- Thể hiện ước nguyện chân thành và tha thiết của tác giả muốn được | 0 làm một mùa xuân nhỏ, được dâng hiến, hòa nhập vào mùa xuân lớn của thiên nhiên, đất nước.. Câu 2.[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ NĂM HỌC 2019- 2020
ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN 9 Thời gian: 90 phút Ngày 21 tháng năm 2020
Phần (7 điểm) Trong thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải có viết: Ta làm chim hót
Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến (Ngữ văn - Tập 2)
Câu 1: Các hình ảnh khổ thơ có nét nghĩa chung nào? Chúng ước nguyện nhà thơ?
Câu 2: Nhan đề thơ có độc đáo cấu tạo ngữ pháp ý nghĩa?
Câu 3: Hãy viết đoạn văn tổng hợp - phân tích- tổng hợp (khoảng 12 câu) làm rõ khát vọng hiến dâng hòa nhập nhà thơ Thanh Hải thể qua khổ thơ Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập tình thái câu ghép (gạch chân thích rõ)
Câu 4: Hãy kể tên văn chương trình Ngữ văn Trung học sở viết đề tài mùa xuân Cho biết tên tác giả
Phần (3 điểm) Đọc câu chuyện sau thực yêu cầu bên dưới: CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM
Có hai hạt mầm nằm cạnh mảnh đất màu mỡ Hạt mầm thứ nói:
- Tơi muốn lớn lên thật nhanh Tơi muốn bén rễ sâu xuống lịng đất đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía Tôi muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xn Tơi muốn cảm nhận ấm áp ánh nắng mặt trời thưởng thức giọt sương mai đọng cành
Và rồi, hạt mâm mọc lên Hạt mầm thứ hai bảo:
- Tôi sợ Nếu bén nhánh rẽ vào lòng đất sâu bên dưới, tơi khơng biết gặp phải điều nơi tơi tăm Và chồi non tơi có mọc ra, đám trùng kéo đến nuốt lấy chúng Một ngày đó, bơng hoa tơi nở bọn trẻ vặt lấy mà đùa nghịch Không, tốt hết nên nằm cảm thấy thật an toàn Và hạt mầm nằm im chờ đợi
Một ngày nọ, gà loanh quanh vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm năm lạc lõng mặt đất mổ
(Hạt giống tâm hồn)
Câu 1: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng lời nói hạt mầm thứ Câu 2: Vì hạt mầm thứ hai lại “nằm im chờ đợi”?
Câu 3: Trong sống ln có hội cho dám chấp nhận mạo hiệm, trải nghiệm thử thách, mạnh dạn vượt qua khn khổ, lối mịn để bước lên đường
Bằng hiểu biết mình, em viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) bàn lĩnh người sống
(2)-Hết -TRƯỜNG THCS NGUYỄN -Hết -TRƯỜNG TỘ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ PHẦN
Câu Nét nghĩa chung hình ảnh thơ: chim, cành hoa, nốt trầm: hình ảnh đẹp, nhỏ bé, giản dị, khiêm nhường (nằm tương quan nhỏ với lớn, riêng với chung)
- Thể ước nguyện chân thành tha thiết tác giả muốn | làm mùa xuân nhỏ, dâng hiến, hòa nhập vào mùa xuân lớn thiên nhiên, đất nước
Câu
- Cấu tạo: Cụm danh từ: tính từ “nho nhỏ” làm định ngữ bổ nghĩa cho danh từ “mùa xuân”
-Ý nghĩa: Làm cho khái niệm “mùa xuân” vốn trừu tượng trở nên cụ thể, thể khát vọng, hiến dâng, hòa nhập nhà thơ
Câu
* Hình thức:
- Đúng đoạn văn tổng - phân - hợp, đủ số câu, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt
- Sử dụng đúng, hợp lí thành phần biệt lập tình thái, có gạch chân thích - Sử dụng câu ghép, có gạch chân, thích
* Nội dung:
- Ước nguyện giản dị, tự nhiên, đẹp: việc lặp lại hình ảnh chim, cành hoa => tạo đối ứng mang ý nghĩa - ý nghĩa ẩn dụ: thể khát vọng sống đẹp, sống có ích, hiến dâng phần tinh túy cho đời chung
- Ước nguyện chân thành, tha thiết: Điệp ngữ, điệp cấu trúc câu: ta làm, ta nhập
- Ước nguyện khiêm nhường: nguyện làm vật nhỏ bé, bình dị có ích cho đời
- Dâng hiến, hịa nhập phải giữ nét tinh túy người (nốt trầm xao xuyến )
- Chuyển đại từ nhân xưng “tôi” sang “ta”:
+ “Tôi” - cá nhân nhà thơ Xưng thể cảm xúc tác giả trước cảnh đẹp sức sống mùa xuân
+ “Ta” - cộng đồng Xưng ta thể “tơi” hịa “ta” chung, bày tỏ tâm niệm tha thiết, khao khát người cống hiến cho đời
Câu Kể tên văn tác giả (Vd: Mùa xuân - Vũ Bằng:
Cảnh ngày xuân - “Truyện Kiều” Nguyễn Duy, Rằm tháng giêng - Hồ Chí Minh )
Phần Câu 1
- Các biện pháp tu từ: + Điệp ngữ (Tôi muốn),
+ So sánh: Tôi muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xuân
(3)Câu Hạt mầm năm im chờ đợi hạt mầm sợ nơi tối tăm, sợ bọn trẻ nên nằm im cảm thấy thật an tồn
Câ
* Hình thức: Đúng đặc điểm đoạn văn NLXH dung lượng khoảng 2/3 trang giấy * Nội dung: HS triển khai theo ý sau:
* ĐVĐ: Trong sống, người cần có lĩnh để dám chấp nhận thử thách, mạnh dạn vượt qua khuôn khổ đường
* Giải thích: Bản lĩnh khả giải việc cách bình tĩnh, thông minh tỉnh táo
* Biểu hiện: gười lĩnh người dám nghĩ, dám làm điều lớn lao, dám đương đầu với khó khăn, gian khổ Thất bại, họ tự đứng lên; cay đắng, họ biết cách làm cho thứ ngào
+ Người lĩnh dễ đạt thành công sống
+ Người lĩnh người yêu quý, tin cậy Bản thân họ làm chỗ dựa vững cho người khác
* Bàn luận: Tuy nhiên, sống nhiều người khơng dám tự khẳng định mình, sống hèn nhát, ln bóng người khác Những người khó có thành cơng (Chú ý bàn luận cần kết hợp đưa dẫn chứng tiêu biểu thuyết phục)