Đang tải... (xem toàn văn)
Môt năm nọ, trơi mưa to làm nước trong giếng dềnh lên, tràn bơ, đưa ếch ta ra ngoài. Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại hắp nơi và cất tiếng êu ồm ôp[r]
(1)(2)TIẾT 1: CHỦ ĐỀ “ TRUYỆN NGỤ NGƠN”
(3)I/ Tìm hiểu chung
(4)Kể tên hai thể loại truyện dân gian học?
TRUYỆN DÂN GIAN
TRUYỀN THUYẾT CỔ TÍCH
1/ Con rồng cháu tiên.
2/ Bánh chưng, bánh giầy. 3/ Thánh Gióng.
4/ Sơn Tinh, Thủy Tinh. 5/ Sự Tích Hồ Gươm.
1/ Thạch Sanh.
2/ Em bé thông minh. 3/ Cây bút thần.
(5)(6)Ngụ ngơn
Ngụ: hàm chứa ý kín đáo
Ngơn: lời nói
(7)Truyện ngu ngôn
Đôi tượg:
Mươn truyện đồ vât, lồi vât
hoăc ngươi.
Mục đcịch:
Khuyên nhủ, răn dạy ta học cuôc sông
(8)+ Ếch ngồi đáy giếng + Thầy bói xem voi + Đeo nhạc cho mèo
+ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
Truyện ngụ ngôn lớp 6
(9)2.Tác phẩm:
- Kho tàng truyện dân gian Việt Nam - Nguyễn Đổng Chi( biên soạn).
1.Tác giả:
-Tác giả dân gian.
1.Tác giả:
(10)Có mơt ếch sơng lâu ngày mơt giếng Xung quanh có vài nhái, cua, ơc bé nhỏ Hàng ngày cất tiếng ồm ơp làm vang đơng giếng, hiến vât ia hoảng sơ Ếch tưởng bầu trơi đầu bé bằng vung oai mơt vị chúa tể
Môt năm nọ, trơi mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bơ, đưa ếch ta ngồi.
Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại hắp nơi cất tiếng ồm ơp Nó nhâng nháo đưa căp mắt nhìn lên bầu trơi, chả thèm để ý đến xung quanh nên bị môt trâu đi qua giẫm bẹp.
(11)BỐ CỤC
Phần 1: Từ
Phần 1: Từ
đầuu
đầuu chúa tể chúa tể
Phần 2:
Phần 2:
Phần lại
Phần lại
Nguyên nhân
Nguyên nhân Kết quảKết quả
Ếch hi
Ếch hi
giếng
giếng
Ếch hi
Ếch hi
giếng
(12)+ Phương thức biểu đạt: Tự sự + Ngôi ể : Ngơi ba.
+ Thứ tự ể : Trình tự thơi gian – Kể xuôi + Nhân vât: Con Ếch
Truyện kể theo thứ mấy? thứ tự kể nào?
(13)Trong giếng.
Thơi gian Không Tiếng êu
gian
Con vât xung quanh
Sông lâu ngày. Cua, nhái, ôc Các vât
(14)Không gian sông của ếch Đăc điểm tính cách của ếch Mơi trương sơng ếch
Ếch tự thấy mình
Oai môt vị chúa tể.
Hiểu biết nông cạn nhưng lại huênh hoang. Chât hẹp, hông thay đổi.
Nhỏ bé , đơn
(15)3 Phân tích
a Khi ếch giếng * Hồn cảnh sơng
- Sơng lâu ngày giếng cạn.
-Xung quanh có vài cua , ôc bé nhỏ.
Hằng ngày cất tiếng -> hiến vât hoảng sơ.
(16)3 Phân tích
a Khi ếch giếng * Suy nghĩ:
- Bầu trơi bé bằng vung. - Nó oai môt vị chúa tể. - Nghệ thuât: so sánh
(17)Nguyên nhân ếch ra hỏi giếng Thái đô của ếch Môi trương sông ếch Cử của ếch Nhâng nháo.
Trơi mưa to Rông lớn. Nghênh
(18)3 Phân tích
b Khi ếch hỏi giếng
* Nguyên nhân: Mưa to, nước tràn bơ, đưa ếch ta ngồi.
(19)3 Phân tích
b Khi ếch hỏi giếng
- Hành đông: Nghênh ngang, nhâng nháo.
(20)? Theo em Ếch bị trâu giẫm bẹp?
* Nguyên nhân: Do ếch hiểu biết hạn hẹp hông có iến thức giới rơng lớn.
(21)3/ Bài họ̣c
- Hồn cảnh sơng hạn hẹp ảnh hưởng đến nhân thức giới xung quanh.
- Khơng đươc chủ quan, iêu ngạo, coi thương
ngươi hác ẻ bị trả giá đắt, có hi bằng mạng sông.
(22)b Nghệ thuât
4 Tổng ết
- Ngắn gọn
- Mượn chuyện loài vật để khuyên răn người a Nôi dung
(23)1/ Bài tập 1, sgk/101
Hãy tìm gạch chân hai câu văn văn mà em cho quan trọng việc thể nôi
(24)Có mơt ếch sơng lâu ngày mơt giếng Xung quanh có vài nhái, cua, ơc bé nhỏ Hàng ngày cất tiếng ồm ơp làm vang đông giếng, hiến vât ia hoảng sơ Ếch tưởng bầu trơi đầu bé bằng vung oai môt vị chúa tể
Môt năm nọ, trơi mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bơ, đưa ếch ta ngoài.
Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại hắp nơi cất tiếng ồm ơp Nó nhâng nháo đưa căp mắt nhìn lên bầu trơi, chả thèm để ý đến xung quanh nên bị môt trâu đi qua giẫm bẹp.
(25)` `
(26)Bước 1: Đọc văn bản, thích xác định tác giả, thể loại, xuất xứ truyện.
Bước 2: Đọc – hiểu văn bản
(27)Bước 2: Đọc – hiểu văn bản
- Đọc ĩ truyện, xác định nhân vât - Xác định tình hng truyện.
- Liệt ê việc chính.
- Xác định bô cuc văn nôi dung phần.
- Phân tích nơi dung thông qua trả lơi câu hỏi SGK và hệ thông câu hỏi giáo viên giao.
(28)- Học thuôc ghi nhớ, nắm đươc nôi dung học.
1 Văn bản: “Thầy
bói xem voi
2 Văn bản: “Chậ, Tay, Tai, Mắt,
Miệ̣g”
Tình hng Nghệ thuât
Nôi dung
Ý nghĩa – Bài học
Lâp hoàn thành bảng tổng hơp iến thức theo mẫu sau