– Bệnh của mẹ cháu đã nặng lắm rồi. Nhưng ta sẽ cố gắng hết sức để có thể chữa khỏi bệnh cho mẹ cháu. Giờ thì cháu phải đi ngay ra chỗ gốc đa ở đầu rừng, cháu sẽ thấy gần đó có bông hoa [r]
(1)H
ƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT TẠI NHÀ NĂM HỌC: 2019 - 2020
MÔN: TIẾNG VIỆT: TUẦN 28 Tập đọc: Ngôi nhà (trang 82, 83) (2 tiết) Thực hành sách giáo khoa
PH cho em thực việc sau:
Tiết (trang 82) Hoạt động 1: Luyện đọc:
-PH đọc mẫu lần
-Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng
*Luyện đọc tiếng, từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức *PH giải nghĩa từ ngữ khó:
+thơm phức: mùi thơm mạnh hấp dẫn, mùi thơm rơm rạ, thân lúa để lợp mái nhà
+lảnh lót: để diễn tả tiếng chim hót trẻo cao vút *Luyện đọc câu:
-PH đọc câu thơ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 HS đọc theo
-PH hướng dẫn cách ngừng nghỉ *Luyện đọc khổ thơ.
(2)2 Hoạt động 2: Ôn vần iêu, yêu (Giảm tải) Tiết (trang 83)
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thơ. -PH đọc mẫu lần
- Cho HS đọc lại thơ trả lời câu hỏi: Ở ngơi nhà mình, bạn nhỏ ?
- nhìn thấy gì? - nghe thấy gì? - ngửi thấy gì?
(Gợi ý: nhìn thấy: hàng xoan; nghe thấy: tiếng chim; ngửi thấy: mùi thơm rơm rạ)
2 Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước (Gợi ý: Em yêu nhà Gỗ, tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.)
* Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích
-PH hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ thơ mà em thích 2 Hoạt động 2: Luyện nói: “Nói ngơi nhà em mơ ước”
-PH cho HS quan sát nhà ảnh, yêu cầu em nói ngơi nhà mà em mơ ước
-Tập viết
Tô chữ hoa : H, I, K ( tiết) Thực hành tr ong tập viết
(3)1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa H, I, K. -Cho HS quan sát chữ H, I, K
-PH hướng dẫn HS tô chữ hoa H, I, K -PH viết mẫu : H, I, K
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng. -HS đọc vần từ ngữ ứng dụng
-HS quan sát vần từ ngữ ứng dụng tập viết 1/2 -Cho HS tập viết vần, từ ngữ ứng dụng
3 Hoạt động 3: Viết vở.
-PH hướng dẫn HS viết tập viết 1/2
-PH quan sát, hướng dẫn cho HS cách cầm bút cho đúng, có tư ngồi viết đúng, hướng dẫn em sửa lỗi viết
Chính tả
Ngơi nhà (trang 84) (1 tiết) PH cho em thực việc sau:
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép: -PH chép đoạn văn cần viết lên bảng
-PH quan sát uốn nắn cách ngồi, cách viết HS -Nhắc HS viết tên vào trang
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa
-PH đọc thong thả, vào chữ bảng để HS sốt lỗi, đánh vần từ khó, viết
(4)Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có kh…… vẽ Bố mẹ …… quý -HS đọc yêu cầu
-PH nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền vần iêu yêu vào từ hồn chỉnh Các xem nên điền vào vần nào: iêu yêu
-HS tự làm tập -Lời giải:
Hiếu chăm ngoan , học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Bài 3: Điền chữ: c k
Ông trồng …ây cảnh Bà …ể chuyện Chị xâu …im -HS đọc yêu cầu
-PH nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền chữ c k vào từ hồn chỉnh Các xem nên điền vào chữ nào: c k
-HS tự làm tập
-Lời giải: Ông trồng cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim Tập đọc
Quà bố (trang 85, 86) (2 tiết) Thực hành sách giáo khoa
PH cho em thực việc sau: Tiết (trang 85) 1 Hoạt động 1: Luyện đọc:
-PH đọc mẫu lần
Giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi
(5)• Về phép: thăm nhà theo tiêu chuẩn đơn vị cho phép *Luyện đọc câu:
-PH đọc, cách ngắt nghỉ cuối dòng thơ
-Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp từ đầu đến hết *Luyện đọc đoạn, bài: thơ có khổ thơ HS đọc khổ thơ. 2 Hoạt động 2: Ôn lại vần oan, oat: (Giảm tải)
Tiết (trang 86) 1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc luyện nói: a/Tìm hiểu nội dung đọc:
+Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi sau: Bố bạn nhỏ đội đâu?
(Gợi ý: tận vùng đảo xa.)
+Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi sau: Bố gửi cho bạn quà gì?
(Gợi ý:gửi nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn.) b/Học thuộc lòng thơ
-PH hướng dẫn HS học thuộc lịng thơ c/Luyện nói (Giảm tải)
Chính tả
Quà bố (trang 87) (1 tiết) PH cho em thực việc sau:
(6)-PH quan sát uốn nắn cách ngồi, cách viết HS -Nhắc HS viết tên vào trang
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa
-PH đọc thong thả, vào chữ bảng để HS sốt lỗi, đánh vần từ khó, viết
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: Điền chữ :
a/ s hay x ?
-HS đọc yêu cầu
-PH nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền chữ tr hay ch vào từ hoàn chỉnh Các xem nên điền vào chữ nào: s hay x
-HS tự làm tập
-Lời giải: xe lu dịng sơng b/ im hay iêm?
-HS đọc yêu cầu
-PH nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền chữ v, d hay gi vào từ hồn chỉnh Các xem nên điền vào chữ nào: im hay iêm
-HS tự làm tập
-Lời giải: trái tim kim tiêm
Tập đọc:
Vì mẹ (trang 88, 89) (2 tiết) Thực hành sách giáo khoa
(7)Tiết (trang 88) Hoạt động 1: Luyện đọc:
-PH đọc mẫu lần
-Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng,tình cảm
*Luyện đọc tiếng, từ ngữ :Luyện đọc tiếng từ khó dễ lẫn: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt
- Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức học *PH giải nghĩa từ ngữ khó:
+hoảng hốt: bối rối trước việc *Luyện đọc câu:
-PH đọc câu 1, 2, 3, ,5,6, 7, 8, HS đọc theo
-PH hướng dẫn cách ngừng nghỉ gặp dấu câu PH gạch tập đọc, dấy phẩy, dấu chấm
2 Hoạt động 2: Tìm tiếng tiếng ngồi (Giảm tải) Tiết (trang 89)
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc. -PH đọc mẫu lần
-PH hỏi: + Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc khơng? (Gợi ý: Khi bị đứt tay, cậu bé khơng khóc ) -PH hỏi: + Lúc cậu bé khóc? Vì sao?
(8)+ Đứt ? Lúc a !
+ Sao đến khóc ? Vì mẹ )
2 Hoạt động 2: Luyện nói: “Bạn có hay làm nũng bố mẹ không”.
-Kể chuyện
Bông hoa cúc trắng (trang 90) (1 tiết) Thực hành sách giáo khoa
PH cho em thực việc sau:
1 Hoạt động 1: PH kể chuyện “Bông hoa cúc trắng”
-PH kể toàn câu chuyện lần 1, nên dừng lại chút nhấn giọng chi tiết quan trọng, hấp dẫn để tạo hồi hộp, lắng nghe HS
-PH kể lần có kết hợp tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện -PH vừa kể vừa kết họp giải thích, miêu tả hai chi tiết tranh *Nội dung câu chuyện:
Bông hoa cúc trắng
Ngày xửa ngày xưa, xóm vắng có nhà có hai mẹ nương tựa mà sống
Cịn người cha từ sớm, để lại hai mẹ đơn côi túp lều nhỏ Họ phải làm việc vô vất vả kiếm vừa đủ ăn
Vào ngày kia, người mẹ làm việc nhiều nên bị ốm Bà liền gọi gái tới bảo rằng:
(9)Dù đương vội cô bé dừng lại trả lời cụ già:
– Thưa cụ, cháu mời thầy thuốc ạ, mẹ cháu bị bệnh nặng Nghe cụ già lại bảo bé:
– Ta thầy thuốc Vậy cháu dẫn ta tới nhà cháu đi, ta khám bệnh giúp mẹ cháu
Cô bé vui mừng, dẫn đường cho cụ già nhà Đến nơi, cụ già liền khám bệnh cho mẹ Sau cụ già bảo cô bé là:
– Bệnh mẹ cháu nặng Nhưng ta cố gắng để chữa khỏi bệnh cho mẹ cháu Giờ cháu phải chỗ gốc đa đầu rừng, cháu thấy gần có bơng hoa màu trắng, sau cháu đem bơng hoa Ngoài trời lạnh Mà bé mặc có áo mỏng người Nhưng thương mẹ, cô mãi, mãi, đôi chân mỏi nhừ tới chỗ gốc đa nơi đầu rừng lời cụ già
Khi nhìn ngó xung quanh thấy bụi gần có bơng hoa màu trắng đẹp Không chần chừ lâu, bé hái bơng hoa, nâng niu tay vật quý Đột nhiên cô bé lại nghe thấy có tiếng nói cụ già văng vẳng bên tai mình:
– Bơng hoa có cánh nghĩa mẹ cháu sống nhiêu ngày Cơ bé nhìn xuống bơng hoa cẩn thận đếm cánh một:
– Một cánh, hai cánh, ba cánh, bốn cánh… hai mươi cánh Trời ơi! Nghĩa mẹ cịn sống hai mươi ngày sao?
Sau hồi suy nghĩ bé liền ngồi xuống, nhẹ nhàng xé cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ khác Và sợi nhỏ lại trở thành cánh hoa vừa dài vừa mượt Từ hoa có hai mươi cánh trở thành bơng hoa có vơ vàn cánh hoa
(10)– Mẹ cháu khỏi bệnh Đó phần thưởng cho lịng hiếu thảo, ngoan ngỗn cháu!
Kể từ sau, năm vào mùa thu bơng hoa có nhiều cánh lại đua nở rộ, vô xinh đẹp Và người ta đặt tên cho chúng cúc trắng, biểu tượng cho lịng hiếu thảo cha mẹ
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh. + Tranh 1: Người mẹ ốm nói với con?
( Gợi ý: Con ơi! Giờ tìm thầy thuốc tới giúp mẹ.)
+ Tranh 2: Cụ già nói với bé ?
(Gợi ý: Bệnh mẹ cháu nặng Nhưng ta cố gắng để chữa khỏi bệnh cho mẹ cháu Giờ cháu phải chỗ gốc đa đầu rừng, cháu thấy gần có bơng hoa màu trắng, sau cháu đem bơng hoa
+ Tranh 3: Cơ bé làm sau hái bơng hoa ?
( Gợi ý: Sau bé đem theo hoa chạy nhanh nhà.)
+ Tranh 4: Câu chuyện kết thúc nào?
( Gợi ý: – Mẹ cháu khỏi bệnh Đó phần thưởng cho lịng hiếu thảo, ngoan ngỗn cháu! )
-PH nói: Câu chuyện cho thấy, hoa cúc trắng loài hoa biểu tượng cho lòng hiếu thảo cha mẹ )