Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, hợp tác, tìm hiểu đời sống và nền văn hóa của các dân tộc trên thế giới, tiếp thu có chọn lọc phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh và truyền thống của dân[r]
(1)Ngày soạn : 18/8/2018 Ngày giảng : 20 /8/2018
Tuần - Tiết 1
ĐỊA LÍ VIỆT NAM Bài
CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Biết số đặc điểm dân tộc
- Hiểu dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, cúng xây dựng bảo vệ Tổ quốc
- Trình bày phân tích phân bố dân tộc nước ta - Vận dụng thu thập thông tin dõn tc
2
Kĩ năng
*Kĩ học
- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân theo thành phần DT, thấy dân tộc có số dân khác nhau, DT Kinh chiếm 4/5 dân số nước
*Kĩ sống
- T duy:Thu thp v x lí thơng tin đặc điểm dân tộc Việt Nam
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ ý tởng, lắng nghe, phản hồi làm việc theo nhóm - Tự nhận thức: Thể tự tin làm việc cá nhân thực hoạt động theo yêu cầu Gv
3
Th¸i độ
- Gi¸o dơc H tinh thần tôn trọng,đoàn kết dân tộc 4 nh hng phát triển lực
- Năng lực chung : tự học, giải vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, cơng nghệ thơng tin TT, ngơn ngữ tính tốn
- Năng lực chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
*GD đạo đức :
TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, HOÀ BÌNH
(2)II Chuẩn bị:
- Giáo Viên: giáo án, chuẩn KT-KN, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, xem trước nhà ,Vở ghi + Bài tập đồ + SGK + Atlát Việt Nam + Các đồ dùng cần thiết để vẽ biểu đồ : thước kẻ + bút chì + com pa + thước đo độ
III.Các phương pháp:
- Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích số liệu, lược đồ
IV Tiến trình dạy học
1.Ởn định lớp (1’) kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra (2’) Sự chuẩn bị HS 3.Bài (1')
Hoạt động 1(1’) : khởi động
Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc khác , với truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam đoàn kết sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc→ Đó nội dung học hôm
Hoạt động GV - HS Nội dung chính
* HĐ2 : Tìm hiểu dân tộc Việt Nam - Mục tiêu : Biết số đặc điểm dân tộc. Hiểu dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, cúng xây dựng bảo vệ Tổ quốc
- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, khai thác biểu đồ, BSL, trực quan
- Kĩ thuật : đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
*Gv y/c học sinh dựa thông tin sgk + bảng số liệu sgk trả lời câu hỏi sau:
1) Nước ta có dân tộc? Dân tộc chiếm tỉ lệ lớn , dân tộc chiếm tỉ lệ nhỏ nhất?
I Các dân tộc Việt Nam - Việt Nam có 54 dân tộc anh em,
- Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng ngơn ngữ, trang phục , phong tục, tập quán sx, …
2) Lớp có dân tộc ? Hãy cho
biết tên dân tộc em , số dân tỉ lệ dân số so với nước?
3) Làm em phân biệt dân tộc
em với dân tộc khác?
(3)4)Vậy qua em có nhận xét đặc điểm cộng đồng dân tộc Việt Nam?
- HS đại diện báo cáo -> HS khác nhận xét , bổ sung
- GV bổ sung chuẩn kiến thức
+ Dân tộc Kinh : có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước có nghề thủ cơng đạt mức độ tinh xảo, có lực lượng lao động đông đảo Nông nghiệp, công nghiệp , dịch vụ có KHKT
+ Các dân tộc khác : Chủ yếu trồng rừng , công nghiệp,cây ăn , chăn nuôi nghề
tiểu thủ công nghiệp…
* HĐ3 : Tìm hiểu phân bố dân tộc Việt Nam
- Mục tiêu : Trình bày phân tích phân bố dân tộc nước ta.Vận dụng thu thập thông tin dân tộc
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, khai thác biểu đồ, BSL, trực quan
- Kĩ thuật : giao nhiệm vụ.
- Dựa vào hiểu biết thơng tin SGK + Allat cho biết :
1) Dân tộc Kinh phân bố đâu?
2) Các Dân tộc người sinh sống đâu? => Học sinh điền bảng sau:
Tên dân tộc Nơi phân bố - Tày, Nùng
- Thái , Mường - Dao, Mông
- Ê Đê - Gia rai - Cơ ho
- Tả ngạn sông Hồng - Hữu ngạn sông Hồng - Các sườn núi cao ( Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ)
- Đăc Lăc
- Kon Tum, Gia rai - Lâm Đồng
(Tây Nguyên: có khoảng 20 dân tộc
, dịch vụ có KHKT
- Các dân tộc người : chiếm 13,8% Chủ yếu trồng rừng, công nghiệp, ăn quả, chăn ni nghề tiểu thủ cơng nghiệp…
- Ngồi cịn có cộng đồng người Việt định cư nước
- Các dân tộc xây dựng bảo vệ tổ quốc
II Phân bố dân tộc Dân tộc Kinh ( Việt ) - Phân bố rộng khắp nước -Tập trung đông đồng bằng, trung du, duyên hải
2 Các dân tộc người:
- Chủ yếu phân bố miền núi cao nguyên
* Trung du miền núi Bắc 30 dân tộc
* Vùng thấp
+ Ở Tả ngạn có người Tày, Nùng
+ Ở Hữu ngạn sông Hồng đến sơng Cả có người Thái, người Mường
* Từ 700 đến 1.000 mét: người Dao, Khơ Mú
(4)- Chăm, Khơ me
- Hoa
khác nhau) - Ninh Thuận, - TP Hồ Chí Minh) ( Nam Trung Bộ Nam Bộ)
- HS : Báo cáo -> nhận xét
- GV : Chuẩn khiến thức- bổ sung *Tích hợp GD đạo đức (3 phút):
?Nước ta quốc gia đông dân tộc thiểu số, theo em điều tạo thuận lợi khó khăn gì?
Hs:
- KK: bất đồng ngơn ngữ, văn hóa ; trình độ nhận thức cịn hạn chế; đ/s nhân dân cịn nhiều khó khăn
- TL: đa dạng văn hóa
?Bản thân em có suy nghĩ sắc vh đồng bào DT thiểu số?
Gv chốt:
+ Các sách Đảng Nhà nước vấn đề nâng cao đời sống đồng bào dân tộc vùng cao: chương trình 135 phủ,…
+ Nâng cao ý thức đề phòng nhân dân dân tộc âm mưu thâm độc bọn phản động lợi dụng nhẹ tin đồng bào lôi kéo đồng bào chống phá cách mạng nước ta…
-Tích hợp mơi trường: Vận động định canh, định cư gắn với xóa đói giảm nghèo mà tình trạng du canh, du cư số dân tộc vùng cao hạn chế, đời sống dân tộc nâng lên, môi trường cải thiện
Kinh Người Hoa chủ yếu đô thị TP HCM
* Hiện phân bố dân tộc có nhiều thay đổi
Nhờ vận động định canh, định cư gắn liền với xóa đói giảm nghèo mà tình trạng du canh, du cư số dân tộc vùng cao hạn chế, đời sống dân tộc nâng lên, môi trường cải thiện
4.Củng cố (3')
1) Nhóm người Tày , Thái phân bố chủ yếu đâu ?
2) Các cao nguyên Nam Trung Bộ địa bàn sinh sống dân tộc nào? Nối ô bên phải với ô bên trái cho phù hợp:
Dân tộc Đặc điểm Trả lời
(5)2) Các dân tộc người b Chiếm 86,2% dân số nước c Có kinh nghiệm trồng công nghiệp ,cây ăn quả, chăn nuôi,tiểu thủ công nghiệp, nghề rừng
d Có kinh nghiệm thâm canh lúa nước,nhiều nghề tiểu thủ công nghiệp đạt mức độ tinh xảo
e Phân bố chủ yếu vùng đồng , trung du,ven biển
f Phân bố chủ yếu vùng núi và cao nguyên
2-5.Hướng dẫn nhà (2')
- Trả lời câu hỏi – tập (sgk/6)
- Nghiên cứu 2: Dân số gia tăng dân số BT nhà tìm hiểu :
1) Gia đình em thuộc dân tộc nào? Có người? MấyNam, Nữ? Độ tuổi người? Cuộc sống gia đình nào?
2) Theo em muốn sống gia đình ấm no , hạnh phúc cần phải làm gì? V Rút kinh nghiệm
Ngày soạn : /8/2018 Ngày giảng : /8/2018
Tuần - Tiết 2 Bài
(6)I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Biết số đặc điểm số dân nước ta
- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu tăng dân số nhanh
- Phân tích thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi
- Vận dụng, đề xuất số biện pháp làm giảm gia tăng dân số địa phương 2 Kỹ năng:
*Kĩ học :
- Vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam.
- Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999 để thấy rõ đặc điểm cấu dân số theo tuổi giới
* Kỹ sống:
+ Kỹ tư qua thu thập xử lý thơng tin, phân tích mối quan hệ gia tăng dân số cấu dân số với phát triển kinh tế -xã hội
+ Kỹ giao tiếp qua trình bày suy nghĩ hợp tác làm việc
+ Kỹ làm chủ thân qua trách nhiệm góp phần làm giảm tỉ lệ gia tăng dân số
3 Thái độ :
- Ý thức vấn đề dân số , cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung : tự học, giải vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin TT, ngôn ngữ tính tốn
- Năng lực chun biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
II Chuẩn bị:
- Giáo Viên: máy tính, máy chiếu, atlat. - Học sinh: SGK, xem trước nhà, atlat. III.Các phương pháp:
- Đàm thoại, tư duy, gợi mở, nêu vấn đề, giải vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
IV Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’) kiểm tra sỉ số 2 Kiểm tra (3’)
Trình bày phân bố dân tộc Việt Nam? Dân tộc Kinh phát triển hình thức kinh tế nào?
(7)- Kinh : đồng bằng, ven biển, trung du trung tâm công nghiệp (thâm canh lúa nước, tiểu thủ công nghiệp đạt độ tinh xảo cao, công nghiệp, dịch vụ, khoa học kĩ thuật)
- Thiểu số: miền núi, cao nguyên 3 Bài
Hoạt động 1(1’) : khởi động
Việt Nam nước có số dân đơng,dân số trẻ Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng giảm cấu dân số có thay đổi => Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hôm nay:
Hoạt động GV- HS Nội dung chính
* HĐ2 : Tìm hiểu số dân VN
- Mục tiêu : Biết số đặc điểm của số dân nước ta
- Thời gian : phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, BSL. - Kĩ thuật : đặt câu hỏi
- HS đọc thông tin sgk/7 + bảng số liệu: ? Cho biết số dân Việt Nam năm 2002, năm 2015? So sánh dân số diện tích Việt Nam với nước rút nhận xét?
- HS báo cáo – nhận xét
- GV chuẩn kiến thức bổ sung
* HĐ3 : Tìm hiểu gia tăng dân số - Mục tiêu : Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu tăng dân số nhanh
- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, khai thác biểu đồ, BSL, trực quan
- Kĩ thuật : chia nhóm.
Phân tích biểu đồ H2.1 trả lời câu hỏi phiếu học tập
- HS chia nhóm nhỏ thảo luận
1) Quan sát nêu nhận xét thay đổi số dân qua chiều cao cột?
2) Quan sát nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên qua giai đoạn xu hướng thay đổi từ 1976 -> 2003 Giải
I Số dân
- Dân số Việt Nam năm 2015 90 triệu người
- Là nước đông dân đứng thứ Đông Nam á, thứ 14 giới
→ Việt Nam nước đông dân
II Sự gia tăng dân số
- Từ 1954 -> 2003 : Dân số nước ta tăng liên tục
- Cuối năm 50 kỷ 20: có “Bùng nổ dân số” Nhờ thực tốt sách dân số KHHGĐ Tỉ lệ gia tăng tự nhiên có xu hướng giảm
(8)thích nguyên nhân thay đổi ?
3) Nhận xét mối quan hệ gia tăng dân số tự nhiên với thay đổi số dân giải thích ? - HS báo cáo kết - nhận xét
- GV chuẩn kiến thức – bổ sung
+ Dân số nước ta tăng nhanh liên tục => số dân ngày đông
+ Tỉ lệ gia tăng cao từ 1954 -> 1976 đạt 3% trở lên do: tiến y tế, đời sống ổn định, tuổi thọ tăng => Tỉ lệ sinh cao, tỉ lệ tử giảm, làm cho tỉ lệ tăng tự nhiên cao, dân số tăng nhanh => "Bùng nổ dân số"
+ Từ 1976 -> 2003 : Tỉ lệ gia tăng tự nhiên có xu hướng giảm dần < 3% do: Thực tốt sách dân số KHHGĐ => Tỉ lệ sinh giảm , tỉ lệ tử ổn định , làm cho tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm Tuy dân số đông, số người độ tuổi sinh đẻ nhiều nên dân số tăng nhanh, năm tăng khoảng > triệu dân
- Tích hợp GD bảo vệ môi trường (2’): ?Qua thực tế địa phương cho biết dân số tăng nhanh gây hậu gì? Biện pháp khắc phục nào?
- Đời sống chậm cải thiện
- Tài nguyên môi trường suy giảm
- Kinh tế chậm phát triển , ảnh hưởng đến ổn định xã hội
- HS phân tích bảng 2.1 sgk/8
? Nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên vùng nước?
- GDSDTK lượng : Dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu lượng tăng cao, dẫn đến tính xúc việc sử dụng khai thác lượng cách tiết kiệm, chống lãng phí
* HĐ4 : Tìm hiểu cấu dân số - Mục tiêu : Phân tích thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên khác vùng ( cao Tây bắc: 2.19%- năm 1999 , thấp đồng sông Hồng 1.11% -năm 1999)
(9)- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, khai thác biểu đồ, BSL, trực quan
- Kĩ thuật : giao nhiệm vụ. - HS đọc thông tin sgk/8 + atlat
? Cho biết cấu dân số nước ta thuộc loại nào?(Dân số già hay dân số trẻ)
- Dựa vào bảng 2.2 sgk/9 => Trả lời câu hỏi cuối bảng
- GV hướng dẫn phân tích bảng số liệu
1) Nhận xét tỉ lệ Nam , Nữ qua năm xu hướng phát triển từ 1979 -> 1999?
2) Nhận xét tỉ lệ Nam , Nữ qua năm độ tuổi? Giải thích?
3) So sánh tỉ lệ người tuổi lao động từ -> 14 tuổi 15 -> 59 tuổi với số người > 60 tuổi? Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ lệ độ tuổi từ năm 1979 -> 1999?
4) Cơ cấu theo giới , theo độ tuổi có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội ?
1 Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi - Nước ta có cấu dân số trẻ + Nhóm tuổi từ – 14: tỷ lệ trẻ em có xu hướng giảm
+ Nhóm tuổi từ 15 – 59 tuổi: tỷ lệ người độ tuổi lao động chiếm tỉ trọng lớn tăng lên + Nhóm tuổi 60 trở lên: tuổi người già tăng lên
2 Cơ cấu dân số theo giới tính -tỉ lệ Nữ > Nam Có khác vùng
4.Củng cố (3')
? Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
1) Số dân nước ta năm 2015 người ?
2) Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm dân số tăng nhanh ? 5.Hướng dẫn nhà(2')
- GV hướng dẫn trả lời câu hỏi khó sgk/10
- BT3: Tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên ( % ) = ( Tỉ lệ sinh – Tỉ lệ tử) / 10 - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ( % ) : Vẽ biểu đồ đường biểu diễn
- Nghiên cứu : Phân bố dân cư loại hình quần cư, tìm hiểu vấn đề thị hóa nước ta
V Rút kinh nghiệm