T 29 Trang phục mùa hè

Khi cô nói lấy một đồ dùng nào đó thì chúng mình phải chạy nhanh và lấy đúng đồ dùng rồi chạy về để vào rổ của đội mình. Củng cố[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ VỚI BÉ.

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 16/06/ 2020 đến ngày 26/ 06/ 2020 Tuần 29+30: Tên chủ đề nhánh 2: “Trang phục mùa hè”

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

*Thể dục sáng : “Tập với bài: Ơ bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết - Sàn nhà phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi bán hàng,nấu ăn, bế em,mặc quần áo cho búp bê, tắm cho em - Xếp hình, cài cúc áo, xâu vòng

- Xem tranh trang phục mùa hè, tô màu quần áo mùa hè

- Chơi : Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết xếp hình, cài cúc áo, xâu vịng

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?

+ Bạn mặc quần áo cho em bé?, - Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, Mặc quần áo cho em bé

- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát cối, cảnh vật

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H xung quanh

- Quan sát tượng nắng, mưa, gió,

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây, kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cho làm mưa với”

- Cơ trẻ tham quan, trị chuyện cối cảnh vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ, rồng rắn lên mây

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ănuống… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trò chơi tập thể: “ Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng”

- Ôn hát: “ Cho tơi làm mưa với”, Câu chuyện: Thỏ sóc tắm nắng

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăn trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại câu chuyện “ Thỏ sóc tắm nắng” : Hát bài: Cho làm mưa với

- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm

song rửa mặt, uống nước * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ ngày 22 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:

VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: đoàn tàu.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động: Ném bóng vào đích - Biết chơi trị chơi vận động: Một đoàn tàu

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay, chân khả định hướng không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ - cột đích nằm ngang

- Nhạc lời hát chủ đề Địa điểm: sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Mùa hè đến

- Các vừa hát hát nói mùa nào?

- Mùa hè mùa oi bức, hay có nắng nóng mưa rào

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm có bạn bị khơng ? Vậy ngắm ánh nắng mặt trời mùa hè nào! để buổi dã ngoại thành cơng luyện tập lấy sức khỏe tinh thần tốt nhé!

- Trẻ hát - Mùa hè

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

+ Động tác tay : ngón tay đan vào trước

+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

+ Động tác bật: Bật nhảy chỗ

* Vận động bản: Ném bóng vào đích.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Các chơi nào! Phía trước có nhiều cột bóng chơi ném bóng vào đích Cơ làm mẫu cho theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Cơ cầm bóng hai tay đưa bóng lên cao ném bóng vào đích nằm ngang

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Một đồn tàu.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các giả làm đoàn tàu

- Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? - GD trẻ luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Ném bóng vào đích - Một đồn tàu

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: + Truyện: Thỏ sóc tắm nắng. Hoạt động bổ trợ: ÂN : Mùa hè đến, Cho làm mưa với I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kể truyện diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hiểu tác dụng nước người loài sinh vật Biết sử dụng nước tiết kiệm

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Tranh, minh họa theo nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Bài hát nói mùa nào? - Bây mùa nào?

- Mùa hè tỏa ánh nắng chói chang vào buổi sáng khơng khí mát mẻ rễ chịu lồi động vật tắm nắng vào vui đùa đấy? Vậy nghe cô kể câu chuyện chuyến bạn nhé!

- Vậy câu truyện “ Thỏ sóc nắng” xin bắt đầu

- Mùa hè - Mùa hè

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Kể truyện diễn cảm.

+ Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả + Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng ND: Câu truyện kể hai bạn thỏ sóc tắm nắng vui đùa mà hai bạn ném ướt hết người hai bạn nhận chơi không tốt nên nên vườn cỏ để chơi - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh nguồn nước

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” 2.2.Hoạt động Đàm thoại, giảng nội dung: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có nào?

+ Khi gặp hai bạn nào? + Khi bị ướt hết hai bạn làm gì?

+ Từ đấyhai bạn với nhau?

(cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ trả lời) 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cô.

- Cô dạy trẻ kể theo nhân vật theo kiểu đối thoại

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe quan sát

- Chơi trị chơi

- Thỏ sóc tắm nắng - Bạn thỏ bạn sóc - Ném đá chêu - Rủ tắm nắng

cả lớp

- Cô mời 2- trẻ thuộc truyện lên kể theo hướng dẫn

của cơ.Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Trẻ kể chuyện cô

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên truyện - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè khơng chơi trị chơi nguy hiểm

- Cóc gọi trời mưa

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát vận động “ Cho làm mưa với” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

Thứ ngày 24 tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN :

Nhận biết trang phục mùa hè Hoạt động bổ trợ : Tô màu tranh

+ TC : Bắt trước tiếng kêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số trang phục mùa hè 2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, khơng nói ngọng

- Rèn khả ghi nhớ diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi an toàn, bơi, tắm biển phải có người lớn - Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh ảnh máy tính trang phục bé mùa hè 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Chiếc khăn tay’’. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ : Để cho đồ dùng đồ chơi chúng ln đẹp khơng bị hỏng chơi xong phải cất đồ chơi gon gàng

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Trong mùa hè mặc nhiền quần áo đẹp hơm tìm hiểu trang phục mùa hè nhé!

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Chiếc khăn tay - Mẹ bé

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết trang phục mùa hè của bé

- Cơ hỏi trẻ có đây?

- Trong tranh có đồ dùng gì?

- Lần lượt cho trẻ lên đọc thật to đồ dùng

- Hỏi trẻ cơng dụng đồ dùng + Quần áo dùng để làm gì?

+ Bộ quần dành cho bạn trai hay bạn gái? + Vì biết quần áo bạn gái?

- Cơ có nào?

+ Bộ quần áo dành cho bạn trai hay bạn gái?

- Vì biết quần áo bạn trai

- Cơ cịn có nào?

- Váy trang phục bạn

- Cơ có nhiều trang phục quần áo váy trang phục mùa hè mặc trang phục cho thể mát mẻ, ý giữ gìn quần áo nhé!

- Các vừa học ?

- Quần, áo… - Trẻ đọc rõ ràng

- Mặc học, chơi - Bạn gái

- Vì quần áo màu hồng, có nơ bơng hoa đẹp - Bộ quần áo

- Bạn trai

- Trên quần áo có hình siêu nhân

- Váy - Bạn gái

- Chú ý lắng nghe

- Trò chuyện trang phục mùa hè

* Hoạt động 3: Trị chơi: “Làm theo hiệu lệnh của cơ”

- Vừa cô thấy học ngoan cô thưởng lớp trị chơi có thích không nào?

- Trẻ ý lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho tre nghe

Cách chơi: Cô chia làm hai đội chơi, bên có hai bàn để tranh lơ tơ có đồ dùng mà vừa học Khi nói lấy đồ dùng phải chạy nhanh lấy đồ dùng chạy để vào rổ đội - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, quan sát trẻ - Cho hai đội thi đua với tạo cho trẻ hứng thú chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thi đua 3 Củng cố

Chúng vừa tìm hiểu điều gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Trò chuyện trang phục mùa hè

- Trẻ nhắc lại 4 Kết thúc.

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Mùa hè đến” chuyển hoạt động

- Hát cất dọn đồ chơi - Chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 25 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu mũ

Hoạt động bổ trợ : ÂN : Cho làm mưa với. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu mũ cho đẹp - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ cầm bút, tơ màu, kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ tránh mưa mùa hè - Biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đồ dùng cô: Que chỉ, tranh mẫu cô - Giá treo tranh, giấy sáp, bút màù giấy… - Đồ dùng trẻ : Giấy khổ A4, sáp màu - Tranh mũ

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

*Xin chào mừng tất quý vị bạn đến với chương trình “ Cùng bé đua tài “

- Đội chơi số 1: Đội chim non - Đội chơi số 2: Đội thỏ trắng - Đội chơi số 3: Đội bướm vàng

- Ba đội chơi hôm phải trải qua phần thi: Phần 1: Tìm hiểu

Phần 2: Trổ tài Phần 3: Ai tinh mắt

* Ngay bước vào phần chương trình , phần thi “Tìm hiểu”

- Ở phần chơi tìm hiểu xin mời thành viên đội chơi hướng lên hình tìm hiểu xem có điều kỳ diệu xảy

- Trẻ theo đội chào

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu. Cô hỏi trẻ: Cơ có tranh vẽ đây?

- Chúng thấy tranh nào? - Cái mũ có màu gì?

Cơ khái quát: Đây tranh cô vẽ mũ, thấy đẹp không? Cái mũ giúp che cho đỡ nắng vào ngày hè

- Các thấy hôm trời nắng hay mưa?

- Mấy hơm trời nắng nóng q hơm tô mũ thật đẹp để đội

- Chúng có muốn biết cô tô tranh đẹp khơng?

- Muốn biết điều ý quan sát xem cô tô nào?

2.3.Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu lần

+ Cô tô mẫu lần ( Khơng phân tích)

- Trẻ quan sát nêu ý kiến nhận xét - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời - Vâng

+ Cô tô mẫu lần vừa tô mẫu vừa hướng dẫn hỏi trẻ cách tô: cô tô nét ngắn từ trái qua phải, từ xuống

- Trong cô tơ hỏi trẻ: Cơ tơ đây? Cơ tơ mũ màu gì?

2.4.Hoạt động 4: Trẻ thực

* Bây phần thi phần thi “Trổ tài” - Con thích tô tranh nào” ?

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: ngồi lưng thẳng, đầu cúi, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy - Trẻ vẽ cô quan sát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

Thời gian phần thi “Cùng bé trổ tài” đến kết thúc 2.5.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Xin chào mừng bạn đến với phần thi: Ai tinh mắt. - Ở phần thi xin mời thành viên đội mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi thấy bạn tô mũ nào? có giống khơng? Bạn tơ có đẹp khơng?

- Gọi trẻ tìm tơ đẹp? Vì sao? - Cơ nhận xét: Cơ nhận xét kết đội

- Cô khen trẻ vẽ đẹp động viên khuyến khích trẻ chưa tơ đẹp

tranh mẫu cô nhận xét

- Tô mũ, màu xanh

- ý - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm - Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Cô tô nào?

- Cô GD trẻ đội mũ , ngồi trời mưa nắng nhé!

- Tô màu mũ - Trả lời

4 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Dạy hát: Cho tơi làm mưa với + Trị chơi: Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, hát mùa hè. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hát lời, giai điệu hát “Cho làm mưa với” - Trẻ hát thuộc hát “Cho làm mưa với”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tai tinh” 2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹ chơi trò chơi 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học.Trẻ khơng ngồi trời trời mưa - Trẻ biết ích lợi nguồn nước qua trẻ biết bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn ghi hát “Trời nắng trời mưa”; “Cho làm mưa với” - Đài, băng đĩa, máy vi tính.Sắc xơ, phách tre

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nguồn nước: Có nguồn nước nào? Các nguồn nước có ích lợi cho người, cối lồi vật?

- Cơ đọc câu đố: “Con ngắn tai dài Mắt hồng lơng mượt có tài chạy nhanh?

Có hát nói đến Thỏ trời nắng tắm nắng gặp trời mưa Thỏ phải làm gì.Bài hát “trời nắng trời mưa” nói lên điều

- Trẻ đốn

- Tưới cho tươi tốt

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Trời nắng trời mưa. * Cơ hát lần :Đó hát “trời nắng trời mưa” tác giả Đặng Nhất Mai

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đàn

Cơ vừa hát hát gì? hát sáng tác? - Đàm thoại nội dung hát:

+ Trời nắng Thỏ làm gì? + Khi trời mưa Thỏ nào? * Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát cô lần - Thi giọng hát to nhỏ lần

- Các tổ hát kết hợp cầm phách tre gõ nhịp (cô ý sữa sai cho trẻ)

2.2 Hoạt động 2:Trò chơi: Tai tinh. - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:

Cơ đội mũ chóp cho trẻ Sau trẻ đứng lên hát Yêu cầu trẻ đội mũ chóp nghe tinh xem bạn hát Nếu đốn sai trẻ phải nhảy

- Chú ý nghe

- Tắm nắng

- Chạy nhanh trú mưa - Trẻ học hát

- Thi đua tổ

lò cò vòng lớp

- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, biết lựa chọn ăn mặc, đội mũ phù hợp thời tiết mùa hè đến

- Bài: Trời nắng trời mưa - Tai tinh

4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Mùa hè đến” - Cô nhận xét học

- Trẻ hát vận động cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 06 năm 2020 Người kiểm tra

TTCM