- Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập.. - Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo3[r]
(1)TUẦN 7
Tiết LAO ÐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
- Hiểu lao động tự giác, sáng tạo
- Nêu biểu tự giác, sáng tạo lao động, học tập
- Hiểu ý nghĩa lao động tự giác sáng tạo 2 Về kĩ nãng:
- Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn biện pháp, cách thực để đạt kết cao lao ðộng, học tập
3 Về thái ðộ:
- Tích cực, tự giác, sáng tạo học tập, lao ðộng
- Quý trọng ngýời tự giác, sáng tạo học tập lao động; phê phán biểu lười nhác học tập lao động
4 Ðịnh hýớng phát triển nãng lực:
- Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị theo hướng dẫn GV - Năng lực giải vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân
- Năng lực nhận thức vấn đề đạo đức - Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực tư phê phán - Năng lực giao tiếp
II Chuẩn bị 1 Giáo viện
- SGK SGV lớp 8, chuẩn kiến thức- kĩ
- Tục ngữ, ca dao, danh ngơn, câu chuyện nói lao ðộng tự giác, sáng tạo - Máy tính
Học sinh: - SGK GDCD - Nghiên cứu học III Phương pháp
Phương pháp dạy học:
(2)chơi trò chơi
2 Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ, trình bày phút, hỏi trả lời, lược đồ tư
IV Cỏc hoạt động dạy học- Giỏo dục 1 Ổn định tổ chức : 1
Líp Ngµy giảng Sĩ số ( v¾ng) 8C
2 Kiểm tra cũ : 5’ 3.Bµi míi
Hoạt động 1: Khởi động 1’
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp, kĩ thuật : thuyết trình
Mỗi cá nhân muốn hoàn thiện phẩm chất đạo đức, tâm lắ, nãng lực đýợc phát triển làm cải vật chất cho xã hội để đáp ứng nhu cầu ngýời ngày tãng thì cần phải lao động tự giác, sáng tạo Vậy để hiểu đýợc làẦ
Hoạt động 2: Tìm hiểu 12’
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh số biểu lao ðộng tự giác, sáng tạo
- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút
Hoạt động thầy trũ Nội dung chớnh - H/S đọc truyện SGK
- GV nhận xét
? Q trình lao ðộng ơng thợ mộc thời gian trước qua trình làm ngơi nhà sau ơng?
GV: Chỉ có tự giác vui vẻ thoải mái, tự tin làm việc có kết cao…
I- Ðặt vấn ðề: (15’)
1.“ Ngơi nhà khơng hồn hảo”
*Thái ðộ lao ðộng trước người thợ mộc:
- Tận tuỵ,tự giác
- Thực ngiêm túc qui trình kĩ thuật
- Sản phẩm làm hoàn hảo
*/Thái ðộ lao ðộng người thợ mộc làm nhà cuối
(3)?Việc làm người thợ mộc để lại hậu gì?
Nguyên nhân dẫn đến hậu quả đó?
?Qua phân tích truyện em hiểu như thế lao động tự giác?
?Qua câu truyện em rút ðược bài học cho thân?
Thảo luận nhóm:(3 nhóm) Nhận xét:
? Lấy ví dụ thể việc lao ðộng tự giác em lao ðộng, học tập?
- Hs trình bày 1’
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học 12’
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi trả lời
? Lao động gì?
? Theo em,tại phải lao ðộng?
? Nếu người không lao ðộng thì ðiều xảy ra?
? Có mấy hình thức lao ðộng?
2 Tình huống:
- Học tập hoạt ðộng lao ðộng nên cần tự giác óc sáng tạo thì đạt kết cao
- Ðến phiên trực nhật em đến sớm… không cần nhắc nhở
(4)? Thế lao động tự giác?
? Thế lao động sáng tạo? ? Tại phải lao động tự giác và sáng tạo?
?Theo em, lao động tự giác sáng tạo ðược biểu nào? ?Lấy ví dụ thể lao ộng sáng tạo?
- H/S đọc yêu cầu
- H/S làm tập- H/S nhận xét -> GV
a- Lao động tự giác chủ ðộng làm việc không ðợi nhắc nhở, khơng áp lực từ bên ngồi
b- Lao động sáng tạo suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động
2 Biểu hiện
* Lao ðộng tự giác:
- Tự giác học bài, làm - Đi học quy định * Lao động sáng tạo:
- Ðổi phưõng pháp học tập
- Luôn suy nghĩ tìm cách giải tập, cách lập luận, giải vấn ðề khác
- Biết ðưa ý kiến, quan ðiểm riêng thân
*/ Bài tập 1- SGK trang 30: (6’) - Lao ðộng tự giác, sáng tạo:
+ Cải tiến nội dung, hình thức mặt hàng: Ti vi, tủ lạnh, máy móc, ô tô, xe máy
- Không sáng tạo, tự giác:
+ Nhắc nhở , dập khuân, chất lýợng mẫu mã không thay ðổi
4.Củng cố ,luyện tập: (2’)
? Thế lao động tự giác?
- Lao ðộng tự giác chủ ðộng làm việc không ðợi nhắc nhở, không áp
lực từ bên ngoài.
? Thế lao ðộng sáng tạo?
- Lao động sáng tạo ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải
quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động.
5 Hướng dẫn H/S tự học nhà: (3’) - Học thuộc nội dung học
(5)