Đang tải... (xem toàn văn)
A university library management m odel for students’ leaming support, The International Information & Library Review, Volume 45, Issues 3-4, pp.[r]
(1)NGHIÊN CỨU XÂY D ự N G MƠ HÌNH PHÁT TR1ẾN HỆ THỐNG SẢN PHẨM VÀ DỊCH v ụ THÔNG TIN - THU
VIỆN TRONG MẠNG LƯỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIẸT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỐI MỚI CẢN BẢN,
TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Th.s Vũ Duy Hiệp 09171Ị 4328 vuduyh ieptvdh v@gmail com
Giám đ ố i 7T 7T - TV Đại học Vinh
1 Đổi nâng cao hiệu hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Việt Nam.
Sự phát triển nhanh chóng cách mạng khoa hợc công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin truyền thông (ICT) bổi cảnh hội nhập, tồn cầu hóa đóng vai trị quan trọng, tác động tích cực đến lĩnh vực, ngành nghề xã hội Trong đó, lĩnli vực giáo dục đào tạo (GD&ĐT), khoa học công nghệ (KH&CN) hoạt động thông tin thư viện (TTTV), chịu chi phối ảnh hưởng sâu sắc từ thành tựu ICT, đòi hỏi cần phái có SỊI chuyển biến, đổi mạnh mẽ
Đế đáp ứng yêu cầu cùa nghiệp CNH, HĐH đất nước, hội nhập quổc tế, xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, cần phải đo cản bàn toàn diện giáo dục đào tạo, từ quan điêm, tư tường ch đạo, đến mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đào tạo, chê sách điêu kiện thực Hội nghị lần thứ tám Ban châf hành Trung ương ( Khóa XI) đă thơng qua Nghị sổ 29 -NQTW v< đói bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứnẹ yêu cảu cót lị nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tể thị trường, định hưứny xả hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế [7] Nghị sổ 14/2005/NQ-C’ỉ đơi bàn tồn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoại 2006 - 2020 đề phương hương: " Đỏi m ới phương pháp đào tạt theo tiêu chi: trang bị cách học, phát huy tinh động cùa người họi sử dụng công nghệ thông tin truyền thông hoạt động dạy họ< Khai thác nguồn tư liệu giáo dục m nguồn tư liệu mạn' Internet Lựa chọn, sử dụng chương trình, giáo trình tiên tiến cút các nước" [8].
(2)Trong bối cảnh dó, đẻ phục vụ tốt nhiệm vụ dối phương pháp dạy - học iỉóp phân nâng cao chắt lượng đào tạo dáp ứng u câu đáo tạo theo học ché tín chi nay, đặt cho trường đại hục cân phai có hệ thơng TTTV phát triền theo xu hướng chuẩn hóa, đại hóa, cần có hệ thống sản phâm - dịch vụ thông tin thư viện (SP - DV TTTV) cò chãi lượng nham lạo cho thu viện dại học vê kha nảng đám bảo iltónỵ tin, cung cáp cóng cu kiêm sốt, tru) cập, khai thác trao đói thơng tin đáp ứng nhanh chóng, đầy đu nhu cầu thơng tin ngày cao, da dạng cùa người dạy, nmrời học người (lùnẹ tin (NDT) xà hội
ihỏniỉ un, nõn kinh tê tri thức.V
Xác dịnh rõ vai tro quan trọng cua tlur viện nghiệp đơi inớt Cìiáo dục đại học (GDDH), Quyết định số 121 2007/ỌĐ-TTg ngày 27/7/2007 cùa Thú lương Chính phũ phê duyệt Quy hoạch mạng lưới trường đại học cao đáng giai đoạn 2006-2020 chi rò nhiệm vụ; "Tảng cường nàng lực nàng cao chát lượng hoạt động cùa thư viện các trường, hình thành hệ thong thư viện điện lu kẻt nơi trường cùng địa bùn, vùng phạm vi tồn qc; Thiêí lập mạng thĨMỊ tin tồn cầu m rộng giao lưu quôc tè cho tát trường đại học, cao đắng cá nước;., "[11] Báo cáo số 760/BC-BGDĐT nẹày 29/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phát triển cùa hệ thòng giáo dục đại học, giải pháp đám bào nâng cao chất lượnR đào tạo đã yêu cầu: "Thông qua hội đồng Hiệu trường trường đại học, cao dẳng vù trướng khoa nhúm ngành, trường xây dựng đê án hình thảnh hệ thong thư viện điện từ chuẩn hỏa đại, liên thơng”[\] Vì thế, nghiên cứu đổi hoạt động TTTV đáp ứng với thách thức, yêu cầu mà KH&CN, GD&ĐT đặt cần thiết, mang ỷ nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc
2 Hoạt đậiiịỉ phái triển San phẩm - Dịch vụ (hông tin thư viện các trường dại học Việt Nam mang tính tự phát, thiếu Hên kết hệ thống để tạo sức mạnh tập trung phát triền bền vững,
(3)trường đại học nước ta cịn mang đậm tính chât tự phái, thiều s ự liền kèt chặt chẽ suốt trình tạo lập khai thác để bảo dám phát triển bền vũng ổn định chưa nghiên cửu nghiêm túc, đảm bảo tính khoa học cao đề triền khai liên hợp thư viện
Thực tế có số mơ hình liên hợp triển khai như: mơ hình Cổng thông tin thư viện Việt N am Công ty CNTH Tinh Vân địa chi www.thuvien.net (năm 2006, đến ngừng dịch vụ); mơ hình Mạng cộng đồng thư viện trực tuyến Online Library Communitỵ Network (OLICON) Thư viện Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minhphối hợp Liên chi hội thư viện đại học khoa học phía Nam Cơng ty IES (ra mắt ngày 28/12/2009 cịn gặp khó khăn để triển khai); mơ hình liên kết chia sẻ thơng tin Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Luật TP Hồ Chí Minh Đại học Ngân hàng TP Hồ Chi Minh (bất đầu từ ngày 10/12/2012)
Nhìn chung việc phát triển SP - DV TTTV trường đại học cịn mang đậm tính chất tự phát manh mún, thiếu liên kết chặt chẽ đặc biệt chưa nghiên cứu cách nghiêm túc, khoa học để đảm bảo phát triển bền vững Tại Hội nghị thư viện trường đại học cao đẳng lần thứ Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch phoi hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Tp Đà Nằng (10/2008), nhà khoa học đều có chung nhận định: Hệ thống thư viện trường đại học phái đổi diện với nhiều hội thách thức trình hội nhập, khỏ khăn tập trung vào: Ngn lực thơng tin cịn nghèo nàn, cần tăng cường; công nghệ phát tài nguvên thông tin đại, qui trình và nghiệp vụ quản Ịý chua thống chuẩn hóa; Bén cạnh sự phổi hợp liên kết, liên thơng thư viện yếu nên chưa tạo ra sức mạnh tập trung [2].
3 Nhiều mơ hình phát triển hệ thống SP-DV TTTV liên hợp trường đại học ntrớc trien khai thu thành công.
(4)Im phơi liựp VƠI nhau) kích thích phát mèn nhiêu dịch vụ thông Im dặc sắc khác, mà tiêu biêu số lủ dịch vụ C onnexion dịch vụ biên mục tích hợp OCLC triền khai, dịch vụ hỗ trợ người dứng truy cập lich họp thòng tin váo VVorldCat hệ thống CSDL vê khoa học lỏn giới ( Tham kháo hpp://www.oclc.org)
Một sổ mơ hình hệ thống SP-DVTTTV thành cơng kể đến hao gdm:
- MƠ hình B L C (Boston - Library Consortiuni) nhiều mó hinh liên hợp thư viện thiết lập Mỹ BLC licn kết 17 thư viện đại học viện nghiên cứu Massachusetís, Connecticut New ỉlampshire Liên hợp thành lập năm 1970 hướng tới mục tiêu liên kêt chia sè thông tin thư mục Các thư viện thành viên liên hợp có khả kết nối tra cứu mạng thư mục gồm 25 triệu bàn ghi tài liệu Các thư viện đáp ứng tốt nhu cầu thông tin, tài liệu cho NDT, phục vụ đắc lực hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học [22]
- M hình L C O N Z (Librarv Consortium o f New Zealanđ) dược lập năm 2004, liên kết thư viện cùa trường đại học: AUT University, Victoria University o f Wellington, Ưniversityof Waikato l 'niversity otO tago.M ục ticu cùa LCONZ nhằm hợp tác trao đôi, phân phơi ngn lực thịng tin loại hình dịch vụ thông tin với trường đại học cùa New Zealand, tạo điều kiện cho sinh viên, cán nhà nghiên cứu trường đại học New Zealand truy cập, sử dụng nguồn tài liệu loại hình dịch vụ [24]
Mơ hình th viện đầu m ối H K A L L (Hong Kong Acađemic Library Link) dự án nham thúc đảy hoạt động chia sè nguồn lực thông tin thực liên kết thư viện trường đại học: Chinesc Ưniversity o f Hong Kong, City University, Hong K.ong Baptist University, Hong Kong Institute o f Education, Hong Kong Polytechnic ưniversity, Hong Kơng University o f Science and Technology, Lingnan University The University o f Hong Kong IỈKALL sử dụng chung phân mềm thư viện điện từ cho trướng thành viên thư viện đâu mổi cho phép (ất sinh viên cán cùa trường đại học tham gia sừ dụng SP - DVTT thư viện tạo lập chia sè nguồn lực với triệu tài liệu chuycn kháo sẵn có [25]
- Mơ hình C A L IS (China Acađcmic Librarv and Iníomation System) hệ thống TTTV đại học Trung Quốc, bắt đầu hoạt động từ năm 1998 CAL1S liên hiệp thư viện đại học tồn quốc Trung Qe, mội nứa nguồn tài trợ Chính phủ bảo đảm, nửa cịn lại bào đam từ chinh tổ chức thành viên cùa [26]
(5)4 Úng dụng [CT, nghiên cứu xây dựng mơ hình phát triển hệ thống Sản phẩm - Dịch vụ thông tin thư viện liên hợp mạng luói trường đại học Việt Nam, đá{) ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, yêu cầu khách quan, cấp thiết
Từ thực tế phối hợp liên kết, liên thông thư viện mạng lưới thư viện trường đại học hạn che, chira tạo sức mạnh tập trung Trên sờ nghiến cứu mơ hình phát triến hệ thong SP - DV TTTV số thư viện đại học giới Đẽ phát huy hiệu qua hoạt động thơng tin thư viện, địi hịi SP - DV TTTV trường đại học Việt Nam cần tổ chức thành hệ thổng tương tác, liên kết với ứong phạm vi thu viện, nhiều thư viện địa bàn, vùng tiến tới toàn hệ thống thư viện đại học Việc licn kết, phát triền hệ thống SP - DV TTTV trường hệ thống xu tất yếu, nhằm khắc phục hạn chế cùa mồi thư viện, phát huy sức mạnh tổng thể thong tập trung, phục vụ tốt hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng lượng GDĐH ứong thời kỳ CNH, HĐH hội nhập quốc tế
Từ lý bán trình bảy đây, việc ứng dụng ICT, nghiên cứu xây dựng mô hình phát triển hệ thống, đề xuất chế, sách giải pháp triển khai nhằm tạo nên hệ thống SP - DV TTTV có chất lượng cao, thân thiện với NDT phát triển theo hướng chuẩn hóa, đại hóa để chủ động hịa nhập, liên thơng với hệ thống SP - DV TTTV nước quốc tế, yêu cầu khách quan, cấp thiết, đặc biệt bối cảnh GDĐH Việt Nam thực Nghị đôi bản, toàn diện giáo dục đào tạo
**********
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Báo cáo sổ 760/BC-BGDĐT ngày 29/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phát triển hệ thống giáo dục đại học, giãi pháp đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo
{21 Bộ Văn hóa - Thể thao - Du lịch & Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Kỷ yếu hội nghị thư viện trường đại học, cao đảng lân thứ nhất, Đà Nầng.
(31 Thạch Lương Giang (2012), Phát triển sản phẩm dịch vụ thòng tin - th u viện trườtĩg Đại học Ngoại thương Há Nội, Luận văn Thạc sỹ Truờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN
(6)|4 | Vũ Duy Hiệp (2013) Phát triển hệ thóníỊ sán phàm dịch vụ
thõnạ Un ỉhic viện IỈÙỊ) ứng yêu cảu đao tạo theo hục c h ê tín chi
các trường dụt học Việt Nam, Tạp chi Khoa học, Trường Đại học Vinh (tập 42, số 4B), tr 27 36
15 Nguyền Hữu Hùng (2008), M ột so vấn đề chinh sách phát triển sàn phàm xà dịch vụ thơng tín Việt Nam , Tạp chí Thơng tin Tư liệu, (sổ 2), tr -
|()| lloanii Lê Minh (2003), Dự án hệ thống thông tin thư viện điện tứ liên kêt cúc trướng (ỉại học vả việc táng cường tiềm lực khoa học - rông nghệ cho phát triên kình lê xã hội thành phơ Hơ Chí Minh. 17 ị Nghị sổ 29 NQ/TỈV lỉộ i n Ạ ị lấn thứ tam B C llT W ( khóa X I ì
vv đói cân bản, toàn diện giảo dục đào tạo, đáp ứng yêu câu cõng nghiệp hỏa, đại hóa (rong điểu kiện kinh tê thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, Đảng Cộng sản Việt Nam ban hành ngày 04/11/2013
|K| .'Vẹ/» í/uvêt sỏ Ì4/200S/NQ-CP vé đơi bán toàn diện giáo
dục đại học Việt Num giai đoạn 2006 2020, Thú tướng Chính phú han hành ngày 02/11/2005
|y | Nghị Hội nghị lần thứ hai BCHTW ( khóa V ỉlỉ ) định hướng chiên lược phút triền đào tạo thời kỳ’ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa, Đảng Cộng sàn Việt Nam ban hành ngày 24/12/1996. 110| Lè Ngọc Oanh (2011), Vai trỏ thư viện đại hộc việc đoi
mới chương trình giáo dục phương pháp giảng dạy, học tập dại học, Bàn tin thư viện - công nghệ thơng tin.
|1 | Quyết định sổ Ì 1/2007/Q Đ -TTg vệ Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới trường đại hục cao đăng giai đoạn 2006-2020 Thu tướng Chính phủ ban hành ngày 27/7/2007
Ị121 Nguyễn Văn Thiên (2 I ), Xây dựng thư viện hạt nhản - G iảiphảp núng cao hiệu hoạt động cùa thư viện Việt Nam, Tạp chí nghiên cứu vãn hóa (số 6)
1131 Hoàng Thị Thục (2008), Hợp tác Thư viện - Một giải pháp tàng cường nguỏtì lực thòng tin phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học hu Dại học Qc íỊÍa Thành Phó Ho Chi Minh, Kỳ yếu hội nghị thu viện trường đại học, cao đẳng lần thứ
(7)[15| Qiang Zhu (2005), Hệ íhốnạ thơng tin thư viện đại học Trung Quốc: Hiện trạng xu p h t triển, Tạp chí Thơng tin Tư liệu (số 2), Mạnh Trí lược dịch n'r International Iníịtmation & Library Review, 2003 Volume 35 pp 399-405
[16] Tài liệu tiếng nước ngoài
[17] ACRL Research Planning and Revievv Com m ittee (2012), 2012 top ten trends in academic ìibraries A reviexv o f the trends and issue.s affecting academic libranes in higher educơtion, College & Research Libraries News Voi 73 no 311-320
[18] Attis.D (2013), Recỉefining the Academic Library: M anaging the Migration to Digital ỉnformation Services, Looking forward Re- ỉmagiming the Academic Library’s Role in Teaching, Leam ing & Research Paper
ị 19] Budd J.M (1998), The Academ ic Lihrary: Its Context, ỉts Purpose, and Its Operation, Englewood, Colorado: Libraries Unỉimited, Inc
1998 372 p
(20] Burger T., Ganz w , Pezzota G., etc (2009) Service Deveỉopment Ịo r Product Services: A Maturity Modeỉ and a Field Research 21 p. (211 Cloutier, Cỉaudette (2005), Setting Up a Fee-Based Informatừm
Service in an Academ ic Library.The Joum al o f Academic Librarianship Volume 31, Issue 4, pp.332-338
[22Ị Kulthiđa Tuamsuk, Kanyarat Kvviecien, Jutharat Sarawanawong (2013) A university library management m odel for students’ leaming support, The International Information & Library Review, Volume 45, Issues 3-4, pp 94-107
[23] http://www.blc.org/
|24Ị http://libraries.mit.edu/ordering/non-mit-access/blc.html |25Ị http://www.lconz.ac.nz/
[26] https://hkall.hku.hk
[27] http://Iegacy.icolc.neƯCALIS.html
www.thuvien.net www.oclc.org http://www.blc.org/ http://libraries.mit.edu/ordering/non-mit-access/blc.html http://www.lconz.ac.nz/ https://hkall.hku.hk http://Iegacy.icolc.neƯCALIS.html