- Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh (bộ phận trung ương và bộ phận ngoại biên).. - Phân biệt được chức năng quan sát, thái độ yêu thích môn học.[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
CHƯƠNG VII- THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN MỤC TIÊU CHƯƠNG.
1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh
- Phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương phận ngoại biên)
- Phân biệt chức quan sát, thái độ u thích mơn học - Từ thí nghiệm kết quan sát:
+ Nêu chức tuỷ sống, dự đoán thành phần cấu tạo tuỷ sống
+ Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức
- Từ thí nghiệm kết quan sát:
+ Nêu chức tuỷ sống, dự đoán thành phần cấu tạo tuỷ sống
+ Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức
- Nắm cấu tạo chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích dây thần kinh tuỷ dây pha
- Nêu vị trí cấu tạo chức trụ náo, tiểu não, não trung gian, đại não
-Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động.
- Phân biệt phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo chức
- Phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện
- Trình bày trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ cũ Nêu rõ điều kiện cần thành lập phản xạ có điều kiện
- Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện với đời sống
- Cấu tạo chức quan phân tích thính giác, thị giác 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tư duy, dự đoán, tổng hợp kiến thức 3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
(2)Tiết 45 Bài 43: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh
- Phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương phận ngoại biên)
- Phân biệt chức quan sát, thái độ u thích mơn học 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tư duy, dự đoán, tổng hợp kiến thức
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
- Giáo dục ý thức học tập, lòng u thích mơn 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Tranh phóng to H 43.1; 43.2 2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: (5')
(3)- Nêu hình thức nguyên tắc rèn luyện da? 3 Bài mới
Hoạt động 1: Nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh(13')
Mục tiêu: Mô tả cấu tạo nơron điển hình chức nơron. - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS quan sát H 43.1, với kiến thức học trả lời câu hỏi: - Nêu thành phần cấu tạo mô thần kinh?
- Mô tả cấu tạo nơron?
- GV lưu ý HS: nơron khơng có trung thể
- GV nhận xét câu trả lời HS - Nêu chức nơron?
- Cho HS quan sát tranh để thấy chiều dẫn truyền xung thần kinh nơron - GV bổ sung: dựa vào chức dẫn truyền, nơron chia thành loại ……… ……… ………
- HS nhớ lại kiến thức học phản xạ dể trả lời:
+ Mô thần kinh gồm: tế bào thần kinh đệm
+ Tế bào thần kinh đệm có chức nâng đỡ, sinh dưỡng bảo vệ tế bào thần kinh
+ Tế bào thần kinh (nơron) đơn vị cấu tạo chức hệ thần kinh
- HS gắn thích cấu tạo nơron, sau mơ tả cấu tạo
+ Chức cảm ứng dẫn truyền
- Quan sát tranh, nghe GV giới thiệu tiếp thu kiến thức
Tiểu kết:
a Cấu tạo nơron gồm: + Thân: chứa nhân
+ Các sợi nhánh: quanh thân
+ sợi trục: dài, thường có bao miêlin (các bao miêlin thường ngăn cách eo Răngvêo tận có cúc xinap – nơi tiếp xúc nơron
(4)+ Cảm ứng(hưng phấn)
+ Dẫn truyền xung thần kinh theo chiều (từ sợi nhánh tới thân, từ thân tới sợi trục)
Hoạt động 2: Tìm hiểu phận hệ thần kinh(20')
* Mục tiêu: Hiểu cách phân chia hệ TK theo cấu tạo & theo chức
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV thơng báo có nhiều cách phân chia phận hệ thần kinh (giới thiệu cách)
+ Theo cấu tạo + Theo chức
- Yêu cầu HS quan sát H 43.2, đọc kĩ tập, lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống
- Gọi HS báo cáo kết Cho HS nhận xét, trả lời câu hỏi: - Xét cấu tạo, hệ thần kinh gồm
những phận nào?
- Dây thần kinh phận của nơron cấu tạo nên?
- Căn vào chức dẫn truyền xung thần kinh nơron chia mấy loại dây thần kinh?
- Dựa vào chức hệ thần kinh gồm phận nào? Sự khác nhau chức phận này?
……… ……… ……….
- HS thảo luận nhóm, làm tập điền từ SGK vào tập
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung
1: Não 2: Tuỷ
3 + 4: bó sợi cảm giác bó vận động
+ Do sợi trục nơron tạo thành + Có loại dây thần kinh: dây hướng tâm, dây li tâm, dây pha - HS dựa vào SGK để trả lời
Tiểu kết:
(5)+ Bộ phận trung ương gồm não, tuỷ sống
+ Bộ phận ngoại biên gồm dây thần kinh hạch thần kinh + Dây thần kinh: dây hướng tâm, li tâm, dây pha
b Dựa vào chức năng, hệ thần kinh chia thành:
+ Hệ thần kinh vận động (cơ xương) điều khiển hoạt động vân 9là hoạt động có ý thức)
+ Hệ thần kinh sinh dưỡng: điều hoà hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản (là hoạt động khơng có ý thức)
4 Củng cố (5’) - GV treo tranh câm cấu tạo nơron, yêu cầu HS trình bày cấu tạo chức nơron
- Hoàn thành sơ đồ sau:
Hệ thần kinh Tuỷ sống Bộ phận ngoại biên
Hạch thần kinh 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Đọc mục “Em có biết”