Năng lực cần phát triển: rèn HS năng lực tự học (thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng , Lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, internet, hình thành cách ghi nhớ kiế[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Bài Tiết 1
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Nhận biết chuyển biến lớn kinh tế, trị, xã hội châu Âu kỉ XV-XVII
- Biết nguyên nhân, diễn biến, kết cách mạng Hà Lan
- Biết nguyên nhân, trình bày diễn biến ý nghĩa cách mạng tư sản Anh
2 Kĩ năng
- Kĩ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử… - Kĩ phân tích đánh giá kiện lịch sử * KNS: tư duy, sang tạo, hợp tác, giao tiếp
3 Thái độ
- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản
- Nhận thức chủ nghĩa tư với mặt tiến (là xã hội phát triển cao xã hội phong kiến) hạn chế (vẫn chế độ bóc lột, thay chế độ phong kiến)
4 Năng lực cần phát triển: rèn HS lực tự học (thực soạn nhà có chất lượng , Lựa chọn nguồn tài liệu có liên quan sách tham khảo, internet, hình thành cách ghi nhớ kiến thức, hệ thống kiến thức học), lực giải quyết vấn đề (phát phân tích , đánh giá kiện lịch sử), lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến nội dung học), lực sử dụng ngơn ngữ nói, lực hợp tác thực nhiệm vụ giao trong nhóm; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh kiến thức học
II CHUẨN BỊ
(2)+ Các tư liệu CMTS Anh
- Học sinh: + Đọc nghiên cứu, trả lời câu hỏi SGK + Sưu tầm tài liệu cách mạng tư sản Anh III.PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng đồ dùng trực quan, phân tích, trao đổi đàm thoại, nêu giải vấn đề, vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật :động não, góc, khăn phủ bàn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp (1’)
2 Kiểm tra cũ (2’) Kiểm tra chuẩn bị sách HS. 3 Bài (39’)
* Giới thiệu (2p): GV khái quát chương trình lịch sử lớp giới thiệu chương trình lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động1: Tìm hiểu biến đổi kinh tế xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII; Cách mạng Hà Lan kỉ XVI (4p)
GV hướng dẫn HS đọc thêm để qua trả lời câu hỏi: Hãy nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu TK XV – XVII:
+ Một sản xuất đới: sản xuất TBCN với hình thành giai cấp giai cấp tư sản giai cấp vô sản
+ Mâu thuẫn chế độ phong kiến với giai cấp tư sản tầng lớp nhân dân
-Cách mạng Hà Lan kỉ XVI: nguyên nhân, diễn biến, kết Nhấn mạnh cách mạng tư sản giới
I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV- XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI
(Đọc thêm)
1 Một sản xuất đời Cách mạng Hà Lan kỉ XVI
(3)Hoạt động : Tìm hiểu phát triển của CNTB Anh (16’)
- PP: Vấn đáp, trực quan - KT: động não
Sử dụng đồ giới xác định vị trí nước Anh
- GVG: Trong phát triển chung châu Âu, quan hệ TBCN Anh lớn mạnh cả, trước hết miền Đông- Nam
(?) Sự phát triển CNTB Anh biểu hiện như nào?
- HS trả lời:
+ Nhiều công trường thủ công đời + Nhiều trung tâm cơng nghiệp, thương mại, tài lớn hình thành (Luân Đôn) + Những phát minh kĩ thuật, hình thức tổ chức lao động hợp lý
- GV cho HS theo dõi đoạn chữ in nhỏ SGK để minh họa: mặt hàng than, sắt, len dạ, công ty thương mại
(?) Kinh tế TBCN Anh phát triển dẫn tới hệ gì?
- HS trả lời.GV nhận xét kết luận: biến đổi thành phần xã hội, cảnh khổ nông dân
(?) Vì nơng dân phải rời bỏ q hương đi nơi khác sinh sống?
- HS trả lời:
- GV nhận xét mở rộng thêm hình thức kinh doanh quý tộc phong kiến trình “rào đất cướp ruộng” Anh lúc (?) Em hiểu thuật ngữ “Quý tộc mới” ?
kỉ XVII
1 Sự phát triển CNTB ở Anh
- Đầu kỉ XVII, kinh tế TBCN phát triển mạnh, nhiều công trường thủ công đời, nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại, tài hình thành
(4)- HS trả lời GV giải thích: “quý tộc mới” (?) Mâu thuẫn xuất xã hội Anh thời kì gì?
- HS trả lời: Giữa tư sản, quý tộc với chế độ quân chủ chuyên chế (Bên cạnh mâu thuẫn cũ nông dân với địa chủ, quý tộc) - GVG: Chế độ phong kiến kìm hãm giai cấp tư sản quý tộc mới, ngăn cản họ phát triển theo đường tư Vì vậy, giai cấp tư sản quý tộc liên minh với nhằm lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập quan hệ sản xuất TBCN
Tiến trình cách mạng (4p)
GV hướng dẫn HS đọc thêm: Tiến trình cách mạng chia làm hai giai đoạn:
a.Giai đoạn 1: (1642-1648)
Quan sát H1 Lược đồ nội chiến Anh b Giai đoạn 2: ( 1649-1688)
Quan sát H2 Xử tử Sác-lơ I
Qua HS trả lời hai câu hỏi: -Trình bày nét nội chiến Anh?
-Vì chế độ cộng hịa Anh lại được thay chế độ quân chủ lập hiến?
Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh (13’) - PP: Vấn đáp, thảo luận nhóm.KT: động não
phong kiến chuyển sang kinh doanh theo đường tư cách “rào đất cướp ruộng” trở thành tầng lớp q tộc mới; cịn nơng dân đất nghèo khổ
- Mâu thuẫn giai cấp tư sản, quý tộc chế độ quân chủ chuyên chế dẫn tới cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, xác lập quan hệ sản xuất TBCN
(5)- GV cho HS thảo luận 4câu hỏi theo nhóm: Cuộc cách mạng Anh đưa lại quyền lợi cho ai?
2 Ai lãnh đạo cách mạng ?
3 Cách mạng Anh có triệt để khơng ?
4 Em hiểu câu nói của C.Mác ?
HS thảo luận 2p, cử đại diện trả lời - GV nhận xét kết luận:
+ Cuộc cách mạng giai cấp tư sản quý tộc lãnh đạo
+ Quyền lợi cách mạng rơi vào tay giai cấp tư sản quý tộc
+ CM khơng triệt để thiết lập chế độ qn chủ lập hiến (vẫn cịn ngơi vua) quyền lợi nhân dân lao động không đáp ứng, nông dân không chia ruộng đất
+ Câu nói Mác: Giai cấp tư sản (và quý tộc mới) thắng lợi xác lập chế độ TBCN (hình thức quân chủ lập hiến), sản xuất TBCN phát triển thoát khỏi thống trị chế độ phong kiến
3 Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII
- Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản quý tộc mới, đưa nước Anh phát triển theo đường TBCN
- Đây cách mạng tư sản khơng triệt để cịn “ngơi vua” nhân dân khơng hưởng chút quyền lợi
4 Củng cố: (2p)
GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức trọng tâm 5 Hướng dẫn nhà: (1p)
(6)