Kĩ năng- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ về số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy được các dân tộc có số dân rất khác nhau, dân tộc Kinh chiếm khoảng 4/5 số dân cả nước..3. - Thu t[r]
(1)Ngày soạn:15/8/2019
Ngày giảng: 19/8/2019 ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tiết 1 CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: (+) Nêu số đặc điểm dân tộc.
- Nước ta có 54 dân tộc, người Việt (Kinh) chiếm đa số Mỗi dân tộc có đặc trưng văn hố, thể ngơn ngữ, trang phục, phong tục tập quán …
(+) Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ tổ quốc
- Người Việt dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có nhiều nghề thủ công đạt mức độ tinh xảo Người Việt lực lượng đông đảo ngành kinh tế khoa học kĩ thuật
- Các dân tộc người có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, dân tộc có kinh nghiệm riêng sản xuất, đời sống
- Người Việt định cư nước phận cộng đồng dân tộc Việt Nam
(+) Trình bày phân bố dân tộc nước ta - Người kinh nghiệm sản xuất, địa bàn phân bố chủ yếu )
- Giáo dục kN sống Kĩ giải vấn đề, giao tiếp, tự nhận thức, tư duy, chia sẻ…
2 Kĩ năng- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác nhau, dân tộc Kinh chiếm khoảng 4/5 số dân nước
- Thu thập thông tin dân tộc (số dân, đặc điểm phong tục, tập quán, trang phục, nhà
3 Thái độ tình cảm: Có tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc.
* GDĐĐ:Các dân tộc Việt Nam Các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Giáo dục ý thức trách nhiệm, hợp tác, tìm hiểu đời sống văn hóa dân tộc giới, tiếp thu có chọn lọc phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh truyền thống dân tộc ta - Vì hồ bình tự sẵn sàng làm nghĩa vụ quân bảo vệ Tổ Quốc 4 Các lực hướng tới: Năng lực tư duy, phân tích, tổng hợp
II Phương tiện dạy học: - Bản đồ dân cư VN
(2)2 Kiểm tra
3 Bài mới: Nước ta có số dân đứng thứ 14 TG nước đông dân Vậy nước ta có dân tộc Cộng đồng dân tộc VN làm để xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Chúng ta tìm hiểu nghiên cứu học hôm
Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung chính
Hoạt động 1: 15’
Mục tiêu: Biết được
- Nước ta có 54 dân tộc, người Việt (Kinh) chiếm đa số Mỗi dân tộc có đặc trưng văn hố, thể ngơn ngữ, trang phục…
- Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ tổ quốc phục, phong tục tập quán …
Phương pháp,KT
Khai thác kt từ lược đồ, tranh ảnh, kt động não
Hình thức : Cá nhân, nhóm Tiến hành
GV: Hướng dẫn HS qs ảnh ? Nước ta có dân tộc? Kể tên dân tộc mà em biết? ? Trình bày số nét dân tộc Kinh dân tộc người? GV: Cộng đồng dân tộc VN chung sống gắn bó suốt trình xây dựng bảo vệ TQ
HS: quan sát + SGK Nước ta có 54 dân tộc HS: Dân tộc Kinh có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, nghề thủ công đạt mức độ tinh xảo Dân tộc người có kinh nghiệm trồng CN, chăn nuôi gia súc HS: Dân tộc Việt (Kinh) chiếm số dân đông 86,2%
HS: Dệt thổ cẩm thêu thùa (Tày, Thái) làm gốm, trồng bông, dệt vải (Chăm) làm đường nốt, khảm bạc (Khơ Me) làm bàn ghế trúc (Tày)
HS: Người Việt định cư nước (2 triệu) hàng năm số tiền gửi ề khoảng triệu USD
HS: Số lượng HS Cơ sở vật chất
1 Các dân tộc VN - Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Việt (Kinh) chiếm 86,2%; dân tộc người chiếm 13,8% - Mỗi dân tộc có nét văn hoá, phong tục tập quán, kinh nghiệm sản xuất riêng
(3)? HS quan sát H1.1 cho biết dân tộc có số dân đơng nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
? Kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người mà em biết?
GV: Người Việt cịn có phận nhỏ định cư nước ngồi ? Cho biết vai trị người Việt định cư nước đất nước?
? Nhận xét lớp học vùng cao?
GV: Tiểu kết: 54 dân tộc ln đồn kết – bình đẳng nhau xây dựng bảo vệ TQ
GV: Chuyển ý:
……… ………
……… Hoạt động (nhóm): 20’
Mục tiêu: Biết được
Trình bày phân bố dân tộc nước ta
Phương pháp,KT
Khai thác kt từ lược đồ, tranh ảnh, kt động não
Hình thức : Cá nhân, nhóm Tiến hành
GV: Hướng dẫn hs quan sát đồ phân bố dân cư
Nhóm 1: Cho biết dân tộc Việt (Kinh) phân bố đâu? Dân tộc người phân bố đâu?
Nhóm 2: Khu vực TD MNBB gồm dân tộc nào?
Nhóm 3: Trường Sơn – Tây Nguyên gồm dân tộc nào?
HS: Đại diện nhóm trình bày N1: DT Việt (Kinh) phân bố đồng bằng, trung du, ven biển DT người phân bố miền núi, trung du, cao nguyên N2: Tày, Thái, Nùng, Dao N3: BaNa, ÊĐê, Gia Rai N4: Khơ Me, Chăm, Hoa HS: Được quan tâm Đảng số DT miền núi phía bắc đến cư trú Thái Nguyên sống định canh, định cư, xoá đói giảm nghèo, chất lượng sống nâng cao
b Dân tộc người - Phân bố miền núi, trung du
- Trung du miền núi phía Bắc: Tày, Nùng, Dao
- Trường Sơn, Tây Nguyên: ÊĐê, Gia Rai, Cơ ho
(4)Nhóm 4: Cực Nam Trung Bộ nà Nam Bộ gồm dân tộc nào?
? Cho biết thay đổi đời sống dân tộc người?
GV: Nhà nước đầu tư XD sở hạ tầng đường giao thơng, trạm, trường cơng trình thuỷ điện Khai thác tiềm du lịch
4 Củng cố: 5’
a Đọc bảng 1.1 trả lời câu hỏi
b Chọn xếp ý cột A với cột B cho
A B Đáp án
1 Trung du miền núi Bắc
2 Trường Sơn – Tây Nguyên
3 Cực Nam Trung Bộ – Nam Bộ
4 Dân tộc Việt Dân tộc người
a Người Chăm, Khơ Me, Hoa
b Phân bố đồng bằng, duyên hải
c Phân bố miền núi, cao nguyên
d Mông, Dao, Thái, Mường
e ÊĐê, Gia Rai, Cơ ho, BaNa
1 – d – e – a – b – c
c Đánh dấu X vào ô
Bản sắc văn hoá dân tộc thể
a Tập quán, truyền thống sản xuất b Ngôn ngữ - trang phục c Địa bàn cư trú, tổ chức XH d Phong tục tập quán 5 HDVN: 4’
- Tìm hiểu phong tục tập quán địa phương
- Tìm hiểu số dân Việt nam qua năm 2002 đến năm 2015 qua “ Niên giám thống kê”
IV Rút kinh nghiệm:
(5)Ngày soạn:15/8/2019
Ngày giảng: 21/8/2019 Tiết 2 DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ
I Mục tiêu học:
Kiến thức: (+) Trình bày số đặc điểm dân số nước ta; nguyên nhân
hậu quả.- Một số đặc điểm dân số:
+ Số dân (dân số đông, nhớ số dân nước ta thời điểm gần nhất) + Gia tăng dân số: gia tăng dân số nhanh (dẫn chứng)
+ Cơ cấu dân số: Theo độ truổi (Cơ cấu dân số trẻ), giới tính, cấu dân số theo tuổi giới có thay đổi
- Nguyên nhân hậu quả.+ Nguyên nhân (kinh tế – xã hội)
+ Hậu (sức ép tài nguyên môi trường, kinh tế – xã hội)
2 Kĩ năng: - Vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam. - Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999 để thấy rõ đặc điểm cấu, thay đổi cấu dân số theo tuổi giới nước ta giai đoạn 1989 – 1999
- Giáo dục KNS, Kĩ giải vấn đề, giao tiếp, tự nhận thức, tư duy, chia sẻ 3 Thái độ : Làm việc nghiêm túc, khoa học
4 Các lực hướng tới: Năng lực tư duy, phân tích, tổng hợp II Phương tiện dạy học:
(6)- Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường chất lượng sống III Phương pháp: HĐ nhóm, cặp đơi, phân tích biểu đồ, bảng số liệu… III Tiến trình giảng- GD:
1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Kiểm tra: (5’’)
a Nước ta có dân tộc? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt nào?
b Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta?
3 Bài mới: VN nước có số dân đứng thứ Đông Nam thứ 14 TG Vậy số dân nước ta bao nhiêu? Gia tăng dân số nào?
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng
Hoạt động (5’)
Mục tiêu: Biết được
Số dân (dân số đông, nhớ số dân nước ta thời điểm gần nhất)
Phương pháp,KT
Khai thác kt từ lược đồ, tranh ảnh, số liệu , kt động não
Hình thức : Cá nhân, nhóm Tiến hành
GV: Giới thiệu lần tổng điều tra
1/4 – 79: 52,46 triệu người 1/4 – 89: 64,41 triệu người 1/4 – 99: 76,34 triệu người ? Năm 2002, 2019 nước ta có số dân bao nhiêu? Nhận xét thứ hạng dân số diện tích nước ta so với nước TG? GV: Bổ sung( Dân số TQ, Ấn Độ,Inđô…)
? Với số dân đơng có thuận lợi khó khăn cho phát triển KT nước ta?
HS: Dựa vào SGK
Năm 2002: Số dân nước ta 79,7 triệu người
HS: Diện tích thuộc loại trung bình TG cịn dân số thuộc loại nước có số dân đơng TG
HS: - Thuận lợi: nguồn lao động lớn, thị trường tiêu thụ rộng
- Khó khăn: sức ép lớn phát triển KT, mơi trường
Khó nâng cao mức sống HS: Hoạt động nhóm
- HS1: Từ 1954 – 2003 dân số nước ta liên tục tăng không => tượng bùng nổ dân số
HS: Hồ bình, tiến y tế - HS2: Tốc độ gia tăng thay đổi
+ 1954 => 1960 cao 2% + 1976 => 2003 giảm thấp 1,3% (2003)
- Giải thích: Thực tốt sách dân số kế hoạch
1 Số dân:
Năm 2019 dân số nước ta 96,2 triệu người
2 Gia tăng dân số: - Gia tăng dân số nước ta cao không
- Hậu dân số tăng nhanh:
+ Giảm chất lượng sống
+ Thiếu việc làm
+ Tệ nạn xã hội phát triển + Môi trường ô nhiễm - Lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên:
(7)……… ……… ……… Hoạt động 2: (15’)
Mục tiêu: Biết được
+ Gia tăng dân số: gia tăng dân số nhanh (dẫn chứng)
Phương pháp,KT
Khai thác kt từ lược đồ, tranh ảnh, số liệu , kt động não
Hình thức : Cá nhân, nhóm Tiến hành
GV: Hướng dẫn HS quan sát H2.1, B2.1
CH1: Nhận xét tình hình tăng dân số nước ta qua chiều cao cột? Dân số tăng nhanh yếu tố dẫn đến tượng gì?
? T/s 1979 => 1999 dân số tăng nhanh?
CH2: Nhận xét tỉ lệ gia tăng TN nước ta? Nêu mối quan hệ gia tăng tự nhiên với dân số? Giải thích CH3: Giải thích hậu dân số đơng tăng nhanh? Lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta?
CH4: Dựa vào B2.1 xác định vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao thấp nhất? Cao TB nước?
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
hố gia đình
- HS3: Nêu hậu (việc làm, thiếu lương thực, trường, trạm, môi trường…)
- HS4: Vùng Tây Bắc, Tây Nguyên gia tăng cao, vùng đồng sông Hồng thấp - HS: Cơ cấu dân số trẻ, số phụ nữ độ tuổi sinh để cao có khoảng 45 => 50 vạn phụ nữ
- HS: Phân tích + Nhóm tuổi => 14 Năm 1979 42,5% Năm 1989 39% Năm 1999 33,5% (Giảm)
+ Nhóm tuổi 15 => 59
Từ 1979 => 1989 => 1999 50,4 => 53,8 => 58,4 (Tăng) + Nhóm tuổi 60 trở lên
(8)? Vì tỉ lệ gia tăng TN dân số giảm nhanh dân số tăng nhanh?
……… ……… ……… Hoạt động 3: (12’)
Mục tiêu: Biết được
+ Cơ cấu dân số: Theo độ truổi (Cơ cấu dân số trẻ), giới tính, cấu dân số theo tuổi giới có thay đổi
- Nguyên nhân hậu + Nguyên nhân (kinh tế – xã hội)
+ Hậu (sức ép tài nguyên môi trường, kinh tế – xã hội)
Phương pháp,KT
Khai thác kt từ lược đồ, tranh ảnh, số liệu , kt động não
Hình thức : Cá nhân, nhóm Tiến hành
GV: Do tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao thời gian dài nên nước ta có cấu dân số trẻ
? Dựa vào B2.2 phân tích cấu theo nhóm tuổi rút nhận xét thay đổi cấu theo nhóm
GV: Bổ sung: Nhóm tuổi < 15 giảm, nhóm tuổi > 15 tăng lên => dân số nước ta có xu hướng già
? Phân tích tỉ lệ giới tính
- HS: Nam giới thường làm công việc nặng nhọc hầm mỏ, xây dựng nhà máy, nữ giới làm việc nhẹ, nhu cầu nam khác nữ
3 Cơ cấu dân số
- Nước ta có cấu dân số trẻ
(9)rút nhận xét
GV: Phân tích: Tỉ số giới tính (số nam 100 nữ) Năm 1979 (94,2%) đến 1999 (96,9%) => thay đổi (vùng nhập cư, xuất cư)… vv
? Vì 1979 => 1999 tỉ lệ nam tăng, nữ giảm?
? Tỉ lệ nữ > nam ảnh hưởng đến phát triển kinh tế tổ chức xã hội nước ta? GV: Hiện
TG 98,6 nam có 100 nữ Nước ta:trẻ em: 103 => 106 nam 100 nữ
Già : tỉ lệ nữ > nam
4 Củng cố : (5’) Phiếu học tập a Hãy chọn đáp án đánh X vào ô trống: A Dân số nước ta tăng nhanh tương đối
B Dân số nước ta năm tăng triệu người
C Dân số nước ta tăng nhanh không 1979 => 1999 tăng nhanh D Dân số nước ta tăng chậm không
b Hãy chọn đáp án sai:
Hậu dân số đông tăng nhanh:
A Khó bố trí cơng ăn việc làm, tệ nạn xã hội phát triển B Môi trường bị ô nhiễm, rừng bị chặt phá
C Chất lượng sống giảm, thiếu trường học, bệnh viện tải D Chất lượng sống nâng cao, môi trường cải thiện 5 HDVN: 2’
- Tìm hiểu phân bố dân cư loại hình quần cư nức ta địa phương + MĐDSTB năm 2015
+ MĐDS đô thị nông thôn V Rút kinh