- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn thứ nhất (của cả ba đội) sẽ phải trườn thật nhanh lên lấy 1 viên gạch xếp thành hình 1 ngôi nhà sau đó chạy về cuối hàng đứng bạn khác lại tiếp tục [r]
(1)Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN (Thời gian thực hiện: tuần Thời gian thực hiện Tên chủ đề nhánh : A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU
CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ
- Cùng với vài trẻ dán tranh thể bé lớn lên lên tường
- Cho trẻ chơi góc
Thể dục sáng: Hơ hấp 2:
Thổi bóng bay, thổi nơ bay ĐT tay: Đưa tay trước, gập tay trước ngực
ĐT chân: ngồi khuỵu gối, bước khụy chân trước chân sau thẳng
ĐT bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm ngón chân
ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
- Điểm danh : Gọi tên trẻ
trong sổ theo dõi
Trẻ biết chọn tranh thể bé dán lên tường
Trẻ chơi vào góc theo chủ đề
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai - vs cá nhân se - Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt bạn
Theo dõi chuyên cần cho trẻ
- Phòng học se, thoáng mát
- Tranh thể bé
- Sân tập se
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)(Từ ngày 24/09 đến 19/10/2018.) : Cơ thể tôi
Số tuần thực tuần
Từ ngày 08/10/2018 đến 12/10/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ: Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh
1) Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo
tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, bằng gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách
2) Trọng động: Cho trẻ thực hiện từng động tác
2 lần x nhịp:
Hô hấp 2: thổi nơ bay
Tay: đưa trước gập trước ngực
Chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước
Bụng: đứng gập người phía trước tay chạm ngón chân
Bật: bật tách chân, khép chân *Trị chơi: “Gieo hạt”
3) Hời tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng vòng tròn “Một hai ba”
* Điểm danh Cô lần lượi điểm danh tên trẻ
Chào cô, chào bố mẹ
Trẻ thực hiện
Thực hiện theo hiệu lệnh cô
Tập theo từng động tác
Chơi trị chơi
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Đi dạo quan sát sân trường, thời tiết mùa thu
- Tổ chức số trò chơi luyện giác quan cho trẻ “Tai thính”, “Mắt tinh”, “Cái mũi kì lạ”
- Nhặt xếp hình: Bé trai, bé gái
- Thăm quan nhà bếp để phân biệt mùi vị thức ăn
- Chăm sóc cối, vật
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết được thời tiết thay đổi theo mùa
- Trẻ biết sử dụng kĩ vận động
- Trẻ chơi đúng luật hứng thú chơi
- Thích được dạo, thảo mãn nhu cầu chơi trẻ - Trẻ biết xếp hình em bé từ
- Trẻ biết phân biệt được mùi vị khác
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Địa điểm quan sát sân trường se
- Trang phục gọn gàng - Hệ thống câu hỏi
- Bài hát
- Đờ dùng, đờ chơi ngồi trời -
- Bếp ăn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ơn định tổ chức: Cơ giới thiệu nội dung buổi
hoạt động Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ xếp hàng sân trường vừa vừa hát
2 Quá trình trẻ dạo chơi:
Thời tiết hôm ntn? Hôm thời tiết mát mẻ cô dạo chơi quanh sân trường chúng mình Thời tiết mùa thu ntn? Cây cối thì sao? Các phải làm gì để trường đẹp?
3 Tổ chức trò chơi:
- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ: + Thời tiết hôm nào?
+ Với thời tiết vậy chúng mình phải mặc trang phục gì? vì sao? Giáo dục trẻ phải biết giư vs cá nhân mặc quần áo dầy tất ấm
- Cô hướng dẫn trẻ chơi số trò chơi rèn luyện giác quan, vận động cho trẻ
Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hình bé trai , bé gái từ
- Cô cho trẻ váo bếp ăn cho trẻ được phân biệt mùi vị khác từ ăn mà cấp dưỡng nấu
- Cơ hướng dẫn cách chăm sóc cây, vật
4 Củng cố - giáo dục: Hỏi trẻ buổi dạo
Gợi trẻ nhắc lại tên TC Nhận xét, tuyên dương
Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
Chú ý lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
Trẻ thực hiện
(5)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc Tạo hình: Ve bé
trai, gái, chua, ngọt…
- Dán phận thể chân, tay giác quan
- Nặn búp bê bạn thân bé
Góc sách chuyện: Kể
lại câu chuyện “Cậu bé mũi dài”
- Làm sách tranh công việc hàng ngày bé - Xem tranh truyện để biết cách giư gìn vệ sinh thể giư gìn sức
Góc xây dựng : Ghép
hình “Bé tập thể dục” “Bạn bé”
Góc khoa học - toán:
- Phân nhóm đờ vật đờ chơi, tạo nhóm bằng không bằng
- Đo chiều cao so sánh chiều cao với bạn, sử dụng giác quan, nhận biết hình dạng đồ vật, đồ chơi
Góc đóng vai:
Gia đình, phịng khám, siêu thị
- Trẻ ve được bạn gái, bạn trai,
- Biết cánh cầm hồ dán - Rèn kĩ cầm bút, kỹ xoay tròn, ấn dẹt - Trẻ biết giở sách xem nội dung có chủ đề
- Biết lựa chọn xếp hình dán vào sách - Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép đúng bố cục hình., bé tập thể dục hoăc bạn bé
- Biết phân nhóm đờ dùng đờ chơi, tạo nhóm bằng không bằng - Biết đo chiều cao biết so sánh, biết sử dụng giác quan để nhận biết đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhẹ nhàng
- Biết thể hiện vai chơi gia đình, phòng khám, siêu thị
Màu, keo giấy A4, đất nặn
Tranh truyện
Đồ chơi xây dựng
Đồ vật, đồ chơi, thước đo
(6)Ổn định tổ chức: Hát “Cái mũi”Các con
vừa hát hát gì? Trong hát nói nên điều gì?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Góc pvai: Chơi gia đình, siêu thị, phịng khám - Gãc x©y dùng: Xếp hình bé tập thể dục
- Góc tạo hình: Ve bé trai, gái, chua, ngọt. - Góc sách truyện: Xem tranh truyện để biết cách giư gìn vệ sinh thể giư gìn sức
- Góc xây dựng : Ghép hình “Bé tập thể dục” hoặc “Bạn bé”
* Hoạt động Quá trình chơi:
Cơ giúp trẻ thoả tḥn vai chơi ở góc Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ.Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ: Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
Cô nhận xét trẻ trình chơi, tất góc chơi Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng , góc tạo hình
3 Kết thúc: Cô nhận xét trình trẻ chơi
Cả lớp hát
Trẻ trả lời
Trẻ trị chụn
Trẻ nhận góc chơi
Trẻ góc chơi
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
(7)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Vệ sinh trước ăn
- Các ăn có thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn mình
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
- Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu
- Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ chú ý đến sự an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư giúp trẻ ngủ ngon
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước ăn - Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Không kiêng khem vớ cớ
- Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vói - Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh - Trẻ biết giấc ngủ quan trọng sự lớn lờn phát triển khỏe mạnh thân
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Xà phòng thơm, khăn lau tay, trước chia cơm thứ ăn cho trẻ
- Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát, thìa Thức ăn, cơm Nước uống cho trẻ - Phản, chiếu, đệm, gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1 Trước ăn: Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước trước ăn, lau khô rửa Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, nhóm bàn trẻ, xếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn Cơ giới thiệu tên ăn có bưa ăn trẻ
Trong ăn Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết
xuất, động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mỏi trẻ ăn Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng Quan sát trẻ ăn chú ý đến trẻ đề phòng tránh tình xảy
3 Sau ăn.Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn mình rồi
đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước. Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt
1 Ổn định tổ chức:Trẻ nằm ngắn, đúng tư thế. 2 Trước ngủ Các nằm ngủ trưa se tốt cho
sức khỏe mình.Vậy hãy ngủ thật say thật ngoan cho thể chúng mình được nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh
3 Trong ngủ:Cô quan sát trẻ ngủ sửa tư
thế nằm chưa đúng trẻ Chú ý thời tiết mua thu sử lý tình ngủ trẻ
4.Sau ngủ:Côchotrẻngồidậychưa khỏi giường
ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,sau cho trẻ dậy.Cơ nhắctrẻđivệ sinhcất đờdùng vào nơi quy định
Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước ăn.Trẻ ngời vào bàn ăn theo nhóm.Trẻ trộn thức ăn, chú ý không làm rơi cơm
Trẻ ăn hết xuất ăn mình
Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
Trẻ nghe nhận xét
Trẻ lau tay uống nước sau ăn
Trẻ nằm đúng tư Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại rồi
Trẻ nằm ngủ đúng tư Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
A TỔ CHỨC CÁC
(9)ĐỘNG CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ
Vận động nhẹ, ăn quà chiều
+ Đọc thơ, kể lại chuyện “Dê nhanh trí”; “Cậu bé mũi dài”
+ Ôn lại hát “Cái mũi”; “Nào chúng ta tập thể dục”, “Mừng ngày sinh nhật”, “Vì mèo rửa mặt”
+ Chơi đóng vai theo chủ đề trò chơi luyện giác quan
+ Chơi theo ý thích ở góc
- Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ ngày
Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ sau ngủ dạy Giúp trẻ nhớ lại nội dung câu chuyện mà trẻ đã được học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích nội dung hát
Có ý thức gọn gàng
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Phụ huynh nắm được tình hình để giáo dục thêm
Tranh ảnh chủ đê thân
Vở tạo hình, hộp màu
Tranh ảnh, đồ chơi
Đờ dùng đờ chơi góc
Băng đia nhạc chủ đề than
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà
chiều
- Cô gợi mở cho trẻ tập kể lại câu chuyện mà trẻ đã được học
- Cô gợi mở cho trẻ ôn lại hát mà trẻ đã được học nội dung liên quan đến chủ đề - Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc chơi theo chủ đề
- Cô hướng trẻ chơi theo chủ đề
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
Cho trẻ nhận xét thân tổ, cô NX cho trẻ
lên cắm cờ Phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ
Trẻ thực hiện
Trẻ tập kể lại chuyện
Trẻ thực hiện Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ tự nhận xét Cờ, bé ngoan Trẻ chào
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật phía trước.
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Đôi mắt xinh.” I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhún bật bằng hai chân, bật tiến phía trước - Biết chơi trị chơi theo yêu cầu cô
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ bật nhảy cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo tính cẩn thận
3.Giáo dục:
- Trong học không chen lấn xô đẩy - Biết giư gìn giác quan thể - Hứng thú chơi trò chơi chơi đúng luật
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- Vạch xuất phát, vòng thể dục
- Khăn bịt mắt. 2 Địa điểm:
- Sân tập
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô trẻ “Đôi mắt xinh.” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến phận thể? - Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh thể,vệ sinh giác quan
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô cung vận động bài: Bật phía trước
3 Hướng dẫn a Khởi động:
- Cho trẻ chạy theo vịng trịn kết hợp kiểu sau đội hình hàng dọc
b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
- Tay : Đánh xoay trịn vai
- Chân: Ngời nâng chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi quay người sang bên - Bật 1: Bật tách khép chân
* Vận đợng : Bật phía trước. - Cô giới thiệu tên tâp.
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần :
+ Phân tích: Hai tay chống hông đứng trước vạch xuất phát nhún đầu gối bật liên tục tiến phía trước - Cơ làm mẫu lần nhấn mạnh động tác
+ Cho trẻ nhanh nhẹn lên bật thử
Cho trẻ thực hiện.
- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện (cô quan sát theo dõi trẻ sửa sai kịp thời)
- Cho trẻ thực hiện lại cô tổ chức hình thức thi đua
- Trẻ hát trị chụn - Đơi mắt xinh
- Lắng nghe
- Kết hợp kiểu
- Tập theo nhịp đếm cô
- Chú ý xem cô làm mẫu
(13)bật liên tục vào vịng - Cơ động viên trẻ tập - Nhận xét trẻ tập
* Trị chơi : Bịt mắt bắt dê.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi: Cơ cho bạn bịt mắt, trẻ cịn lại làm chú dê vòng vừa vừa vỗ tay, hát bạn bịt mắt phải bắt được bạn Bạn bị bắt phải bịt mắt thay cho bạn
- Cơ cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
c Hồi tĩnh:
Cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - vòng
4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi lại tên vừa học
- Giáo dục: Biết giư gìn giác quan thể
5 Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ bật thi
- Nghe chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Bật phía trước
(14)
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Gấu bị đau răng” Hoạt động bổ trợ: Vận động bài: “Anh tý sún”.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức.
- Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật có truyện.
- Trẻ biết kể truyện cô
2 Kỹ năng.
- Rèn phát triển ngôn ngư cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh giác quan, vệ sinh thể se Chăm tập thể dục thể khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức hoạt động
(15)1 Đồ dùng.
- Bài giảng điện tử
- Hình ảnh minh họa truyện, máy vi tính, máy chiếu - Bàn chải đánh
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Ởn định lớp - Trị truyện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Chỉ nhanh giác quan
- Cơ nói tên giác quan trẻ vào giác quan nói tác dụng giác quan
- Cơ cho trẻ chơi giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh thể giác quan se
- Hàng ngày sáng thức dậy phải làm gì?
2 Giới thiệu bài
- À đúng rời! Các Có bạn gấu lý vì mà gấu bị đau răng, có muốn biết lý vì không? vậy học hôm cô se kể cho nghe câu truyện “Gấu bị đau răng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Kể diễn cảm kết hợp điệu minh họa - Lần 2: Kể kết hợp hình ảnh minh họa
- Cô vừa kể nghe truyện gì?
* Giảng nội dung:
Câu truyện kể bạn gấu vì hay ăn bánh kẹo vào buổi tối
mà không chịu đánh răng, lên bạn gấu đã bị sâu đau phải đến Bác sĩ khám Được Bác sĩ khuyên lên bạn Gấu đã khỏi sâu rồi
Trẻ chơi
Trẻ trò chuyện cô - Đánh rửa mặt
- Lắng nghe
(16)+ Cơ giải thích từ khó: Tiệc linh đình bưa ăn có nhiều món
ăn ngon
b Hoạt đợng 2: Câu hỏi đàm thoại. + Cô vừa kể cho nghe truyện gì?
+ Trong tryện có nhân vật nào?( Gấu, mèo, thỏ, chim,
chó, rùa, sâu, Bác sĩ )
+ Sinh nhật Gấu, bạn đã tặng quà gì? + Ăn xong gấu đã làm gi?
+ Đêm hôm truyện gì đã xảy với gấu con? + Gấu mẹ đưa gấu đến gặp ai?
+ Bác sĩ đã khuyên gấu nào?
+ Từ nghe lời bác sĩ gấu nào? + Qua câu truyện học tập điều gì ở bạn gấu?
=> Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh miệng, trẻ đánh vào buổi tối trước ngủ sau ngủ dậy Ăn đầy đủ chất như: thịt, cá, tôm, rau tươi thể khỏe mạnh,răng khỏe bóng đẹp
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện.
- Cô cho trẻ kể truyện cô, cho trẻ kể nối tiếp, cô người
dẫn truyện
- Cho trẻ kể theo lớp, tổ , nhóm.
- Khi trẻ biết kể mời cá nhân trẻ lên kể.
* Hoạt động tích hợp: Vận động hát: Anh tý sún.
- Cho trẻ cầm bàn chải đánh làm động tác đánh và
cùng hát
4 Củng cố giáo dục - Hỏi lại học
- Giáo dục : Chăm tập thể dục thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương
Trẻ nghe cô kể chuyện Trẻ nghe quan sát
Trẻ trả lời tên truyện
Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
Trẻ kể truyện cô
Trẻ vận động
Truyện “ Gấu bị đau răng”
(17)
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Chúng tìm hiểu thể nhé. Hoạt đợng bổ trợ: Hát : “ Đơi mắt xinh”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Giúp trẻ nhận biết được thể gờm có phận giác quan khác Cơ thể thiếu được phận Trẻ phân biệt được chức hoạt động phận thể giác quan
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng giác quan để phân biệt sự vật, đồ vật, hiện tượng xung quanh trẻ Qua trẻ có số kỹ giư gìn vệ sinh thể giác quan
3/Giáo dục thái độ:
- Dạy trẻ biết giư gìn vệ sinh cá nhân để có thể khoẻ mạnh
II/ CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ve em bé
- Tranh rời phận thể
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Đơi mắt xinh” - Trị chụn nội dung hát
- Trẻ hát
(18)chúng ta?
Giáo dục trẻ biết giư gìn vệ sinh cá nhân
2 Giới thiệu bài.
Hôm cô khám phá “ Chúng mình cùng tìm hiểu thể chúng mình ”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động2: Nhận biết, phận biệt phận chức
năng phận thể bé
- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe bằng câu truyện giác quan thể
- Cô cho trẻ xem tranh thể bé, cho trẻ gọi tên phận thể
=> Cô đưa lần lượt từng giác quan phận cho trẻ phân biệt
* Đôi mắt:
- Cho trẻ đọc tên
- Hỏi tác dụng đơi mắt - Cách chăm sóc đơi mắt?
* Đôi tai
- Đọc tên
- Hỏi tác dụng đôi tai - Cách chăm sóc đơi tai?
* Cái mũi.
- Tên gọi
- Vậy công việc mũi gì?
- Để mũi được thở khơng khí lành, chúng mình cần làm gì?
( Chúng mình phải biết bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta bằng cách biết vứt rác đúng nơi quy định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành ngắt lá, đường
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát gọi tên
- Đôi mắt - Trẻ để nhìn
- Giư vệ sinh mắt se - Đôi tai
- Để nghe
- Tránh tiếng động lớn - Cái mũi
- Để thở
(19)xa biết bịt trang để bụi bẩn không bay vào mũi đấy.)
* Cái miệng:
- Đọc tên
- Hỏi tác dụng miệng - Cách chăm sóc miệng?
+ Cô hỏi trẻ tất giác quan nằm ở đâu?
* Đôi tay:
- Đọc tên
- Tác dụng đôi bàn tay - Cho trẻ đếm số ngón tay
- Cơ nói: Và có thơ hay nói đơi bàn tay chúng mình đọc (Cả lớp đọc thơ “Tay ngoan”)
* Đôi chân:
- Tên gọi
- Cơng việc đơi chân
- Cơ nói : Các thấy đấy, đôi chân quan trọng, chân giúp cho thể lại đựơc dễ dàng, nhờ có đơi chân mà hàng ngày đến trường được vui chơi, nhảy múa Nào chúng mình hãy thử xem (Cả lớp vừa vừa hát “Đường chân”
* So sánh các bộ phận có điểm giống khác nhau.
- Giống nhau: Đều ở thể
- Khác nhau: Nhưng phận lại giư nhiệm vụ khác
- Vậy nhiệm vụ gì? Cơ lần lượt từng phận cho trẻ trả lời.)
* Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi “Nói nhanh phận”
- Giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ trả lời
- Cái miệng - Trẻ ăn,nói
-Vệ sinh miệng se
- Đôi tay
- Trẻ cầm bút, cầm thìa - Đếm
- Trẻ đọc thơ
- Đôi chân - Đi
- Lắng nghe
- Trẻ hát
(20)- Cô cho trẻ chơi
*Trị chơi: Chơi với ngón tay.
- Giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu ḷt chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi
4 Củng cố – Giáo dục
- Hỏi lại tên vừa học
- Giáo dục :Trẻ biết giư gìn vệ sinh cá nhân để có thể khoẻ mạnh
5 Kết thúc tiết học * Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi - Lắng nghe
Chúng mình tìm hiểu thể chúng mình
- Lắng nghe
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐÔNG: Dạy trẻ nhận biết tay phải - tay trái
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi “ Trời tối trời sáng”, “Thi bước nhanh”…
+ Bài hát : “ Cái mũi”
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt tay phải tay trái thân - Phân biệt được to –nhỏ
- Trẻ nhận biết số phận thể - Thích được chơi trị chơi
(21)- Rèn kỹ phân biệt xác định tay phải tay trái cho bé - Rèn kĩ chơi trò chơi cho trẻ
- Củng cố số kiến thức số phận thể trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giư gìn phận thể trẻ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Bát, thìa, rổ, kéo
2 Địa điểm: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt đợng:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ôn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối ,trời sáng” - Cơ giả làm tiếng gà gáy ị ó o…
- Khi thức dây chúng mình thường làm gì? - Cô trẻ hát chúng ta tập thể dục
- Muốn cho thể chúng ta khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục : Muốn cho thể khỏe mạnh
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời: Đánh răng, rửa mặt…
(22)chúng ta phải ăn đủ chất dinh dưỡng,giư vệ sinh thể thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khỏe nưa
2 Giới thiệu :
Hôm cô cháu mình Nhận biết tay phải ,tay trái
Hướng dẫn
3.1: Hoạt đợng1: Ơn luyện to –nhỏ
- Cơ thưởng cho trị chơi !
- Cách chơi :Cơ có nhiều đồ dùng ,dụng cụ ở xung quanh lớp học bạn giỏi lên giúp cô phân loại thứ đờ chơi cho đờ dùng có kích thước nhỏ đờ dùng có kích thước lớn - Cơ làm ví dụ cho trẻ quan sát
- Mời vài trẻ lên thực hiện
3.2: Hoạt động : “Dạy trẻ nhận biết tay phải ,tay trái qua hoạt động hàng ngày của bé”
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy chúng ta tập thể dục cho thể khỏe mạnh sau chúng mình se ăn sáng nưa
- Chúng mình ăn cơm !
- Khi ăn cơm chúng mình cầm bát bằng tay nào?
- Cầm thìa bằng tay nào?
Trẻ lắng nghe
Hứng thú chơi trò chơi
(23)- Bây đã ăn sáng xong chúng mình học Cô cho trẻ đứng dậy hát “ Cái mũi”
- Khi bố mẹ lai chúng mình học thì phía bên đường?
- Chúng mình hãy giơ tay phải lên
- Đến lớp được cô giáo dạy nhiều điều hát múa, tô màu, ve…
- Khi ve cô giáo dạy chúng mình cầm bút tay nào?
- Tay giư vở ?
=>Cô thấy chúng mình học giỏi cô thưởng cho chúng mình trị chơi trị chơi” thi xem nhanh”
- Cơ nói đến tay trẻ giơ tay lên
3.3: Hoạt đợng 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: “Thi bước nhanh” cô cho trẻ
đứng dậy chơi trị chơi theo đường hẹp lên chọnđờ dùng bát đât bên tay trái thìa đật bên tay phải
* Trị chơi 2: “Ai nhanh trí” Cơ phát cho
trẻ 1rổ màu xanh,một rổ màu đỏ
- Cơ nói đén tay thì trẻ cầm đị chơi ở tay giơ lên
- Sau lần trẻ chơi cô đổi lại tay Cô quan
Trẻ hát cô
Bên phải Trẻ thực hiện
Tay phải Tay trái
Trẻ chơi trị chơi
(24)sát động viên khen ngợi trẻ
- Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ
4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi lại vừa học
- Giáo dục: Trẻ biết giư gìn phận thể trẻ
5 Kết thúc học
- Cô nhận xét học
Nhận biết tay phải - tay trái
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Cái mũi
Nghe hát “Năm ngón tay ngoan” TCÂN : Chơi với ngón tay. I - MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả : “cái mũi”
- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, hờn nhiên sáng - Biết chơi trị chơi “Chơi với ngón tay”
2 Kỹ năng:
- Hiểu nội dung hát biết tên : “cái mũi”
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn qua trị chơi: “Chơi với ngón tay”
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng bài: “cái mũi”
(25)- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết giư gìn vệ sinh phận thể mình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - Đồ chơi:
- Đàn organ, đầu đĩa
- Tranh ảnh vế phận
2 Địa điểm:
- Phịng học se, thống mát
III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của cơ
1 Ởn định – Gây hứng thú
- Cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng - Trò chơi “ Hãy nhanh giác quan” - Cô cho trẻ chơi hỏi trẻ từng giác quan
- Cô giáo dục trẻ biết giư gìn giác quan vệ sinh thể se
2 Giới thiệu
Hôm cô hát mũi nhé!
3 Hướng dẫn.
a Dạy trẻ hát “ Cái mũi”
Cô mở đoạn hát hỏi trẻ hãy lắng nghe xem đoạn nhạc hát
- Cô mời trẻ trả lời
- Vậy chúng mình lắng nghe hát “Cái mũi” nhạc sỹ Thu Hiền nhé!
- Trẻ chơi
(26)- Bây chúng mình đã biết hát có nhắc phận gì rời phải khơng Đó mũi chúng ta đúng không con?
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói mũi người chúng ta, mũi dùng để thở để ngửi
+ Cô hát lần : Thể vui tươi.
* Cô dạy trẻ hát
- Lớp hát 2-3 lần ( sửa sai cho trẻ) - Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát - Khen ngợi động viên trẻ
- Cho lớp hát vận động 2- lần
b Nghe hát “Năm ngón tay ngoan”- Nhạc lời Trần Văn Thụ.
- Để ăn cơm chúng mình cần có phận gì thể nhỉ?
- Có hát nói đơi bàn tay xinh chúng mình đấy, có muốn nghe khơng?
- Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc, cho trẻ đung đưa cánh tay theo nhạc
Hỏi trẻ tên hát, tên tá giả
* Tóm tắt nội dung hát: Bài hát nói cơng việc ngón tay hàng ngày Các ngón tay ngoan biết giúp đỡ người gia đình
- Cô hát lần 3: Cho trẻ đứng dậy nhúm, vận động cô - Nhận xét – củng cố
c Trị chơi : “ Đốn tên bạn hát ”
- Chúng mình vừa được nghe hát nhiều hát hay cô thấy bạn giỏi?
- Sau cô se thưởng cho trị chơi Đó trị
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Cả lớp hát - Tổ hát
- Tay - Có
(27)chơi “ Đốn tên bạn hát
- Cơ giớ thiệu chơi, luật chơi
- Cáh chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín, cho trẻ lên hát trẻ hát xong cô cho trẻ đội mũ đoán xem tên bạn vừa hát
- Luật chơi: Trẻ không được bỏ mũ xem bạn hát
- Cô cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục. - Cô hỏi trẻ vừa học
- Giáo dục: Trẻ biết giư gìn vệ sinh thân se
5 Kết thúc tiết học
Nhận xét tuyên dương
-Trẻ chơi trò chơi vui vẻ đoàn kết
Dạy hát: Cái mũi
- Lắng nghe