- Các con vừa được quan sát các bức tranh vẽ về cô rồi, các con thấy bố cục của bức tranh như thế nào. => Đúng rồi khi vẽ các con chú ý căn cho đều ở giữa bức tranh,nếu vẽ lệch san[r]
(1)GIÁO ÁN Tên hoạt động: : Vẽ cô giáo bé
Chủ đề : Nghề Nghiệp Đối tượng: 5-6 tuổi
Người thực hiện: Bùi Thị Hoài Phương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
+ Hát : bàn tay cô giáo 1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp nét vẽ để vẽ cô giáo bé - Trẻ biết thể trạng thái tâm lí giáo
- Biết bố cục hợp lí, biết tơ màu 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc sáng tạo trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu thương kính trọng giáo II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng:
- Bút chì, sáp màu - Vở tạo hình - Tranh vẽ mẫu 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát " Bàn tay cô giáo" + Hỏi trẻ vừa hát hát gì?
+ Các có biết hơm ngày khơng ? + Con có u q giáo khơng?
- Trẻ hát
- Bàn tay giáo Ngày 20-11 -Có
(2)Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 vẽ tranh giáo để tặng có đồng ý khơng?
- Có 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát tranh hỏi trẻ:
+ Cô giới thiệu tranh cô giáo dài dạy học, dạy vẽ, dạy múa…
Cho trẻ nhận xét tranh: Bức tranh có giống cô giáo không?
Cô cho trẻ nhận xét khn mặt mái tóc, trang phục, hình dáng
- Cơ vừa nói vừa vào phận Khi cô cười miệng cong
Cô cho trẻ làm theo thể ghi nhận cảm xúc 3.2.Hoạt động 2:Cơ vẽ mẫu
Cơ nói đến đâu vẽ đến
- Trước tiên vẽ gì?(Vẽ khn mặt)
Trẻ quan sát vẽ nêu bước - Sau vẽ tóc hai nét cong ngược chiều - Vẽ cổ vai, vẽ mắt mũi vẽ miệng - Tiếp theo vẽ cổ áo
Cô vẽ xong tranh làm để tranh đẹp giống cô
Các ý tơ màu đen cho tóc, màu đỏ cho môi,áo màu hồng…
3.3.Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Các vừa quan sát tranh cô giáo cho vẽ có vẽ khơng?
- Cơ hỏi trẻ:
- Trẻ quan sát đàm thoại tranh
- có
- Trẻ nghe quan sát
- Vẽ khuôn mặt
- Tô màu cho tranh
(3)+ Nếu vẽ cô giáo vẽ nào? ( Tương tự hỏi trẻ khác ý tưởng trẻ)
- Các vừa quan sát tranh vẽ cô rồi, thấy bố cục tranh nào? => Đúng vẽ ý cho tranh,nếu vẽ lệch sang bên tranh khơng đẹp
- Cho trẻ nói lại cách cầm bút tư ngồi vẽ - Cô mở nhạc hát giáo để kích thích óc sáng tạocủa trẻ
- Trẻ thực cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo tô màu sắc đẹp theo tư
- Trong trẻ vẽ trị chuyện với trẻ + Con vẽ giáo phải khơng? + giáo có đặc điểm gì?
- Trẻ biết vẽ, tơ màu phù hợp
3.4 Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- Gợi ý để trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cơ nêu ưu,nhược điểm trẻ vẽ tranh - Nhận xét số tranh đẹp
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ nhắc lại cách cầm bút
- Trẻ thực
- Vâng
- Trẻ nêu cá đặc điểm - Trẻ trò chuyện cô - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét - Lắng nghe cô nhận xét
4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ hôm trẻ học gì? - Cơ giáo dục trẻ
- Vẽ cô giáo 5 Nhận xét – tuyên dương.