GAT3

- Gv tổ chức chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt II. Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho người khác khi đã gây ra lỗi. 2-Thái độ: Dũng cảm nhận lỗi, chịu chách nh[r]

TUẦN Ngày soạn: 16/9/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

Bài 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (Tiết - 2) I Khởi động: Cả lớp hát bài: Trái đất chúng mình II HĐCB

1 (máy tính) HS quan sát tranh cho biết:

- Tranh vẽ hai người lính, người đàn ơng, người phụ nữ, em nhỏ

- Tranh vẽ cảnh nhà, cửa quay vào phía Bên trái kê bàn, hai ghế Bên phải chõng tre, có mâm cơm Nghe thầy (cơ) đọc

3 Ghép từ ngữ với lời giải nghĩa phù hợp: a-6; b- 4; c - 3; d - 2; e - 5; g -

4 Cùng luyện đọc

5 Thảo luận trả lời câu hỏi:

1) Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

2) Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chồng dì

3) a- 3; b- 1; c -

4) Chi tiết kết thúc phần kịch hấp dẫn đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm- thắt nút

* Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán

6 Phân vai đọc kịch

(Tiết 2) III Hoạt động thực hành

1 (thẻ từ) Thi xếp nhanh từ vào nhóm thích hợp a) Cơng nhân: Thợ điện, thợ khí

b) Nơng dân: Thợ cấy, thợ cày c) Quân nhân: Đại úy, trung sĩ d) Trí thức: Giáo viên; bác sĩ, kĩ sư e) Doanh nhân: Tiểu thương, chủ tiệm

g) Học sinh: Học sinh tiểu học, học sinh trung học Đọc truyện sau trả lời câu hỏi:

a) Người Việt Nam ta gọi đồng bào sinh bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

b) đồng mơn; đồng chí; đồng thời; đồng bọn; đồng bộ; đồng ca; đồng cảm; đồng dạng; đồng diễn; đồng đều…

c) Chúng em đồng diễn thể dục vào thứ thứ tuần

- HĐ nhóm

- HĐ lớp - HĐ cặp đơi - HĐ nhóm - HĐ nhóm

- HĐ lớp

- HĐ nhóm

TỐN

I Khởi động

- Gv tổ chức chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt II Hoạt động thực hành:

2.Chuyển hỗn số thành phân số thập phân: 43/ 10; 2107/100; 739/ 100; 6123/1000

3 (bảng phụ) Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính: a) 52/ 10 + 71/ 10 = 123/10

b) 41/ – 26/ = 15/7 c) 43/5 x 20/7 = 172/7

d) 13/10 : 47/ = 13/10 x 8/47 = 52/ 235 So sánh hỗ số: a) > ; b) >

5 Đúng ghi Đ, sai ghi S a) S; b) Đ; c) Đ; d)S III Hoạt động ứng dụng: - GV giao cho HS trang 26

- Hs lớp chơi

* HĐ cá nhân

GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 2: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức: Giúp học sinh hiểu người cần suy nghĩ kĩ trước hành động có trách nhiệm việc làm cho dù vơ lí Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm mình, khơng đổ lỗi cho người khác gây lỗi

2-Thái độ: Dũng cảm nhận lỗi, chịu chách nhiệm hành vi khơng của Đồng tình với hành vi không đúng, không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác…

3-Hành vi: Phân biệt đâu hành vi tốt, đâu hành vi không tốt gây hậu xấu…

II-TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

- Phiếu tập cho nhóm (Hoạt động 2) - Bảng phụ

III-TIẾN TRÌNH

* Khởi động: Bơng hoa tặng cơ

*Hoạt động 1: (máy tính) Tìm hiểu “Chuyện của bạn Đức”

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Đức gây chuyện gì?

2 Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện đó? Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Việc làm hai bạn hay sai?

- HĐ lớp

- Học sinh thảo luận theo cặp - Đức đá bóng vào bà gánh đồ

- Đức vơ tình

4 Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào? Theo em Đức nên làm ? Vì lại làm ?

- GV gọi nhóm lên trả lời trước lớp

- Yêu cầu nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung GV kết luận: Khi làm điều có lỗi, dù là vơ tình nên dũng cảm nhận lỗi chịu trách nhiệm việc làm

*Hoạt động 2: Thế người sống có trách nhiệm?

+ GV phát phiếu tập yêu cầu HS thảo luận để trả lời

Câu 1: Hãy đánh dấu + vào trước biểu hiện người sống có trách nhiệm dấu -trước biểu người thiếu trách nhiệm.

a, Đã nhận làm việc làm cho việc đến nơi đến chốn

b, Trước làm việc phải suy nghĩ cẩn thận

c, Thấy việc dễ làm, việc khó từ chối d, Làm việc hỏng xin làm lại cho tốt e, Chỉ nói khơng làm

Câu 2: Theo em điều xảy nếu:

- Em khơng suy nghĩ kĩ trước làm việc đó?

- Em khơng dám chịu trách nhiệm việc làm mình?

+ GV cho nhóm trưởng nhóm lên bảng ghi kết câu

+ GV đưa kết Khen ngợi nhóm làm đúng, động viên nhóm cịn bị sai

+ GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đưa kết - GV nhận xét nêu câu hỏi tổng quát:

? Điều xảy có hành động vơ trách nhiệm?

bạn sai

- Khi đến nhà Đức cảm thấy ân hận xấu hổ

- Theo em , hai bạn nên chạy xin lỗi giúp bà doan thu dọn đồ Vì làm việc nên có trách nhiệm việc làm

- HS lên trình bày trước lớp - HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh chia thành nhóm nhỏ, trao đổi để làm tập

Câu a + b + c -d.+ e

-+ Đại diện nhóm lên ghi kết nhóm

- Chỉ cần ghi: Dấu +:a,b,d,h Dấu -: c,e,g,i,k

+ HS trả lời câu

*Hoạt động 3: Liên hệ thân. - GV cho HS làm việc cặp đôi:

- Yêu cầu HS kể việc làm mà em thành công nêu lí dẫn đến thành cơng với bạn Nêu cảm nghĩ em nghĩ đến thành cơng đó?

- GV cho HS làm việc lớp

?: Ngồi lí mà bạn nêu cịn có lí khác gây đến việc làm bạn không đạt kết mong đợi khơng?

?: Em rút học từ câu chuyện bạn kể?

- GV nhận xét kết luận: Trước làm một việc gì, cần suy nghĩ thật kĩ, đưa định cách có trách nhiệm kiên trì thực định đến

*Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành

- Yêu cầu HS nhà sưu tầm câu chuyện, báo kể bạn có trách nhiệm với việc làm

- Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh (trường, lớp, gần nơi em ở) gương bạn mà em biết có trách nhiệm với việc làm

ta khơng làm cơng việc

- HS thực

- HS lắng nghe để hiểu yêu cầu liên hệ thân

- HS làm việc lớp theo yêu cầu: + HS trình bày trước lớp phần liên hệ

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh thực

-Ngày soạn: 17/9/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 TOÁN

Bài 7: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Khởi động

- Cả lớp hát bài: Bốn phương trời II Hoạt động thực hành

1.Chuyển phân số thành phân số thập phân: 3/ 10; 44/100; 16/100; 42/100;

52/ 1000

2 Chuyển hỗn số thành phân số: 13/5; 87/10; 58/9; 327/100 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1dm = 1/10 m 1g = 1/1000kg 2dm = 1/5 m 5g = 5/1000kg phút = 1/60

- HS lớp hát

* HĐ cá nhân

10 phút = 1/6

4 (Bảng phụ)Viết số đo độ dài (theo mẫu) 5m 7dm = 5m +

7

10m = 5m 10 7m 6dm = 7m +

6

10m = 7 10 24m 7dm = 24m +

7

10m = 24 10m 40m 4dm = 40m +

4

10m = 40 10m Viết số đo dộ dài sợi dây: 2m 35cm = 235cm

2m 35cm = 23 10dm 2m 35cm =

35 100m

III Hoạt động ứng dụng

- Gv giao tập ứng dụng trang 14

* HĐ cá nhân

-TIẾNG VIỆT

Bài 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (Tiết 3) I Khởi động

- Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt II Hoạt động thực hành:

3 Nghe thầy cô đọc viết vào vở: a) (bảng phụ)

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

Em E m

yêu Yê u

màu A u

tím I m

Hoa o A

cà A

hoa o A

sim I m

b) Cấu tạo vần gồm ba phần: âm đệm, âm chính, âm cuối - Dấu đặt âm

- Dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt III Hoạt động ứng dụng.

- GV giao HDƯD (44)

- HS lớp chơi - HĐ lớp - HĐ nhóm

Bài 2: NAM VÀ NỮ (Tiết 2) I Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Tia nắng hạt mưa II Hoạt động thực hành

1 (thẻ xanh, thẻ đỏ) Trò chơi " Đồng ý" hay "không đồng ý"

d) Qua trò chơi rút điều: Dù gái hay trai, bình đẳng, có quyền làm việc giống

2 Đóng vai:

c) Chúng ta rút điều: Con trai hay gái có tinh thần dũng cảm

III Hoạt động ứng dụng: - GV giao nhà

- HS lớp hát - HĐ lớp

- HĐ cặp đôi

-Ngày soạn: 18/9/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

Bài 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (Tiết -2)

I Khởi động

1 Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp II Hoạt động bản:

1 (máy tính) Quan sát tranh: Bức tranh vẽ Hai người lính tra hỏi, người phụ nữ, em nhỏ, người đàn ông trả lời

2 Nghe thầy cô đọc bài: Lòng dân Thay đọc từ giải nghĩa Cùng luyện đọc

5 Trả lời câu hỏi:

1)Khi bọn giặc hỏi An: Ơng có phải tía mày khơng? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Khơng ngờ An thơng minh, làm chúng tẽn tị: Cháu …kêu ba, khơng phải tía

2) a, b

3) Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng, sãn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

* Nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng

Tiết 2 III Hoạt động thực hành:

1 (máy tính) a) Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; tản nắm nhỏ san đen xám xịt

- Gió: Thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước; mưa xuống, gió mạnh, điên đảo cành

- HĐ lớp - HĐ nhóm - HĐ lớp - HĐ nhóm đơi

- HĐ nhóm

b) Tiếng mưa:

- Lúc đầu: lẹt đẹt…; lách tách

- Về sau: Mưa ù, lao xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng chuối, giọt gianh đổ ồ

* Hạt mưa: Những giọt nước tuôn xuống mái phên nứa tuôn ào, mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt mưa giọt ngã giọt bay, tỏa bụi nước trắng xóa

c) - Trong mưa:

+ Lá đào, na, sói vẫy tai run rẩy + Con gà trống ướt lướt thướt

+ Cuối mưa, vùng trời tối thẫm vang lên đầu mùa - Sau trận mưa:

+ Trời dạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran

+ Phía đơng mảng trời vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi lấp lánh

d) - Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây, thấy mưa rơi,

- Bằng tai nghe (thính giác)

- Bằng cảm giác da (xúc giác) - Bằng mũi ngửi ( khứu giác)

2 Lập dàn ý:

a) Mở bài: Cơn mưa vào buổi sáng, mùa hè, nhà b) Thân bài:

- Lúc mưa: trời tối sầm lại, mây đen kéo đến, nắng tắt hẳn, gió thổi nhẹ nhè mạnh dần, …

- Lúc mưa bắt đầu diễn ra: giọt mưa rơi lẹt đẹt, nước bốc lên mát lạnh…

- Trong lúc mưa: Cây cối nghiêng ngả, cành oằn xuống; Đường sá lác đác bóng người, nước lênh láng; Nhà cửa bốc mùi nồng ngai ngái

- Cơn mưa kết thúc nhanh Cảnh vật xung quanh sẽ, sáng c) Kết bài: Cảm nghĩ sau mưa cảnh vật thay đổi

* HĐ cá nhân

-TOÁN

Bài 8: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 1) I Khởi động

- Hát “ Múa vui” II Hoạt động thực hành Tính:

a)

7 21 13

8 3 24 24 24 40 18 58

9 5 45 45 45

3 1 10 10 20

x x

x x

 

8 56 :

9 9 3x 27 b)

2 41 54 287 341

1

7 6 7 42 42 42 23 115 111

4 5   520  20 20 56 47 56 10 560

6 : :

9 10 9 10  x47 423 10 12

2 6  6 6 6 6  (bảng phụ) Tìm x: a) x +

2

3 11 b) x -

3

10 15 x =

9

11 3 x =

4 15 10 x =

16

33 x =

17 30 c) x ×

1

76 d) x :

3 56 x =

5 :

6 x = 5x x =

35

6 x =

1 10

-KHOA HỌC

Bài 3: CÁC GIAI ĐOẠN CỦA CUỘC ĐỜI (Tiết 1) I Khởi động

- Cả lớp hát bài: Cho II Hoạt động bản

1 (thẻ chữ) Trò chơi: "Ai nhanh, đúng" - Dưới tuổi

- Từ đến tuổi  Tuổi ấu thơ - Giai đoạn dậy

 Tuổi vị thành niên - Tuổi già

- Tuổi trưởng thành Đọc trả lời

- Có thể chia đời người thành giai đoạn lớn + Tuổi ấu thơ ( Từ lúc sinh đến tuổi)

+ Tuổi vị thành niên ( Từ 10 đến tuổi)

+ Tuổi trưởng thành (từ 20 đến 60 65 tuổi)

- HS lớp hát - HĐ nhóm

+ Tuổi già ( Từ 60 65 trở lên)

- Em giai đoạn thứ hai đời

-Ngày soạn: 20/9/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

Bài 3C: CẢNH VẬT SAU CƠN MƯA (Tiết 1-2) I Khởi động

- HS lớp hát : Chú đội mưa II Hoạt động thực hành

1 (máy tính) Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: 1- đeo; 2- xách; 3- vác; 4- khiêng; - kẹp

2 Giải nghĩa ba câu tục ngữ

b) Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên

3 VD: Trong sắc màu, màu em thích màu đỏ màu lộng lẫy, gây ấn tượng Màu đỏ màu máu đỏ hồng tim, màu đỏ tươi cờ Tổ quốc, màu đỏ thắm khăn qng đội viên Đó cịn màu đỏ ối mặt trời lặn, màu đỏ rực bếp lửa, màu đỏ tía đóa hoa mào gà, màu đỏ au đơi má phúng phính em bé khỏe mạnh, xinh đẹp…

Tiết 2

4 (bảng phụ) Đoạn 1: …Từ nhà nhìn đường thấy nước trắng xóa, bóng cối ngả nghiêng, tơ phóng qua, nước tóe lên sau bánh xe…

- Đoạn 2: …náu gốc bàng rũ rũ lông ướt lướt thướt… Xinh xắn lích chạy quanh mẹ Bộ lơng vàng óng chúng khơ ngun chúng vừa chui đơi cánh to gà mẹ….ung dung bước bếp sân Chú chọn chỗ sân kịp nước, nằm duỗi dài phơi nắng khối chí

- Đoạn 3: …Những hàng ven đường tắm nước mưa thỏa thuê nên tươi xanh mơn mởn Mấy hoa vườn đọng giọt nước long lanh nhè nhẹ tỏa hương

- Đoạn 4: …Tiếng người cười nói, lại nhộn nhịp Túa từ chỗ trú mưa, người vội vã trở lại công việc ngày…

III Hoạt động ứng dụng. - GV giao cho Hs

- Cả lớp hát - HĐ nhóm - HĐ nhóm đôi

- HĐ cá nhân

- HĐ cá nhân

-TOÁN

- Hát bài: Mái trường em học bao điều hay II Hoạt động thực hành

1 Trò chơi: "Đố tìm hai số"

VD: Tổng hai số 54, tỉ số hai số 7. Trả lời: Hai số là: 12, 42

2 Viết tiếp vào chỗ chấm:

a) Bài giải:

Tổng số phần là: + = 5(phần)

Số bé là: 150 : x = 60 Số lớn là:150 - 60 = 90

Đáp số: 60 90 b) Bài giải:

Hiệu số phần là: - = 2(phần)

Số bé là: 60 : x = 90 Số lớn là: 90 + 60 = 150 Đáp số: 90 150 (bảng phụ) Bài giải:

Hiệu số phần là: - =1 (phần) Khối lớp có số học sinh là: 20 : x = 140(HS)

Khối lớp có số HS là: 140 + 20 = 160 (HS) Đáp số: 140HS 160HS Bài giải:

Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 98 : = 49(m) Tổng số phần là: + = 7(phần) a) Chiều dài mảnh đất là: 49 : x = 28(m)

Chiêù rộng mảnh đất là: 49 - 28 = 21(m) b) Diện tích mảnh đất là: 28 x 21 = 588(m²) Đáp số: a) 28 m 21m b) 588(m²)

III HĐ ứng dụng: - Gv giao trang 35

* HĐ lớp * HĐ nhóm

* HĐ cặp đôi

* HĐ cá nhân

-LỊCH SỬ

BÀI 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ. CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (Tiết 3)

I Khởi động

- Gv tổ chức chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ số nhân vật lịch sử tiêu biểu, ý nghĩa số trận đánh tiêu biểu (Trong chương trình lớp 4)

II Hoạt động thực hành

1 (phiếu học tập) Lập bảng theo mẫu điền nội dung phù hợp vào cột trống:

- Hs lớp chơi

Nhân vật lịch sử Việc làm

Trương Định Trương Định khơng theo lệnh vua mà đứng phía nhân dân chống Pháp Nguyễn Trường Tộ Mong muốn canh tân đất nước để làm

cho đất nước giầu mạnh

Tôn Thất Thuyết Cùng vua Hàm Nghi lãnh đạo nhân dân chống Pháp

2 Trình bày đoạn kịch trước lớp:

3 Kể trước lớp kiện phản công quân Pháp kinh thành Huế:

* Nguyên nhân: Khi biết Tôn Thất Thuyết chuẩn bị chống Pháp Giặc Pháp vờ mời ông đến để bắt ông Biết âm mưu ông định nổ sung

* Diễn biến: Đêm mông rạng sáng mồng 5-7- 1885, có tiếng súng thần cơng nổ rầm trời, lửa cháy sang rực Đó phản cơng vào đồn Mang Cá tòa Khâm sứ Pháp Bị đánh bất ngờ Pháp vô bối rối, sức cố thủ, chúng tổ chức đánh trả lại * Kết quả: Quân ta bị thua Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi rút lên vùng rừng núi, tiếp tục kháng chiến

III HĐ ứng dụng:

- Gv giao trang 11

* HĐ lớp * HĐ lớp

-SINH HOẠT TUẦN 3

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ 2 Nội dung sinh hoạt:

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt

- Đại diện ban báo cáo hoạt động diễn tuần lớp - GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm :

- Đã ổn định nề nếp lớp

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Một số em phát biểu xây dựng sôi nổi:

b Khuyết điểm:

- Một số bạn chữ viết cịn xấu, mơn Tốn học cịn chậm, chưa tự giác học tập,

* Bình bầu ban làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

- Ban: - Cá nhân: 3 Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì nề nếp có

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Thi đua giành hoa điểm tốt

- Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ

-Ngày soạn: 6/9/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2016 TOÁN

Bài 8: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 2) I Khởi động

- Hát bài: Đi học

II Hoạt động thực hành Viết (theo mẫu)

a) 23m 18cm = 23m + 18/100m = 23 18 100m 9m 5cm = 9m + 5/100m =

5 100m b) 7kg 167g = kg +

167

1000kg = 7 167 1000kg 34 kg 50g = 34kg +

50

1000kg = 34 50 1000kg 1kg 5g = 1kg +

5

1000kg = 1 1000kg Bài giải:

Quãng đường AB dài số ki- lô- mét là: 36:

2

5 = 18(km) Đáp số: 18km Chọn câu trả lời đúng:

B 1400 m²

III HĐ ứng dụng: - Gv giao trang 32

* Hoạt động lớp * Hoạt động cá nhân

-TIẾNG VIỆT

Bài 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (Tiết 3)

* Khởi động

1 Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp B Hoạt động thực hành:

3 Chuẩn bị kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

4 Cùng kể chuyện

III Hoạt động ứng dụng

- HS thực yêu cầu SGK trang 18

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ THUẬT

Bài 2: THÊU DẤU NHÂN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

Học sinh cần phải : - Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Mẫu thêu dấu nhân

- Vật liệu đồ dùng cần thiết

III TI N TRÌNHẾ

* Khởi động: Hai bàn tay em A Hoạt động bản

*Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu - GV đưa mẫu thêu trước lớp

?: Em có nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

?: Người ta thường ứng dụng thêu dấu nhân để làm *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu học sinh đọc mục (SGK) ? Hãy nêu bước thêu dấu nhân

- Yêu cầu học sinh thao tác vạch dấu đường thêu - GV căng vải vạch dấu lên khung thêu

Thao tác mẫu hướng dẫn bước

+ Các mũi thêu luân phiên thực đường kẻ cách

+ Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm

? Cách kết thúc đường thêu dấu nhân ? *Hoạt động 3: Củng cố dặn dị - GV nhắc lại tồn bước thêu - Dặn chuẩn bị sau,

- HĐ lớp

- HĐ nhóm

- HĐ lớp

-ĐỊA LÍ

I Khởi động

- Gv tổ chức chơi trị chơi: Kể tên số khống sản mà em biết II Hoạt động bản

1 Khám phá địa hình Việt Nam:

- Địa hình nước ta chủ yếu đồi núi thấp, đồng rộng , phù sa bồi đắp có địa hình thấp tương đối phẳng

2 Chỉ lược đồ nhận xét địa hình Việt Nam

- Các đồng lớn: Đồng Bác Bộ, đồng Nam Bộ, dải đồng Duyên Hải Miền Trung;

- Núi : Dãy Hoàng Liên Sơn; Dãy Trường Sơn Dãy núi cánh cung Sông Gâm; Cánh cung Ngân Sơn; Cánh cung Bắc Sơn; Cánh cung Đông Triều

- Núi nằm phía tây bắc – đơng nam

- Đồng thường tập trung phía đơng, nam, bắc Thảo luận trả lời câu hỏi:

- Diện tích vùng đồi núi nhiều với diện tích vùng đồng - Những dãy núi có hình cánh cung: Dãy núi cánh cung Sông Gâm; Cánh cung Ngân Sơn; Cánh cung Bắc Sơn; Cánh cung Đông Triều

- Những dãy núi có hướng Tây Bắc – đơng nam: Dãy Hoàng Liên Sơn; Dãy Trường Sơn Dãy núi cánh cung Sông Gâm; Cánh cung Ngân Sơn; Cánh cung Bắc Sơn; Cánh cung Đông Triều

- Độ cao vùng đồi núi nước ta: Trên 1500 m

4 Tìm hiểu khống sản Việt Nam:

Loại khống sản Nơi phân bố A- Pa- tít Lào Cai

Thiếc Cao Bằng

Sắt Yên Bái, Thái Nguyên, Thạch Khê, Than Quảng Ninh (Cẩm Phả, Vàng Danh) Khí tự nhiên Tiền Hải; Lan đỏ; Lan Tây

Vàng Bồng miêu; Tây Ngun Bơ- xít Bồng Miêu, Tây Ngun

Dầu mỏ Phú Quý

- Hs lớp chơi

* HĐ cá nhân

* HĐ nhóm đơi

* HĐ nhóm

* HĐ nhóm đơi

-KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 3: PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách dẫn dắt phát triển câu chuyện giao tiếp II Tài liệu phương tiện

- Tranh minh họa SGK

III Tiến trình

I.Khởi động

II.Hoạt động bản:

1 Chia sẻ câu chuyện thân. a Chuẩn bị câu chuyện

Thảo luận:

* Những chủ đề mà em muốn nói giao tiếp gì? - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu SGK Bài học: SGK – Trang 17

b) Chia sẻ cởi mở

Trò chơi: Kể chuyện vòng tròn: Làm theo hướng dẫn SGK Thảo luận: Em cảm thấy sau chơi xong trị chơi đó? Trị chơi có giúp ích cho em khơng?

- HS hoàn thành phiếu học tập

c Đồng hành tích cực: cần góp sức, chia sẻ với bạn tích cực tham gia để làm nhiều việc tốt

2 Đọc câu hỏi mở.

a) Thế câu hỏi mở? - Làm tập

- Bài học: Câu hỏi mở câu hỏi có nhiều phương án trả lời Câu hỏi mở mang tính chất gợi mở, khuyến khích người nghe tham gia câu chuyện

b) Những câu hỏi bản:

- Thảo luận: Trong sống hàng ngày thường hỏi điều gì?

- HS làm tập

- Bài học; SGK – trang 20 c) Cách đặt câu hỏi trả lời

- Tình huống: Trong tình Nam hỏi câu hỏi nhàm chán khơng có ý sáng tạo

- Bài tập: Hs làm theo yêu cầu SGK III Hoạt động thực hành

* Kể chuyện ngắn có câu đối thoại III Hoạt động ứng dụng

- Cùng bố mẹ đặt câu hỏi thuộc chủ điểm mùa xuân

-HĐ nhóm

-HĐ cặp đơi

- HĐ cá nhân - HĐ nhóm

- HĐ cặp đôi

KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 4: CHUẨN BỊ BÀI THUYẾT TRÌNH I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chuẩn bị tốt để thuyết trình đạt hiệu cao II Tài liệu phương tiện

- Tranh minh họa SGK

III Tiến trình

- Cả lớp chơi trị chơi : “Tơm, Cua , Cá II.Hoạt động bản:

1 Chuẩn bị chủ đề

- Tiêu chí chọn chủ đề: chủ đề hiểu biết, thích hợp phù hợp với đối tượng người nghe

-Thiết kế nội dung: nội dung gồm có ý lớn, ý nhỏ Với chủ đề, thường có từ 3-7 ý lớn để nói em đọng, súc tích

- Sau chuẩn bị nội dung thuyết trình, cần phân công nhiệm vụ cho thành viên để bạn hỗ trợ lẫn hồn thành tốt công việc

2 Chuẩn bị minh họa.

- Minh họa hình ảnh giúp người nghe hình dung rõ điều em trình bày lơi người nghe vào nói

- Nên chuẩn bị dụng cụ để hỗ trợ, minh họa cho thuyết trình Các dụng cụ cần phù hợp với nội dung thuyết trình thời gian thuyết trình

III Hoạt động thực hành

 Chuẩn bị thuyết trình dụng cụ kèm để minh họa cho thuyết trình

IV Hoạt động ứng dụng

- Cùng bố mẹ đặt chủ đề để tập thuyết trình.

-HĐ lớp

-HĐ nhóm

-HĐ cặp đôi