Bài tập 1: Xác định cấu tạo của các câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu câu gìB. Bài tập 1: Xác định cấu tạo của các câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu câu gì.[r]
(1)ÔN TẬP
(2)HỆ THỐNG KIẾN THỨC
1 Các biện pháp tu từ Khái niệm.
• Nhân hóa
• So sánh Phân loại • Ẩn dụ
• Hốn dụ Tác dụng Đối với diễn đạt
Đối với miêu tả Đối với việc thể
(3)Phép
tu từ Khái ni mệ Phân lo iạ Tác d ngụ
Nhân
hóa - Dùng nh ng t v n g i ho c t ngặ ả ữ ườừ ối để g i ọọ
ho c t v tặ ả ậ
- Dùng t v n g i ngừ ố ọ ười để g i v tọ ậ - Dùng t v n ch ho t ố ỉ động, tính ch t c a ngấ ủ ười để ch ho t ỉ động, tính ch t c a v tấ ủ ậ
- Trò chuy n, xệ ưng hô v i v t nhớ ậ v i ngớ ười
- L m cho th gi i ế lo i v t, ậ đồ v t tr ậ nên g n g i v i ầ ũ người
- Bi u th suy ngh , ể ị ĩ tình c m c a ả ủ người
So sánh - Đối chi u ế s v t, hi n ự ậ ệ tượng n y v i s v t, ự ậ hi n tệ ượng khác có nét tương đồng
- So sánh ngang b ngằ
- So sánh không ngang b ngằ
- Tăng s c g i hình, ứ ợ g i c m cho s di n ợ ả ự ễ
t
đạ
n d
Ẩ ụ - G i tên ọ s v t, hi n ự ậ ệ tượng n y b ng tên s ằ ự v t, hi n tậ ệ ượng khác có nét tương đồng
- n d hình th cẢ ụ ứ - n d cách th cẨ ụ ứ - n d ph m ch tẨ ụ ẩ ấ
- n d chuy n Ẩ ụ ể đổi c m giácả
- Tăng s c g i hình, ứ ợ g i c m cho s di n ợ ả ự ễ
t
đạ
Hoán dụ - G i tên ọ s vât, hi n ự ệ tượng n y b ng tên s ằ ự v t, hi n tậ ệ ượng khác có nét g n g iầ ũ
- Lấy phận để gọi toàn thể
- Lấy cụ thể để gọi trừu tượng - Lấy dấu vật để gọi vật Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
- Tăng s c g i hình, ứ ợ g i c m cho s di n ợ ả ự ễ
t
(4)(5)2 Câu
Câu Các thành phần câu: CN - VN Các kiểu câu Câu trần thuật đơn
Câu trần thuật đơn có từ là
(6)Ch ủ
Chủ ngữ câu văn “Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù” là :
B Chống lại
C Gậy tre, chông tre
Đáp án C
A Gậy tre
Đáp án
(7)Câu văn “Tre l th ng th n, b t khu t à ẳ ắ ấ ấ ” thu c ki u câu n o dộ ể à ưới âđ y?
B Câu trần thuật đơn khơng có từ là
C Câu ghép
Đáp án : A
A Câu trần thuật đơn có từ là
Đáp án
(8)Chỉ biện pháp nghệ thuật câu:
Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà, giữ đồng lúa chín.
B Biện pháp ẩn dụ
C Biện pháp hoán dụ
Đáp án: D
A Biện pháp so sánh
áp án
Đ
(9)Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào:
“Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn”?
B Biện pháp ẩn dụ
C Biện pháp hoán dụ
Đáp án: A
A Biện pháp so sánh
áp án
Đ
(10)Bài tập 1: Xác định cấu tạo câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu gì?
Bài tập 1: Xác định cấu tạo câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu gì?
a Anh hùng Châu Hòa Mãn bốn bạn xã viên chung thuyền.
a Anh hùng Châu Hòa Mãn bốn bạn xã viên chung thuyền.
b Mẹ em người phụ nữ đảm khéo léo.
b Mẹ em người phụ nữ đảm khéo léo.
(11)Bài tập 1: Xác định cấu tạo câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu gì?
Bài tập 1: Xác định cấu tạo câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu gì?
a Anh hùng Châu Hòa Mãn bốn bạn xã viên chung một thuyền.
a Anh hùng Châu Hòa Mãn bốn bạn xã viên chung một thuyền.
CN VN
Câu trần thuật đơn
b Mẹ em người phụ nữ đảm khéo léo.
b Mẹ em người phụ nữ đảm khéo léo.
CN VN
c Từ sân trường, tiến lại hai bạn học sinh
CN VN
Câu trần thuật đơn có từ là
Câu trần thuật đơn không
(12)Bài tập 2: Cho câu văn sau:
“Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết khi, cát lại vàng giòn nữa”.
a Câu văn trích từ văn nào, ai?
b Phát nêu tác dụng biện pháp tu từ câu văn trên
Bài tập 2: Cho câu văn sau:
“Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết khi, cát lại vàng giòn nữa”.
a Câu văn trích từ văn nào, ai?
b Phát nêu tác dụng biện pháp tu từ câu văn trên
a Câu văn trích từ văn “Cơ Tơ” Nguyễn Tuân. a Câu văn trích từ văn “Cô Tô” Nguyễn Tuân.
* Tác dụng:
- Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt. - Miêu tả xác sắc vàng khô cát biển.
- Thể khả quan sát tinh tế, vốn từ phong phú tình yêu thiên nhiên tác giả Nguyễn Tuân.
(13)* Hình thức: - Đoạn văn từ 8-10 câu
- Có sử dụng phép tu từ so sánh (gạch chân)
* Nội dung: Tả dịng sơng q hương
1 Tìm hiểu đề
Bài tập 3: Viết đoạn văn từ 8-10 câu miêu tả lại dòng sơng q hương Trong đoạn văn có sử dụng phép tu từ so sánh,
(14)2 Dàn ý
TĐ: Tả dịng sơng:
MĐ: Giới thiệu dịng sơng q em
+ Miêu tả chi tiết: cảnh vật bên bờ, mặt sông, nước sông, cảnh sông…
+ Hoạt động người dịng sơng…
KĐ: Tình cảm em với dịng sơng q hương