước Xem trước sau.

- hs nghe

Rút kinh nghiệm:……… ………

Toán

Tiết 110: Luyện tập(t2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp hs củng cố cách giải tốn lời văn có phép tính trừ

HS nắm cách giải cách trình bày lời giải.Thực phép trừ không nhớ phạm vi 20

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ giải tốn lời văn , sử dụng ngơn ngữ toán học. 3 Thái độ :

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học tập, sgk, bảng con… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng làm tập

- Cả lớp nhận xét,giáo viên chữa 2 Bài mới: (30’)

Bài 1: 2HS đọc toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết lại thuyền làm

- Cả lớp quan sát nhận xét a Đặt tính tính:

40 + 52 36 + 23 b Giải tốn theo tóm tắt: Có : 25 kẹo

Cho : 5cái kẹo Còn lại: …cái kẹo? + hs đọc toán. Tóm tắt

như nào?

- HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa

Bài 2: 2HS đọc toán. + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết có bạn nam làm nào?

- hs lên tóm tắt

- HS trình bày lời giải,GV nhận xét chữa

Bài 3: 2HS đọc toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết sợi dây lại cm làm nào?

- hs lên tóm tắt

- HS trình bày lời giải,GV nhận xét chữa Bài 4: 2HS đọc toán.

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết có hình trịn khơng tơ màu làm nào?

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS trình bày lời giải,GV nhận xét chữa

+ Khi giải tốn có lời văn cần lưu ý gì?

3 Củng cố dặn dị: (5’)

- Bài hơm cần nắm gì? - Trước giải tốn phải làm gì? - GV nhận xét học

Bài giải.

Số thuyền lại là:

14 – = 10 ( thuyền ) Đáp số: 10 thuyền

+ Tóm tắt: Có : bạn

Nữ : bạn Nam : …bạn?

- Lấy số học sinh lớp,trừ số bạn nữ

Bài giải. Số bạn nam có là: – = ( bạn ) Đáp số: 4bạn + Tóm tắt: Sợi dây: 13 cm

Cắt : cm Còn lại : …cm?

- Con làm phép tính trừ Bài giải.

Sợi dây lại dài số xăng ti mét là:

13 – = 11( cm) Đáp số: 11 cm + Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt:

Có : 15 hình trịn Tơ màu : hình trịn Khơng tơ màu: …hình trịn? - Lấy số hình trịn có trừ số hình trịn tơ màu

Bài giải.

Số hình trịn khơng tơ màu là: 15 – = 11( hình trịn) Đáp số : 11 hình trịn

- Nắm cách lập tốn, cách giải cách trình bày lời giải tốn lời văn

- Nắm cách giải tốn có lời văn có phép tính trừ,cách cộng trừ nhẩm

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

……… ……… Chiều

Bồi dưỡng tiếng việt

Tiết 1: Thần Ru Ngủ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc Thần Ru Ngủ

- Luyện đọc từ: Ru Ngủ, rũ rượi Các tiếng chứa vần oan, oat - Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Kỹ năng:

- Tìm tiếng có vần oan, oat 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung bài: Thần Ru Ngủ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc bài: Xóm Chuồn Chuồn ? Nêu đặc điểm chủa Chuồn Chuồn ớt - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) a, Hoạt động 1: Luyện đọc câu:

- Giáo viên đọc mẫu Thần Ru Ngủ

- Giáo viên hưỡng dẫn học sinh luyện đọc theo câu:

? Hết câu dấu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp luyện đọc theo câu

- Giáo viên lắng nghe sửa lỗi cho học sinh b, Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc theo đoạn

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo đoạn - Gọi học sinh đọc theo đoạn

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho học sinh - Gọi vài học sinh đọc trơn toàn

- Gọi học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đọc đồng

b, Hoạt động : Đúng ghi đ, sai ghi s.

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- HS nghe

- vài học sinh trả lời - Hs đọc nối tiếp cá nhân, đồng

- Học sinh quan sát - Học sinh nối tiếp đoạn - vài học sinh đọc

- Học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đồng

- Yêu cầu hs đọc Viết thư - Hd hs trả lời câu hỏi

Câu a – Sai Câu c – Đúng b – Đúng d – Sai - Gv nhận xét, tuyên dương

c, Hoạt động 3: Ôn vần oan,oat

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm có vần ươn, ương

+ Tiếng có vần oan : ngoan + Tiếng có vần oat :

- Gọi học sinh nói câu có tiếng chứa vần oan, oat - Hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên nhận xét

- Học sinh tìm vần - vài học sinh nói câu - số học sinh đọc

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm……… Bồi dưỡng toán

Tiết 1: Luyện tập I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:

- Tập tính nhẩm ( trường hợp phép cộng đơn giản ) nhận biết bước đầu tính chất giao hốn phép cộng

- Cách giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng:

- Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi - Biết cách trình bày giải

3 Thái độ:

- Yêu thích mơn học II DỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.(5’). - Gọi hs lên bảng làm tập Bài tập: Viết số 65, 56, 73, 37 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Học sinh đọc toán

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- học sinh làm bảng lớp

- Hs làmbảng

+ Bài cho biết có chim đậu cành ? + Có bay đi?

+ Cịn lại con?

Tóm tắt:

Có : chim Bay : chim Còn lại: chim?

Bài giải:

Còn lại số chim là: – = (con chim)

Đáp số: chim

- Học sinh nối tiếp đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập

+ Lúc đầu có mít? + Bố hái xuống mít?

+ Trên cịn lại mít?

Tóm tắt:

Có : 10 mít Hái xuống: mít Cịn lại : mít

Bài giải:

Trên cịn số mít là: 10 – = (quả)

Đáp số:

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài :

- Hs đọc đề bài - Gv hướng dẫn hs

+ Đàn gà có tất ? + Trong có gà trống ? + Đàn gà có gà mái ?

Tóm tắt:

Đàn gà có : Gà trống có: Gà mái có : con?

Bài giải:

Đàn gà có số gà mái là: – = (con)

Đáp số:

- Gv nhận xét, tuyên dương Bài 4: Đố vui:

- GV hướng dẫn học sinh làm tập - GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- 1,2 hs trả lời

- Hs làm tập - Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - vài học sinh trả lời - hs làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết

- Hs đọc đề - 1,2 học sinh trả lời - học sinh làm bảng phụ

- Hs nhận xét

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

-Thủ cơng

Cắt, dán hình tam giác (tiết 1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Kẻ, cắt, dán hình tam giác

- Cắt, dán hình tam giác theo cách II Đồ dùng dạy học :

- Hình tam giác mẫu giấy màu tờ bìa - Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp :(1’) 2 Kiểm tra cũ : (5’) - Cắt, dán hình vng - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung 3 Bài mới:(25’) a) Giới thiệu bài: b) Vào bài:

*HĐ1: HD quan sát nhận xét - GV treo hình mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS quan sát:

+ Hình tam giác có cạnh? (3 cạnh) + Độ dài cạnh nào?

Gợi ý: cạnh HTG cạnh HCN có độ dài ơ, cịn cạnh nối với điểm cạnh đối diện (hình 1)

- GV nêu kết luận

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu

- GV hướng dẫn cách vẽ hình tam giác: + GV ghim tờ giấy có kẻ lên bảng

+ Hướng dẫn: Cần xác định điểm, điểm đầu cạnh HCN có độ dài ơ, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ 3, nối đỉnh với ta đựơc HTG

- 2HS lên bảng kẻ hình vng, nêu quy trình cắt

- HS đặt dụng cụ bàn

- Quan sát, nêu nhận xét - Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Quan sát

*HĐ3: Hướng dẫn kẻ, cắt, dán hình tam giác

- Cắt rời HCN, sau cắt theo đường kẻ AB, AC ta HTG ABC

- Dán HTG, hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành kẻ, cắt hình tam giác tờ giấy có kẻ

- GV nhận xét, đánh giá 4 Nhân xét, dặn dò :(4’) - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau

- HS thực hành theo cô giấy kẻ ô

Rút kinh nghiệm

……… ……… Ngày soạn :31/3/2019

Ngày giảng :Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tập đọc

Vì mẹ về I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS đọc trơn toàn Phát âm tiếng từ ngữ khó: khóc ịa, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay

- Ơn vần : ưt , ưc

+Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ưt, ưc

+Biết nghỉ gặp dấu câu (dấu chấm dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài so với dấu phẩy)

2 Kĩ năng:

- Hiểu từ ngữ bài, hiểu câu hỏi, đọc câu hỏi - Nhắc lại nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ đợi mẹ khóc 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS đọc : Quà bố - Nhận xét

II Dạy 1 Giới thiệu :

2 HDHS luyện đọc : (20’)

a GV đọc mẫu toàn bài : giọng đọc người mẹ hoảng hốt thấy khóc ịa lên, giọng ngạc nhiên hỏi : Vì khóc?

b HS luyện đọc :

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- HD HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt

- Kết hợp giải nghĩa từ khó:hoảng hốt có nghĩa tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ - Luyện đọc câu :

* Chỉ bảng tiếng bảng phụ * Cho em đọc tiếp nối câu - Luyện đọc đoạn

- Cho HS thi đọc theo đoạn - Cho cá nhân đọc 3 Ôn vần : ưt , ưc (15’) a Nêu yêu cầu SGK :

- Cho HS tìm tiếng có vần : ưt b Nêu yêu cầu SGK :

- Cho HS đọc từ mẫu

c GV nêu yêu cầu 3: ( Nói câu chứa tiếng có vần : ưt, ưc

- Cho HS nhìn sách nói theo câu mẫu - Cho HS trình bày câu theo mẫu

Tiết 2

4 Tìm hiểu đọc luyện nói

a Tìm hiểu đọc :(20’)

- Cho em đọc câu hỏi

Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? Lúc cậu bé khóc?

* Đọc diễn cảm tồn * Gọi – em đọc toàn

b Luyện nói (15’)

- Nêu yêu cầu phần luyện nói SGK – bạn

- Quan sát tranh minh họa - Lắng nghe cô đọc

- đọc nhẩm theo

- đọc nối tiếp câu

- Từng nhóm em đọc nối tiếp

- Nhắc lại yêu cầu

- Đọc từ mẫu – nêu : mứt, bứt, vứt, sức, cực, mực …

- Nêu câu mẫu

- Nhiều em nêu câu * Em vứt giấy vào thùng rác * Em bơm mực

Đọc câu hỏi

- Khi đứt tay cậu bé khơng khóc

- Cậu bé chờ mẹ khóc cịn nũng mẹ

- Đọc diễn cảm toàn - vài em đọc tồn

có nũng nịu bố mẹ khơng

- Em có làm nũng bố mẹ khơng ? Em có giống bạn truyện khơng ?

III Củng cố - dặn dị: (5’) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học xem trước

nên làm nũng bố mẹ, ông bà

Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán

Tiết 111: Luyện tập chung

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết lập đề tốn theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn 2 Kĩ năng:

-Biết cách giải trình bày giải tốn - Giải tốn có lời văn

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sgk, vbt, bảng con…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I Kiểm tra cũ : (5’)

- Gọi HS lên bảng giải 3/151 - GV nhận xét, tuyên dương

II Bài : (30’)

1 Giới thiệu : Hôm nay, chúng ta học Luyện tập chung trang 152 - Ghi đầu lên bảng

2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 152 Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn, giải tốn :

a Cho HS nhìn hình vẽ nêu đề tốn - GV ghi đề toán vào bảng phụ

- Yêu cầu HS giải toán - Chữa bài, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm BC

- 1HS đọc yêu cầu tập

a Trong bến có tơ, có thêm tơ vào bến Hỏi trong bến có tất ô tô ?

- Hs đọc lại đề

- HS lên bảng, lớp làm BC Bài giải:

Số ô tô bến có tất là: + = ( ô tô)

b Cho HS nhìn hình vẽ nêu đề tốn - GV ghi đề toán vào bảng phụ

- Yêu cầu HS giải tốn

+ Để biết cịn lại chim làm phép tính gì?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài : Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt bài tốn giải tốn

- GV cho HS quan sát tranh tóm tắt - u cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Gọi HS chữa bài, nhận xét III Củng cố - dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

b Lúc đầu cành có chim, có chim bay Hỏi trên cành còn lại chim ?

- HS lên bảng, lớp làm BC Bài giải:

Số chim lại là: – = ( chim) Đáp số: chim - 1HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát tranh tóm tắt

- HS thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Mỗi tổ cử HS thi giải toán nhanh - Nhận xét làm

Rút kinh nghiệm

……… ……… Ngày soạn : /4/2019

Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2019 Chính tả

Ngơi nhà I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhìn sách bảng chép lại khổ thơ thứ nhà.HS viết 16 chữ 10 -12 phút

- Điền vần iêu,yêu chữ k,c vào chỗ trống.Làm tập 2,3 SGK

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ,rõ ràng 3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học,có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 2’) Bài: Ngôi nhà

a Giảng * Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn khổ thơ lên bảng. - GV đọc khổ thơ

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày? - Các nét chữ viết nào?

Viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV đọc lại đoạn văn - GV nhận xét viết b Luyện tập: ( 5’) Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

4 Củng cố dặn dị: (5’) - Hơm viết gì?

* Qua viết cần nắm gì? - Khi viết cần ý điều gì?

-Về viết lại vào vở,chuẩn bị sau

- Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn.Các chữ đầu câu thơ viết hoa

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Học sinh viết vào bảng : Đất nước, gỗ tre, mộc mạc

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

+ Điền vần iêu hay yêu : - Con qs tranh,đọc chữ cho,điền thử,đánh vần, sau điền Năng khiếu bạn hiếu + Điền c hay k :

- Con qs tranh,đọc chữ cho,điền thử,đánh vần, sau điền Cây cảnh bà kể chuyện - Bài : nhà

- Nắm cách trình bày thơ

- Viết cẩn thận trình bày Rút kinh nghiệm

……… ………

TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA H, I, K. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ hoa H,I,K

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn 3 Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết:Vườn hoa,ngát hương - Lớp viết bảng : Ruộng nương - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs 3 Bài mới:

a Giới thiệu : Tô chữ hoa H HS quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Nêu cấu tạo độ cao chữ H? + Chữ H gồm nét?

+ Chữ H cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Chữ I, K hướng dẫn tương tự Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết. Hướng dẫn viết vần: ( 5’)

- Con nêu cấu tạo vần iêu, uyêt

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs

Hướng dẫn viết từ ngữ: ( 5’)

- Từ “viết chữ ” gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào?

- hs lên bảng viết:Vườn hoa,ngát hương

- Lớp viết bảng : Ruộng nương

- HS quan sát trả lời

- Chữ H gồm nét

- Chữ H cao ly, rộng ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không H H I I

K K K K

- Vần iêu, uyêt ghép âm có âm yê đứng trước

- HS uan sát viết tay không - HS viết bảng

iêt iêt iêu iêu uyêt uyêt yêu yêu

- Gồm chữ: Chữ “ viết ” đứng trước, chữ “ chữ” đứng sau

- Vị trí dấu sắc, ngã,đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? * Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Hướng dẫn học sinh cách viết:

- GV viết mẫu,kết hợp nêu qui trình viết - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm v cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần iêt, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm ch cao ly , nối liền với chữ ghi âm “ ”

- Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Luyện viết :vở: (15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV nhận xét ưu nhược điểm hs 4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Hơm viết chữ gì?

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học,tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

- Về viêt từ dịng vào ly

- Về viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

đều

- Dấu sắc viết đầu âm ê dấu ngã đầu âm

- Cách ly rưỡi - Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : viết chữ, duyệt binh

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

viết đẹp duyệt binh hiếu thảo yêu mến

HS viết vào + dòng chữ H,J

+ 1dòng : viết chữ, 1dòng : duyệt binh

1dòng : hiếu thảo, 1dòng : yêu mến - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa H,J,K - GV nhận xét bổ sung Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán

Tiết 112:Phép cộng phạm vi 100 (không nhớ) A- Mục tiêu: Bước đầu giúp hs:

- Biết đặt tính làm tính cộng (ko nhớ ) phạm vi 100 - Củng cố giải toán đo độ dài

B- Đồ dùng dạy học:

Các bó, bó chục que tính số que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

1 +

- Làm tập sgk trang 152 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu cách làm tính cộng (ko nhớ ).(15’)

a Trường hợp phép cộng có dạng 35+ 24 Bước 1: Gv hướng dẫn hs thao tác que tính

- Yêu cầu hs lấy 35 que tính

+ 35 que tính gồm chục que tính que tính rời?

+ Nêu cách viết số chục số đơn vị số 35

- Gv ghi bảng

- Yêu cầu hs lấy tiếp 24 que tính

+ 24 gồm chục que tính que tính rời?

+ Nêu cách viết số chục số đơn vị số 24

- Hướng dẫn hs gộp bó chục que tính với que tính rời với

+ Nêu tổng số que tính gồm: chục qt + Nêu cách viết số chục số đơn vị vào cột

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng - Hướng dẫn hs cách đặt tính tính:

35 + 24 59

+ cộng 9, viết + cộng 5, viết - Như vậy: 35+ 24= 59 b Trường hợp 35+ 20

- Yêu cầu hs tự đặt tính tính 35 + 20 55

- hs lên bảng làm

- Hs tự lấy - Vài hs nêu - vài hs nêu - Hs tự lấy - vài hs nêu - Hs nêu - Hs tự làm - hs nêu - Vài hs nêu - Hs quan sát

- Hs quan sát

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- Vậy 35+ 20= 55 - Nêu lại cách cộng

c Trường hợp phép cộng dạng 35+ - Yêu cầu hs tự đặt tính tính 35 +

2 37 - Vậy 35+ 2= 37

- Nêu lại cách tính Thực hành:(15’)

a Bài 1: Tính:(bỏ cột 2,3) - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Đặt tính tính:(bỏ cột 2,4) - Yêu cầu hs tự đặt tính tính - Gọi hs nhận xét

- Yêu cầu hs tự kiểm tra c Bài 3: - Đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu hs tự giải toán Bài giải:

Hai lớp trồng tất số là: 35+ 50= 85 (cây )

Đáp số: 85 - Nhận xét giải

D- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - vài hs nêu - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc

- hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm

- Hs nêu

Rút kinh nghiệm:……… ………

Ngày soạn :2/4/2019

Ngày giảng :Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Chính tả

Quà bố I MỤC TIÊU:

- Hs chép lại xác, trình bày đoạn thơ 2 Kĩ năng:

- Làm tập tả 3 Thái độ:

- Giáo dục hpcj sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I Kiểm tra cũ :(5’)

- Kiểm tra phần tập nhà - Nhận xét

II Bài :

1 Hướng dẫn học sinh tập chép :(20’) - Treo bảng phụ ( có viết )

- Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng con.Hướng dẫn sửa sai cho HS

- Cho học sinh viết vào

- Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày

- Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát lại.GV dừng lại chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng cho em viết Nhắc em gạch chân chữ viết sai, ghi số lỗi lề Cho HS đổi chữa lỗi cho

- Chữa 1số lớp

2 Hướng dẫn làm tập tả ( lựa chọn ) (10’)

- GV lựa chọn tập cho phù hợp với lớp

a Điền chữ :

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho học sinh làm tập nhanh bảng (hoặc tập TV)

- Cả lớp nhận xét, tổng kết thi đua - Chốt lại lời giải

b Điền dấu :

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Phần luyện viết thêm nhà

- Quan sát bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc - Chọn số tiếng dễ viết sai : - Viết bảng

- Tự nhận xét cho bạn - Chép vào

( ý cách cầm bút tư ngồi)

- Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề

- Đổi chữa cho

- Nêu yêu cầu :

- em làm bảng , lớp làm vào BTTV

- Gọi em lên bảng làm mẫu

- GV tổ chức thi làm tập nhanh , - Cả lớp nhận xét, tổng kết thi đua

- Chốt lại lời giải III Củng cố - dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện viết thêm

- Một em làm mẫu

- Cả lớp thi làm tập nhanh - Nêu kết - nhận xét

Rút kinh nghiệm:……… ………

Kể chuyện

Bông hoa cúc trắng I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS Nghe gv kể chuyện,hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện : Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời phải cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, Có lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ trình chiếu - HS: sách giáo khoa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs kể chuyện : Trí khơn - GV nhận xét

2 Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài: ghi tên bài: Bông hoa cúc trắng

Giáo viên kể chuyện lần 1: Giáo viên kể chuyện lần 2:

b.Tìm hiểu nội dung câu chuyện: - Câu chuyện có nhân vật? + Tranh vẽ gì?

+ Người mẹ nói với người con? + Cụ già nói với cô bé?

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi,kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: mẹ, con, cụ già - Vẽ mẹ con, mẹ bị ốn nặng, lấy thuốc cho mẹ uống

- Con mời thầy thuốc

+ Cơ bé làm sau hái hoa? + Câu chuyện kết thúc nào?

+ Con thấy cô bé chuyện người nào?

- Câu chuyện khuyên em điều gì? c.Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK

+ Tranh vẽ gì?

+ Người mẹ ốm, nói với con?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Cụ già nói với bé?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh 3, học sinh kể tương tự : + GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung

3 Củng cố dặn dị: (5’)

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện khuyên điều gì? - VN tập kể lại chuyện chuẩn bị sau.

bông cúc trắng thật đẹp đâyđể ta làm thuốc

- Cô bé chạy thật nhanh nhà đưa cho cụ già

- Người mẹ khỏi ốm khoẻ mạnh xưa

- Cô bé người hiếu thảo với cha mẹ

- Là người phải lòng hiếu thảo, biết

thương u, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- HS quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

- Ngôi nhà mẹ - Con mời thầy thuốc - HS kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Cụ già, mẹ

- Bệnh mẹ cháu nặng lắm, đến gốc đa đầu rừng hái cho ta cúc trắng thật đẹp đâyđể ta làm thuốc

- HS kể đoạn

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai ,tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Bơng hoa cúc trắng

- Là người phải lòng hiếu thảo, biết

thương u chăm sóc ơng bà, cha mẹ

Rút kinh nghiệm

Sinh hoạt Nhận xét tuần 28.

I Nhận xét tuần qua:

.- Duy trì nề nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số hs gương mẫu học tập, hoạt động khác lớp:

- Có nhiều em học tập chăm chỉ, có nhiều tiến … * Tồn tại:

- Còn tượng trật tự chưa ý nghe giảng: - Còn có em chưa học nhà, chưa chuẩn bị chu đáo trước đến lớp nên kết học tập chưa cao: - Còn nhiều em chữ viết bẩn, không cẩn thận ……… - Các hs có tên nêu cần rút kinh nghiệm

II Phương hướng tuần tới: - Duy trì nề nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập