GA MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ

Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem những nghành nghề nào là nghề dịch vụ và công việc, đồ dùng dụng vụ của những nghề dịch vụ đó nhé. Hướng dẫn:[r]

(1)

TUẦN 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: Tư ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

* ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy

*THỂ DỤC SÁNG

* ĐIỂM DANH

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Rèn cho trẻ kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ biết tập theo cô - Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phịng học thơng thống

- Tủ đựng đồ cá nhân

- Sân

(2)

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

(Tư 23/11/2020 đến 11/12/2020) Nghề dịch vụ.

(Từ 07/12/2020 đến 11/12/2020) HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định - Cơ trị chuyện với trẻ số nghề dịch vụ 1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ số nghề dịch vụ cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động:

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo. 3 Trọng động:

Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ

4 Hồi tĩnh

Thả lỏng chân tay Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng

* Điểm danh: Cô lần lượi điểm danh tên trẻ từ đầu đến hết sổ

- Trẻ chào cô, người thân - Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

(3)

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát ngơi nhà, hàng rào Trị chuyện với trẻ công việc công nhân xây dựng, thăm quan phòng y tế Quan sat mai, bàng xung quanh trường

* Trò chơi vận động: - Trò chơi: Mèo đuổi chuột,

- Chơi trò chơi dân gian: lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, thả đỉa baba

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Trẻ biết được thời tiết hơm nào, biết được âm sân trường

- Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ

- Trẻ biết được hát, thơ, câu chuyện chủ đế nghề dịch vụ

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ hào hứng chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết

- Địa điểm sân trường

- Một số thơ hát liên quan tới chủ đề

- Bóng nhựa, rổ Ngơi nhà

- Đồ chơi thiết bị trời

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Nội dung:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Bác đư thư vui tính”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Các thấy bầu trời hôm nào? - Thời tiết phải ăn mặc cho phù hợp?

- Cô cho trẻ lắng nghe âm sân trường đàm thoại:

+ Các lắng nghe xem xung quanh trường có tiếng âm nào? Âm phát từ đâu? tiếng âm ai, gì?

* Tổ chức trị chơi:

- Cơ cho trẻ chơi: “ Ném bóng vào rổ, Tìm nhà”……

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời * Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ được chơi gì? - Giáo dục yêu quý nghề dịch vụ

III Kết thúc Cô nhận xét cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ lắng nghe, trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(5)

Hoạt động

Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai:

Đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc Bác sĩ khám bệnh cho em bé, chơi bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng, bệnh viện, chợ, siêu thị

- Góc tạo hình:

Tơ màu, xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ

- Góc âm nhạc:

Biểu diễn hát chủ đề

- Góc sách:

Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi - Trẻ biết cách đóng vai để chơi

- Trẻ biết sử dụng khối lắp ghép để xếp, ghép thành cửa hàng cắt tóc, bưu điện

- Trẻ biết phối hợp nét để vẽ, biết lựa chon màu để tô màu tranh cho phù hợp

- Rèn khéo léo tay

- Phát triển tư trí nhớ trẻ

- Bộ đồ chơi gia đình

- Đồ chơi góc xây dựng

- Tranh vẽ ngơi nhà, bút màu

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát: “Bác đưa thư vui tính” - Trị chuyện với trẻ hát

- GD: Trẻ yêu quý nghề dịch vụ Nội dung:

Cô giới thiệu góc chơi:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi - Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai thành viên gia đình, chơi bán hàng, hiệu cắt tóc

+ Góc xây dựng: Tương tự với góc chơi khác Cho trẻ chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích Trẻ phân vai chơi:

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

Quan sát trẻ chơi:

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Động viên tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời - Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nhận xét

- Trẻ nghe

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

* Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

TRẺ

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

(9)

động Yêu cầu

Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ đọc diễn cảm đồng dao, thơ

- Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân hát chủ đề

- Trò chuyện với trẻ đồ dùng điện nguy hiểm

- Chơi tự theo ý thích góc

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan

- Trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Trẻ được ơn lại thơ, hát học

- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn

- Cố gắng học tập

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

- Các góc chơi

- Các thơ, hát học

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

cho trẻ

- Trả trẻ HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Cô cho trẻ ôn lại hát, thơ được học - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi ôn lại học

- Trẻ nhận xét, nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

(11)

chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ +Nhắc trẻ chào cô chào người thân

- Trẻ chào cô chào người thân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bị theo đường zích zắc TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn. Hoạt động bổ trợ: Hát “Bác đưa thư vui tính”.

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trể biết tên vận động “Bò theo đường zích zắc”

- Trẻ biết cần phải có phối hợp tay, chân, mắt định hướng để bị theo đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “Ai nhanh hơn” Kỹ năng:

- Trẻ đứng vào vạch xuất phát, bàn tay sát sàn, cẳng chân sát sàn bò phối hợp tay chân tới hết đường

- Trẻ có kỹ phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

- Trẻ sử dụng linh hoạt cử động bàn tay, cổ tay trò chơi: - Rèn kỹ cất đồ dùng gọn gàng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Sắc xô

Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(13)

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài.“Bác đưa thư vui tính” - Vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Bác đưa thư làm nhiệm vụ gì?

+ Ngoài nghề bác đưa thư nghề dịch vụ có biết nghề nghề dịch vụ nhỉ? - Cô giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động “Đi vạch kẻ thẳng sân”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ

b Vận động bản: “Bị theo đường zích zắc” - Hơm dạy vận động vận động “Bò theo đường zich zắc”

- Trẻ thực

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính - Bác đưa thư

- Nhiệm vụ đưa thư - Nghề cắt tóc, nghề may

- Lắng nghe

- Đội hình vịng tròn

(14)

- Để thực được vận động ý cô thực

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực ( Tư chuẩn bị: Cô bước đến trước đường, đặt bàn tay cẳng chân sát sàn Khi có hiệu lệnh “ Bị” Cơ bị phối hợp chân tay kia, đầu không cúi, mắt nhìn phía trước bị vịng qua điểm dích dắc khơng chệch ngồi, bị đến hết đường cô đứng lên nhẹ nhàng cuối hàng)

- Lần 3: Mời trẻ lên tập thử * Trẻ thực

- Lần 1: Cho trẻ bị đến hết lớp

Cơ quan sát hướng dẫn động viên trẻ, sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho trẻ bò lần lượt người nối tiếp đến hết

- Cho hai tổ thi đua

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chưa tập tốt cho lên tập lại

* Trị chơi vận động: “Ai chạy nhanh hơn”. - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm tối đa trẻ) + Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ đứng đầu ngồi xổm zích zắc qua chướng ngại vật, đến bục bước lên bật sâu xuống Sau trẻ chạy đến hầm, bị chui qua hầm chạy đến thang leo, trèo lên xuống thang, chạy lấy vòng chạy xếp cuối hàng

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực

- Hai tổ thi đua

(15)

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm động tác chim bay

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe tốt

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

ơ

- Trẻ nói tên vừa tập

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ; kiến thức ,kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ “Làm Bác Sĩ”

(16)

Trò chơi : Rồng rắn lên mây” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, nhớ tên tác giả thuộc thơ 2: Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3: Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hoạt động

- Qua thơ giúp trẻ yêu quý nghành nghề II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ: - Hỡnh ảnh minh họa thơ

- Hình ảnh minh họa có chữ - Các Seli

2 Địa điểm tụ chc: - Trong lớp

III T CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(17)

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động “Bác đưa thư vui tính” + Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói đến bạn nhỏ được xem gì? + Ngồi nghề Bác đưa thư biết nghề la nghề dịch vụ không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ: “Làm Bác Sĩ” tác giả Lê Ngân

3 Hướng dẫn:

Hoạt động Đọc thơ diễn cảm. + Cô đọc mẫu

* Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu minh họa - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?

* Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh hoạ

+ Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến bạn

nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ Bạn khám đưa lời khuyên bị bệnh Hoạt động Câu hỏi đàm thoại.

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

+ Trong thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? + Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai?

+ Bạn bảo bệnh mẹ bệnh gì? Tại lại bị ho? + Thuốc có vị gì? Phải uống nào?

+ Nếu tiêm làm sao?

- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Nghề bán hàng, cắt tóc, ca sĩ …

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Quan sát lắng nghe

- Làm bác sĩ, Lê Ngân - Bác sĩ

- Cho mẹ

- Bệnh ho, nắng

–Vị ngọt, nước sơi – Nếu tiêm đau

(18)

+ Mẹ hỏi bác sĩ nào? + Bác sĩ trả lời mẹ nào?

+ Có bạn thích làm nghề bác sĩ khơng? Vì sao? Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ nghề dịch vụ chữa bệnh cho người, giúp người có sức khỏe tốt nghề cao quý xã hội Những người làm nghề bác sĩ được kính trọng yêu quý * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ cô

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc lại lần theo yêu cầu cô * Hoạt động Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Hôm cô thấy lớp học giỏi, cô thưởng cho lớp trị chơi nha!

-Trị chơi có tên là: “Rồng rắn lên mây”

con lắng nghe giải thích trị chơi để chơi cho tốt

+ Cách chơi: Một bạn đóng làm thầy thuốc,

bạn làm đầu rắn, bạn lại xếp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa đọc: Rồng rắn lên mây

Có lúc lắc

Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng?

- Sổ mũi uống thuốc

- Uống sữa với bánh mỳ

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc - Trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân

(19)

- Khi đọc đến câu: Có nhà hay khơng?

- Nếu thầy thuốc trả lời khơng, c/c tiếp, thầy thuốc trả lời có c/c hỏi thầy thc muốn chích khúc nào?

- Thầy thuốc nói chích khúc bạn đầu rắn bảo vệ khúc

+ Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được khúc mà thầy

thuốc vừa nói tất c/c bị phạt làm vịt, thầy thuốc khơng bắt được thầy thuốc bị phạt làm vịt Nếu chơi dằng co chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các vừa được đọc thơ gì? - Giáo dục trẻ phải yêu quý ngành nghề 5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

Tham gia chơi hứng thú

- Trả lời

(20)

Tên hoạt động: KPKH: “Tỡm hiểu số nghề dịch vụ” Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Bỏc đưa thư vui tớnh”

Trị chơi “Đốn nhanh, đốn đúng”, “Phân loại nghề” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết người bán hàng, người thợ làm đầu (Chăm sóc sắc đẹp), người thợ may, lái xe… nghề dịch vụ nghề làm công việc phục vụ nhu cầu, đời sống người

- Biết được khác công việc, đồ dùng dụng cụ người làm nghề

2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời được câu hỏi cô - Phát triển khả quan sát, nhận xét 3 Thái độ

- Trẻ thể tình cảm quý trọng người lao động nghề công việc họ

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng- đồ chơi.

- Hình ảnh nghề may, cắt tóc, bán hàng, ca sĩ - Tranh số ngành nghề, bảng to, rổ 2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

(21)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát: “Bác đưa thư vui tính” - Các vừa hát gì?

- Trong hát nhắc đến nghề gì? - Hỏi trẻ lớn lên trẻ ước muốn làm nghề gì? - Cơ giáo dục trẻ yêu nghành nghề 2 Giới thiệu bài

- Các ạ, xã hội có nhiều nghành nghề khác Hôm cô tìm hiểu xem nghành nghề nghề dịch vụ công việc, đồ dùng dụng vụ nghề dịch vụ 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tổ chức quan sát, tìm hiểu. * Quan sát tìm hiểu “Nghề thợ may”. - Các ý xem có hình ảnh đây? - Cơ có hình ảnh gì?

- Cho trẻ đọc từ hình ảnh - Cơ thợ may làm gì?

- Cơ thợ may cần đồ dùng để may đồ?

- Cơ thợ may may đồ để làm gì? Cơ làm sản phẩm ?

* Quan sát người bán hàng tạp hóa. - Cơ có hình ảnh gì?

- Cơ cho trẻ đọc từ hình ảnh

- Cơ làm gì? Có người đến mua hàng

- Bán hàng tạp hóa có biết bán gì?

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính

- Nghề xây dựng, nghề may

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô thợ may - Nghề thợ may - Đang may

- Kéo, thước, phấn, máy may

- Để mặc Quần, áo, váy

- Trẻ quan sát

(22)

- Để có hàng để bán người bán hàng phải làm gì? - Muốn có nhiều người đến mua người bán hàng phải có thái độ nào?

*Quan sát thợ cắt tóc.

- Cơ có hình ảnh làm nhỉ? - Người cắt tóc cho người khác gọi gì? - Cho trẻ đọc từ hình ảnh

- Thợ cắt tóc dùng để cắt?

- Ngồi kéo người thợ cịn dùng dụng cụ nữa?

- Nghề giúp người ? * Giới thiệu nghề ca sĩ.

- Cơ có hình ảnh nghề ? - Cho trẻ đọc từ tranh

- Nghề ca sĩ công việc họ là ?

- Họ muốn hát cho nhiều người nghe rõ hay họ cầm tay ?

* Cho trẻ so sánh nghề cắt tóc nghề may

Cơ: + Giống hai nghề làm đẹp cho người

+ Khác nhau: Nghề cắt tóc làm tóc, cắt tóc đẹp cho người

Nghề may may quàn áo cho người mặc

* Cho trẻ so sánh nghề bán hàng nghề ca sĩ

Cô: + Giống hai nghề nghề phục vụ nhu cầu cho người

+ Khác nhau: Nghề bán hàng bán đồ dùng ăn, uống cho người

Nghề ca sĩ hát cho người nghe

+ Vừa cho tìm hiểu

- Trả lời

- Đi lấy hàng - Niềm nở, vui vẻ

- Cắt tóc - Thợ cắt tóc - Thợ cắt tóc - Kéo - Tăng

- Đẹp

- Nghề ca sĩ - Nghề ca sĩ - Hát

- Mi cờ rô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

(23)

nghề dịch vụ ?

- Ngồi nghề vừa tìm hiểu biết nghề nghề dịch vụ không ?

* Giáo dục : Các a xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề làm công việc khác Vì phải quý trọng, yêu nghành nghề nhơ chưa!

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Đoán nhanh đoán đúng. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi Cơ nói tên dụng cụ hay đồ dùng nghề dịch vụ trẻ nói tên nghề nói tên nghề nói đồ dùng dụng cụ nghề - Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 2: Phân loại nghề. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

- Luật chơi: Ở có rổ đựng tranh nghành nghề khác Nhiệm vụ vủa đội lên nhặt tranh nghề dịch vụ gắn lên bảng Đội gắn được nhiều đội thắng

- Luật chơi: Đội gắn được tranh lên bảng đội đội thua phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô trẻ nhận xét sau chơi 4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề 5 Kết thúc Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

(24)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đếm đối tượng phạm vi

(25)

Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh của cơ, Về nhà ” I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1: Kiến thức

- Trẻ nhận biết số3, biết đếm đến - Nhận biết nhóm có đối tượng - Biết xếp tương ứng 1-1

2: Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm , kỹ tạo nhóm

- Phát triển tư trí nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ - Rèn trẻ kỹ nói mạch lạc, đủ câu

3: Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ham thích hoạt động, tập chung ý học. II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Của cơ: Đồ chơi loại có số lượng đặt xung quanh lớp; - Lô tô hoa, lọ hoa , thẻ số từ đến , hai thẻ số - Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử

* Của trẻ: Rổ đồ chơi có lơ tơ bơng hoa, lọ hoa ,thẻ số từ đến 3, hai thẻ số

- Mỗi trẻ bảnh xếp

- Tranh lơ tơ đồ vật có số lượng lớn bé 2 Địa điểm.

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1- Ổn định tổ chức- trị chun:

- Cơ cho trẻ hát “Bác đưa thư vui tính” - Vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Bác đưa thư làm nhiệm vụ gì?

- Trẻ hát.

(26)

+ Ngoài nghề bác đưa thư nghề dịch vụ có biết nghề nghề dịch vụ nhỉ?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề - Cô gợi mở dẫn dắt trẻ vào học

2 Giới thiệu bài :

Hôm cô Đếm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đối tượng 2. - Cho trẻ xung quanh lớp tìm nhóm đồ vật có số lượng 2, sau tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm đồ vật

- Tạo tiếng động đếm cho đủ số lượng : + Vỗ tay tiếng,

+ Gõ tiếng trống …

- Khen trẻ học giỏi thưởng cho trẻ rổ đồ chơi *Hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 3.

- Cơ có rổ đồ chơi giống trẻ hỏi trẻ rổ có ?

- Cô trẻ kiểm tra

- Có bơng hoa, lọ hoa, thẻ số

* Cơ xếp lân lượt nhóm đồ: Môt buối sáng đẹp trời bong hoa sen hồ nở, nở lần lượt từ trái qua phải thành dãy thẳng hàng

* Vì nước hồ cạn nên hoa sen cần nước để tươi lâu, nên bạn búp bê tặng cho hoa sen bình hoa chứa đầy nước

- Xếp hoa lọ hoa - Bơng hoa cuối chưa có lọ hoa để cắm

- Nghề may, lái xe

Lắng nghe

- Ơn nhận biết nhóm đối tượng

- Trẻ lấy rổ đồ chơi mang chỗ

- Có hoa sen lọ hoa

- Trẻ xếp hoa sen giống cô

(27)

- Cô kiểm tra hỏi trẻ , có nhận xét hai nhóm - Cho trẻ đếm nhóm hoa Và số lọ hoa đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ so sánh xem nhóm : bơng hoa lọ hoa xem có khơng? nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Nhóm

- Muốn cho số lọ hoa số bơng hoa làm nào?

- Cơ nhấn mạnh để hoa cuối được tươi lâu tặng thêm cho hoa cuối lọ hoa cho trẻ đếm lại so sánh số lượng

- Cho trẻ đếm hoa - Cho trẻ đếm lọ hoa

- So sánh hoa, lọ hoa

- Cho trẻ đếm bơng hoa , lọ hoa xem có không

- Cô đặt thẻ chữ số giới thiệu cho trẻ biết chữ số Chữ số bao gồm nét, nét cong phải hở trái phía nối với nét cong phải hở trái phía - Sau cho lớp đọc , tổ đọc cá nhân đọc

- Cơ nhóm lọ hoa , cất lần lượt cất 1lọ lọ hoa, cất lọ hoa , cất lần lượt đến hết số lọ hoa Mỗi lần cất lọ hoa cho trẻ đếm

- Cuối cất nhóm hoa

- Cô nhận xét trẻ cho trẻ chơi trò chơi 2.3 Luyện tập:

+ Trò chơi 1: " Làm theo hiệu lệnh cô ”

- Cách chơi : Khi Cơ nói cấu tạo chữ số , trẻ nói to số ngược lại

- Cho trẻ thực

sen

- 1, 2, hoa

- lọ hoa

- Nhóm hoa Thêm lọ hoa bớt lọ hoa

-3 hoa - lọ hoa

- Bằng !

- Lắng nghe

- Chữ số

- Trẻ thực giống cô

- Chơi

(28)

- Cô động viên trẻ , sửa sai cho trẻ + Trò chơi 2: Về nhà:

- Luật chơi: Trẻ sai nhà bị lần chơi + Cáchchơi: Chia lớp thành hai đội chơi, phát tẻ thẻ 2, Nghe bài: “ Trời nắng- Trời mưa” - Khi hát đến câu: “ Mưa to… thơi” trẻ chạy nhanh ngơi nhà có số tương ứng với thẻ số trẻ cầm tay - Cho trẻ chơi, cô bao quát sửa sai cho trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Hỏi lại

- Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại tên học

- Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc - Dạy hát “Em tập lái ô tô” - TCAN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trị chụn bác đưa thư I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

(29)

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3 Giáo dục:

- Trẻ có thái độ u mến, kính trọng người làm việc cơng việc người Có ước mơ vào nghành nghề u thích

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi cô và trẻ:

- Xắc xơ, trẻ có thẻ số 2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Bài thơ “Bác đưa thư vui tính”

2 Địa điểm: - Trong lớp

(30)

Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi:"Bác đưa thư vui tính"

- Cho trẻ làm bác đưa thư trẻ khác cầm thẻ số từ 1-10, vừ vừa đọc thơ:

Này bạn Tôi đưa thư Từ nơi xa Đến nơi

Nào bạn cho biết sồ nhà?

- Người đưa thư đọc đến câu cuối dừng lại bạn nào, bạn giơ thẻ số nhà lên nói tên số nhà

- Bác đưa thư hơm có đưa được nhiều thư khơng vậy?

- Những gia đình nhận được thư? - Giáo dục: Trẻ yêu quý ngành nghề 2 Giới thiệu bài:

Hoạt động trẻ

- Lắng nghe thực

- Trẻ nói

- Trả lời

(31)