- Sau mỗi lần trò chuyện về 1 PTGT, cô kết luận lại những nhận xét đúng của trẻ. * So sánh[r]
(1)TUẦN I: MỘT SỐ PHONG TỤC NGÀY TẾT
TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH TẠO HÌNH
Vẽ ngày tết (Đề tài)
1.Kiến thức:
- Trẻ biết số loại có ngày tết đặc điểm số loại
2.Kỹ năng:
- Biết cầm bút cách, ngồi tư -Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ
- Rèn kỹ vẽ, tô màu đều, đẹp khơng chờm màu ngồi 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất hợp vệ sinh ngày tết - Biết giữ gìn bảo vệ bạn
Cô:
- Tranh mẫu cô vẽ tranh khác giỏ ngày tết - Nhạc không lời
Trẻ:
- Vở tạo hình - Bút, sáp màu, màu nước,màu
- Giá treo sản phẩm
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện số loại ngày tết 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
*Cơ giới thiệu cho trẻ xem tranh ngày tết (4 tranh) - Trẻ nhận xét tranh : chất liệu, chi tiết, bố cục, màu sắc * Hỏi ý định vẽ trẻ:
- Hỏi ý định củatrẻ:con vẽ loại nào? Con vẽ nào?
- Cơ vẽ gợi ý loại mà trẻ miêu tả, vừa vẽ cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ đặc điểm đó: kiểu dáng tròn, dài hay dài cong, màu sắc
* Trẻ thực hiện: bật nhạc không lời
+ Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút
+ Cô bao quát động viên trẻ vẽ to rõ ràng, bố cục cân đối + Nhắc nhở trẻ cách tô màu, sử dụng màu hợp lý
+ Cô đến hướng dẫn thêm với trẻ chậm, với trẻ cô gợi ý để trẻ sáng tạo thêm cho tranh * Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trẻ treo quan sát tranh
- Các thấy tranh bạn đẹp? Vì thích? - Con giới thiệu tranh mình?- Con vẽ nào? - Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất hợp vệ sinh vào ngày tết 3 Hoạt động 3: Kết thúc
(2)Lưu ý ……… ……… ……… ………
Chỉnh sửa năm ………
(3)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVT
Ôn kỹ đo độ dài đối tượng đơn vị đo
1.Kiến thức
- Nhận biết mục đích phép đo: biểu diễn độ dài kích thước đối tượng qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo
- Biết sử dụng đơn vị để đo, nhận biết độ dài đối tượng phép đo diễn đạt mối quan hệ kích thước đối tượng đo đơn vị đo
2.Kỹ năng
- Tập đo độ dài đối tượng đơn vị đo - Làm quen với thao tác đo
- Phát triển tư so sánh tổng hợp, ý có chủ định, sử dụng thuật ngữ tốn học 3.Thái độ
Trẻ có nề nếp học tập, u thích học tốn
*Cơ:
- Giáo án PP, bút dạ, băng xôp bitis, thước đo
- Các đoạn đường có số 1, 2, 3,
*Trẻ:
- Mỗi trẻ băng xốp bitis, bút màu - Que tính
1 Ổn định tổ chức.
- Cháu hát “Đường em đi”
2.Phương pháp, hình thức tổ chức. * Phần thứ nhất: “Bé giỏi hơn”
- Có đoạn đường (Số 1, 2, 3, 4) Đo cách nối gót tiến lên, vừa vừa đếm xem lần bàn chân?
+ Gọi trẻ lên bước xem đoạn đường số 1, số dài bước chân trẻ
-Tại đoạn đường số lại bước chân đoạn đường số 2? - Vì đoạn đường số ngắn số
- Gọi trẻ khác lên đoạn đường số 3,4
- Tại đoạn đường số nhiều bước chân số 3? * Phần thứ 2: “Trổ tài bé”
- Cô hướng dẫn thao tác: "Tay trái cô cầm thước, tay phải cô cầm bút Cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng vải, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng vải Cô lấy bút kẻ lên băng vải sát mép phải thước để đánh dấu, nhấc thước Tiếp tục, cô đặt thước cho cạnh sát mép băng vải, đầu phía trái thước sát với vạch vừa kẻ Cô kẻ lên băng vải sát mép phải thước, nhấc thước Và cô tiếp tục làm hết chiều dài băng vải "
- Các bạn đếm xem băng vải cô vạch đoạn? (đặt số bên cạnh) Như mảnh vải cô đo dài lần thước đo - Bây mời bạn tham gia phần “Trổ tài bé” - Cho trẻ tự lấy băng xốp bitis, que tính bút
(4)và vạch bút cạnh đầu que tính
+ Đếm số đoạn vạch nói kết đo Chọn thẻ số đánh dấu KQ đo
- Cô nhận xét cách đo trẻ:
- Các bạn đứng sang hai đầu bàn bạn đo xem chiều rộng bàn bạn ngồi học dài lần quetính
- Cô hỏi trẻ kết quả, cho trẻ so sánh kết * Phần thứ 3: “Cùng chung sức”
- Cuối phần “Cùng chung sức”
- Các bạn chia thành đội thi, đội “Chỉ xanh”; “Chỉ đỏ”; “Chỉ vàng”; đội trưởng ………
- Các đội thi đua đo giường giúp bác thợ may ga đệm
- Thời gian tính lần hát “Nhạc”
- Đội đo xong chọn thẻ số giơ lên đánh dấu KQ đo đội Đội đo nhanh đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả, đội nhanh tặng cờ Động viên trẻ tặng quà cho lớp
3.Kết thúc: NX chuyển HĐ
Lưu ý ………
………
Chỉnh sửa năm ………
(5)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVH
Thơ “Hoa đào, hoa mai” – Lệ Bình
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ
- Biết hoa đào, hoa mai thường nở vào mùa xuân Biết thời tiết mùa xuân
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ - Trẻ nói đủ câu, mạch lạc, rõ ý trả lời câu hỏi cô qua nội dung thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên ăn mặc phù hợp với thời tiết
Cô:
- Bài giảng điện tử
Tranh ảnh có nội dung thơ “Hoa đào, hoa mai”
Máy tính, máy chiếu
Trẻ:
- Trang phục quần áo gon gàng, tâm lý thoải mái
1 Ổn định tổ chức:- Trò chuyện tết 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Cô giới thiệu tên thơ “Hoa đào, hoa mai” – Lệ Bình - Đọc lần 1.Hỏi tên thơ,tên tác giả
- Đọc lần chiếu thơ PP giảng nội dung thơ thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân với loài hoa đặc trưng hoa đào hoa mai
* Đàm thoại nội dung thơ theo tranh
- Trong thơ, tác giả nhắc đến loài hoa nào? - Hoa đào ưa gì?
- Cịn hoa mai say gì? - Hoa đào có màu gì? - Cịn hoa mai sao?
- Mùa sang loài hoa thi nở rộ? - Mùa xuân hội tụ gì?
- Hoa đào hoa mai nở nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên * Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc 1-2 lần
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô ý sửa sai cho trẻ sau lần trẻ đọc) * Ngâm thơ “Hoa đào, hoa mai”cho trẻ nghe 3 Kết thúc
Hát “Mùa xuân ơi”
(6)……… ………
Chỉnh sửa năm ………
(7)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH KPXH
Bé tìm hiểu số phong tục ngày tết
1.Kiến thức
- Trẻ biết số phong tục truyền thống ngày tết ý nghĩa phong tục đời sống
2.Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ biết nói đủ câu đủ ý, rõ ràng
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú học, tham gia trả lời câu hỏi cô
- Trẻ biết yêu quý, trân trọng truyền thống tốt đẹp dân tộc
Cô:
- Giáo án điện tử “một số vật sống nước”
- video, hình ảnh số vật sống nước
Trẻ:
- Giáo án điện tử có tranh ảnh số ăn truyền thống, số phong tục tập quán ngày tết
Máy tính, máy chiếu
1 Ổn định tổ chức.
- Cho lớp hát bài: “Sắp đến tết rồi” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Trị chuyện tết tới gia đình trẻ
- Ngày tết, gia đình định đâu? Làm gì? - Ở nơi có phong tục ngày tết?
* Tìm hiểu số phong tục ngày tết ý nghĩa phong tục: - Cuối năm quét dọn nhà cửa, sân ngõ, vứt bỏ thứ rác rưởi, làng xóm dọn dẹp nhà thờ, đình chùa, đường sá phong quang, tắm giặt, cắt tóc, may sắm quần áo mới, trang trí bàn thờ, lau chùi bàn ghế ấm chén thứ thức ăn vật dụng - Quà tết, lễ tết: Việc biếu quà tết có ý nghĩa tỏ ân nghĩa tình cảm, rể tết bố mẹ vợ, học trò tết thầy giáo, bệnh nhân tết thầy thuốc - Cúng giao thừa ngồi trời: gia đình đưa xơi gà, bánh trái, hoa ngồi trời cúng, với lòng thành tiễn đưa người nhà trời cai quản năm cũ đón người nhà trời xuống làm nhiệm vụ cai quản hạ giới năm tới để mong quan phù hộ cho năm tốt lành
- Xông nhà: tục xơng nhà tính người đến nhà - Món ăn truyền thống: bánh chưng, dưa hành
- Chúc tết: Mùng tết cha, mùng tết mẹ, mùng tết thầy - Mừng tuổi chúc tết: Con cháu mừng tuổi ông bà, cha mẹ, ông bà, cha mẹ mừng tuổi cho cháu nhà cháu hàng xóm làng giềng, bạn bè thân thích, đồng thời chúc lời chúc tốt đẹp
(8)câu thơ năm); nhà nông khai canh, (cày ruộng, làm đất, trồng, cấy lần năm); người bn bán "khai thương", (mở hàng lần năm)
- Lễ chùa: người dân thường đến chùa cầu may
- Kiêng không hốt rác đổ ba ngày Tết: sợ điều tốt đẹp
- Hóa vàng: Ngày mồng tháng Giêng, người Việt làm lễ cúng tổ tiên ăn Tết với cháu đốt nhiều vàng mã để tiền nhân cõi âm có thêm tiền vốn đầu năm, đặng phù hộ độ trì cho cháu hậu làm ăn phát đạt
* Chơi TC: Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem tinh” - Lần 1: Cơ làm động tác - trẻ nói tên hoạt động - Lần 2: Cơ nói tên hoạt động – Trẻ làm động tác
*Trò chơi: Thi cắm hoa
Đội cắm lọ hoa đẹp đội chiến thắng 3 Kết thúc: NX chuyển HĐ
Lưu ý ………
……… ………
Chỉnh sửa năm ………
(9)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH GDAN
- VĐTN: dạy vận động “Sắp đến tết rồi”
- Nghe hát: Mùa xn
- Trị chơi: Nhìn hình đốn tên hát
1.Kiến thức
- Trẻ biết vận động minh hoạ hát đến tết
- Hiểu nội dung hát cô hát cho trẻ nghe 2.Kỹ năng
- Trẻ hát rõ lời, nhạc, biểu diễn tự nhiên hát đến tết - Biết phối hợp hát với vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ ý lắng nghe hát
- Biết chơi trị chơi Nhìn hình đốn tên hát
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú học - Hiểu ý nghĩa ngày tết
Cô:
- Nhạc hát sử dụng học : Sắp đến tết rồi, mùa xuân ơi, số hát chủ đề
- Máy tính, máy chiếu Trẻ:
-Trang phục tự chọn, dụng cụ gõ đệm loại
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc “Sắp đến tết rồi” cho trẻ đoán tên hát
- Cho trẻ hát lại hát lần
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
* VĐTN: Dạy vận động “Sắp đến tết” - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa vận động lại cho trẻ xem
- Cô cho trẻ thực theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cơ ý sửa sai cho trẻ sau lần trẻ thực hiện)
*Nghe hát: “Mùa xuân ơi”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cô giảng giải nội dung:
- Cô cho trẻ nghe xem băng đĩa
*Trị chơi: Nhìn hình đốn tên hát.
- Cách chơi Cô cho trẻ xem hình ảnh liên quan đến số hát chủ đề mùa xuân Trẻ đoán tên hát lại hát Đội rung xắc xơ nhanh giành quyền trả lời Đội đốn nhiều hát hát xác hát đội chiến thắng
- Chia lớp thành đội cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển HĐ
Lưu ý ……….
(10)(11)TUẦN Il: MỘT SỐ LỒI QUẢ
TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH HĐTH
Xé dán nhỏ
1.Kiến thức:
- Biết tên gọi tên, màu sắc, đặc điểm đặc trưng 2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ xé đường cong, xếp bố cục tranh khổ giấy cho dán đẹp
-Rèn tính cẩn thận, kiên trì
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng xanhđối với sống, có ý thức bảo vệ cây,
Cô:
- Tranh cô 2-3 tranh
- Bài giảng điện tử Trẻ:
- Vở thủ công - Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay
- Bút màu - Màu dạ, màu nước,
- Giá treo sản phẩm
1.Hoạt động 1: Ổn định
- Hát "Lá xanh" trò chuyện 2.Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức *Quan sát nhận xét tranh
- Cô cho trẻ quan sát tranh (2-3 tranh)
- Trẻ nhận xét tranh : chất liệu, chi tiết, bố cục, màu sắc - Cô thực xé dán gợi ý số kiểu cho trẻ quan sát * Hỏi ý định vẽ trẻ:
- Cô hỏi trẻ ý định xé dán kiểu nào? Xé dán nào? * Trẻ thực hiện: bật nhạc không lời
- Cô bao quát động viên trẻ xé dán kiểu dáng lá, bố cục cân đối - Cô đến hướng dẫn thêm với trẻ chậm, với trẻ cô gợi ý để trẻ sáng tạo thêm cho tranh * Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trẻ treo quan sát tranh
- Các thấy tranh bạn đẹp? Vì sao?
- Con giới thiệu tranh mình?- Con xé dán ntn? - Cơ nhận xét chung
3.Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô trẻ hát “Hoa trường em”
Lưu ý ………
(12)(13)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVT
Đo dung tích đơn vị đo
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết mục đích đo để biểu diễn sức chứa vật qua vật chọn làm đơn vị đo Trẻ biết biểu diễn kết đo - Biết lợi ích nước đời sống người
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát; kỹ đo, đếm
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ ngôn ngữ biểu diễn kết đo trả lời câu hỏi cô
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
- Rèn cho trẻ tính cẩn thận
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
Cô:
- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu Trẻ:
- Cơ trẻ có: chai nước, bình nhựa, phễu, cốc, đĩa, khăn lau
- chai hạt: đỗ đen, đỗ tương, gạo, cốc
- bình nhựa (5 lít), gầu nhỏ có dây, chậu to
1 Ổn định tổ chức.
Cô trẻ hát “Tập đếm”
- Muốn có đơi tay phải làm gì?
- Các rửa tay gì?- Nước cịn có tác dụng gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ tiết kiệm nước
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
*Dạy trẻ đo dung tích vật đơn vị đo: - Các có biết chai chứa cốc nước không? Muốn biết điều phải làm gì?
Cơ làm mẫu lần (có giải thích) Trẻ làm mẫu lần (cơ giải thích) Đo lần 1
- B1: Tay phải cô cầm chai nước, tay trái cô cầm cốc Cô đổ nước từ chai cốc cho vừa đầy cốc nước (đổ thật khéo không làm trào nước ngồi), sau đổ nước cốc đặt viên sỏi bên cạnh chai nước Làm tương tự chai
- B2: Đếm xem viên sỏi, viên sỏi tương ứng cốc nước
- B3: Cô biểu diễn kết đo: chai nhựa chứa cốc nước?
Đo lần 2:
- B1: tay phải cô cầm cốc, tay trái cô giữ phễu Cô múc vừa đầy cốc nước đổ vào chai đặt viên sỏi bên cạnh chai nước
- B2: Cô tiếp tục múc vừa đầy cốc nước đổ vào chai đặt viên sỏi bên cạnh chai nước Làm tương tự chai đầy nước
(14)cốc nước cách đếm số viên sỏi
- Cô cho trẻ bàn thực đo (Cô đến nhóm hướng dẫn sửa sai cho trẻ)
- Trẻ diễn đạt kết đo (Cô NX cách đo kết đo trẻ.) *Luyện tập củng cố:Trò chơi “Thử tài khéo léo”
- Chia lớp thành độixếp thành hàng.Mỗi đội có nhiệm vụ đo xem chai chứa cốc hạt, xem đội đo khéo, có kết nhanh xác (Lần lượt trẻ lên thực rót cốc hạt đổ vào chai lấy khuy bỏ vào rổ, sau chạy phía cuối hàng, lên làm tương tự bạn đứng trước mình)
- Cho trẻ chơi trị chơi.(Cơ trẻ kiểm tra kết quả.) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi
3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển HĐ
Lưu ý ………
……… ………
Chỉnh sửa năm ………
(15)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LQVH
Truyện: “Chuyện vườn”
(CS 24)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện hiểu nội dung câu chuyện
- Biết loại cho lợi ích vẻ đẹp riêng
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ nói đủ câu, mạch lạc, rõ ý trả lời câu hỏi cô qua nội dung câu chuyện 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu bảo vệ loại chúng có ích cho mơi trường người,
Cơ:
-Tranh, pp có tranh ảnh có nội dung truyện
“Chuyện vườn”
Máy tính, máy chiếu
Trẻ:
- Trang phục gon gàng, tâm lý thoải mái
1 Ổn định tổ chức.:
- Trò chuyện số loại vườn 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Cô giới thiệu tên truyện
- Cô kể lần theo tranh minh hoạ cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả
- Có kể lần 2.(cơ kể kèm theo trình chiếu pp) * Đàm thoại nội dung truyện
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? (cây hoa giấy, táo, ông bé)
-Trong vườn ông trồng gì? -Sau mùa xuân hoa đẹp? -Cây hoa giấy chê táo ntn?
-Cây táo bị hoa giấy chê táo có nói khơng? -Cây táo hoa kết vào thời gian nào?
- Khi ông bé ăn táo chín giịn ngon vào mùa nào? - Cây táo nói với hoa giấy?
* Giáo dục trẻ biết loại cho lợi ích vẻ đẹp riêngnên phải biết yêu bảo vệ loại
*Tổ chức cho trẻ xem phim“Chuyện vườn”. 3 Kết thúc:
- Cô trẻ hát hát “vườn ba”
Lưu ý ………
……… ………
(16)(17)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH KPXH
Một số loài rau
1.Kiến thức - Trẻ biết gọi tên, nhậnbiếtđược số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn - Trẻ biết phân biệt nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, so sánh trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh
- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn rau
Cô:
- Giáo án điện tử
- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, Bắp cải
- Video số loại rau ăn lá, củ, - Trò chơi máy: Loại bỏ loại rau khơng nhóm
- vòng tròn thể dục
- số câu đố loại rau, củ,
-Nhạc số hát CĐ Trẻ:
- Một số loại rau lô tô: rau ăn quả,củ,
1 Ổn định tổ chức.
-Cô trẻ đọc đồng dao: “Họ nhà rau”
- Các vừađọc đồng dao nói loại rau nào? 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Khám phá số lồi rau (Cơ cho trẻ nhóm, nhóm lấy loại rau quan sát nhận xét.)
Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cải Nhóm 2: Quan sát nhận xét rau cà rốt Nhóm 3: Quan sát nhận xét rau cà chua
Cơ bao qt nhóm, gợi ý cho trẻ thảo luận, mờiđại diện nhóm lên trình bày nhóm rau màđội mìnhđã thảo luận
Nhóm 1: Rau bắp cải
- Nhóm có loại rau gì? -Rau bắp cải nào? - Rau bắp cải cung cấp cho chất gì?
- Mẹ thường chế biến nào? - Rau bắp cải loại rau ăn gì?
- Ngồi bắp cải loại rau ăn cịn có loại rau làăn lá? (Cơ cho trẻ xem loại rau ăn hình) Nhóm 2,3: Củ cà rốt, cà chua (tương tự)
Củng cố: - Vừa tìm hiểu loại rau gì?- Nó thuộc loại rau gì?
So sánh loại rau: Cà chua - Cà rốt
- Cà chua cà rốt có điểm giống khác nhau?
+Giống nhau: loại rau chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể
(18)*Giáo dục: -Ăn rau cho chất gì?
- Trước ăn rau phải làm gì?
Ăn rau cho chất vitamin muối khống, mà cần ăn nhiều loại rau, chế biến phải rửa rau thật sạchđể đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trị chơi 1: Loại bỏ loại rau khơng nhóm (Trên màn hình có ba nhóm rau ăn quả, củ, Con quan sát loại bỏ loại rau khơng nhóm với rau ăn quả(củ, lá)
Trị chơi 2: Phân nhóm loại rau
Cô chia trẻ làm 3đội chọnđúng loại rau theo yêu cầu, nghe hiệu lệnh trẻ bật nhảy qua vòng liên tục, chọn loại rau sau chạy chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy thời gian phút đội tìm đúng, nhiều loại rau.đội thắng
3 Kết thúc:Hát hát “Rau vườn” ngoài
Lưu ý ………
……… ………
Chỉnh sửa năm ………
(19)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH GDÂN
Dạy hát: “Bầu bí”
Nghe hát: “Hái rau
Trò chơi: - Nghe giai điệu đoán tên hát
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Biết số đặc điểm bầu bí 2.Kỹ năng
- Trẻ hát lời, giai điệu hát
- Trẻ ý lắng nghe hát
- Trẻ biết cách chơi trị chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát” 3.Thái độ:
- Biết thể niềm vui tết đến, xuân - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, ăn mặc phù hợp với thời tiết
Cô:
- Nhạc hát “Bầu bí”,“Hái rau” - Một số đoạn nhạc hát chủ đề Tết mùa xuân Trẻ:
Trang phục gọn gàng
1 Ổn định tổ chức:
Trò chuyện số đặc điểm mùa xuân 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.
*Dạy hát “Bầu bí”
- Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần , hỏi lại trẻ tên hát , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung hát: Bài hát ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân nói bầu bí sống chung giàn
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa xuân
- Cho lớp hát , cô sửa sai cho trẻ
- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát -> sửa sai sau lần trẻ hát *Nghe hát hát “Hái rau”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cơ hát cho trẻ nghe lần (có nhạc)
- Hỏi trẻ têm hát, tên tác giả Giảng giải nội dung : * Trò chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát.
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô bật cho trẻ nghe số đoạn nhạc hát chủ đề Tết mùa xn để trẻ đốn hát hát lại hát
- Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ chuyển HĐ
Lưu ý ………
(20)Chỉnh sửa năm ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(21)TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH HĐTH
Vẽ máy bay (Theo mẫu)
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vài đặc điểm máy bay – PTGT đường hàng không
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ vẽ, kỹ tô màu (tơ kín, mịn khơng chờm ngồi)
-Rèn tính cẩn thận, kiên trì
- Kỹ ngồi, cầm bút tư
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động theo hướng dẫn cô
Biết giữ gìn bảo vệ bạn
Cô:
- Tranh mẫu cô, giấy A3 - Bài giảng điện tử
- Băng đĩa chủ đề
Trẻ: - Vở vẽ - Bút màu - Màu dạ, màu nước,
- Giá treo sản phẩm
1.Hoạt động 1: Ổn định
- Cho lớp hát “Anh phi công ơi"
- Trị chuyện số PTGT đường hàng khơng 2.Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức *Quan sát nhận xét tranh
- Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh mẫu - Cô nhắc lại nhận xét trẻ:
+ Bức tranh vẽ PTGT đường hàng khơng máy bay bay trời
+ Chiếc máy bay có: thân máy bay màu cam có cửa màu đỏ, cánh đuôi máy bay màu hồng
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát (vừa vẽ cô vừa hướng dẫn lời) (vẽ theo thứ tự từ thân đến cánh, đến đuôi cuối vẽ thêm đám mây
* Trẻ thực hiện: bật nhạc không lời
- Cô cho trẻ bàn thực (cô đến bàn hỏi trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ yếu)
* Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ treo quan sát tranh
- Các thấy tranh bạn đẹp? Vì sao? - Con giới thiệu tranh mình?
- Cô nhận xét chung 3.Hoạt động 3: Kết thúc
Chơi: Tạo dáng máy bay, chuyển hoạt động
Lưu ý ………
(22)……… ……… ………
Chỉnh sửa năm ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
LQVT
(23)dung tích đơn vị đo
mục đích đo để biểu diễn sức chứa vật qua vật chọn làm đơn vị đo Trẻ biết biểu diễn kết đo - Biết lợi ích nước đời sống người
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát; kỹ đo, đếm
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ ngôn ngữ biểu diễn kết đo trả lời câu hỏi cô
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
- Rèn cho trẻ tính cẩn thận
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
tử, máy tính, máy chiếu Trẻ:
- Cơ trẻ có: chai nước, bình nhựa, phễu, cốc, đĩa, khăn lau
- chai hạt: đỗ đen, đỗ tương, gạo, cốc
- bình nhựa (5 lít), gầu nhỏ có dây, chậu to
- Muốn có đơi tay phải làm gì?
- Các rửa tay gì?- Nước cịn có tác dụng gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ tiết kiệm nước
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
*Ơn kỹ đo dung tích vật đơn vị đo: - Các có biết chai chứa cốc nước không? Muốn biết điều phải làm gì?
Cơ làm mẫu lần (có giải thích) Trẻ làm mẫu lần (cơ giải thích) Đo lần 1
- B1: Tay phải cô cầm chai nước, tay trái cô cầm cốc Cô đổ nước từ chai cốc cho vừa đầy cốc nước (đổ thật khéo không làm trào nước ngồi), sau đổ nước cốc đặt viên sỏi bên cạnh chai nước Làm tương tự chai
- B2: Đếm xem viên sỏi, viên sỏi tương ứng cốc nước
- B3: Cô biểu diễn kết đo: chai nhựa chứa cốc nước?
Đo lần 2:
- B1: tay phải cô cầm cốc, tay trái cô giữ phễu Cô múc vừa đầy cốc nước đổ vào chai đặt viên sỏi bên cạnh chai nước
- B2: Cô tiếp tục múc vừa đầy cốc nước đổ vào chai đặt viên sỏi bên cạnh chai nước Làm tương tự chai đầy nước
- B3: Cô biểu diễn kết đo: chai nhựa chứa cốc nước cách đếm số viên sỏi
(24)- Trẻ diễn đạt kết đo (Cô NX cách đo kết đo trẻ.) *Luyện tập củng cố:Trò chơi “Thử tài khéo léo”
- Chia lớp thành đội xếp thành hàng Mỗi đội có nhiệm vụ đo xem chai chứa cốc hạt, xem đội đo khéo, có kết nhanh xác (Lần lượt trẻ lên thực rót cốc hạt đổ vào chai lấy khuy bỏ vào rổ, sau chạy phía cuối hàng, lên làm tương tự bạn đứng trước mình)
- Cho trẻ chơi trị chơi.(Cơ trẻ kiểm tra kết quả.) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi
3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển HĐ
Lưu ý ………
……… ………
Chỉnh sửa năm ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(25)PTVĐ Bật sâu 25-30cm
TC:ô tô bến
1.Kiến thức
Trẻ biết kỹ thuật bật sâu 25-30 cm
2.Kỹ năng
- Phát triển sức bật cho trẻ
- Trẻ có kĩ chơi trị chơi “Ơ tơ bến” 3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào học
-Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp thể khỏe mạnh
Cô: - Nhạc
- Xắc xô, phấn khối hộp gỗ cao 25-30 cm
Trẻ:
Trang phục gọn gàng
1 Ổn định tổ chức: Trị chuyện chủ đề. 2.Phương pháp, hình thức tổ chức.
A: Khởi động: Đi chạy vòng tròn biểu diễn kiêu hàng ngang tập BTPTC
B: Trọng động
*BTPTC:Tập số động tác thể dục bản Tay: tay trước, lên cao (2lx4 nhịp)
Chận: Lần lượt đưa chân co cao đầu gối (2lx4 nhịp) Bụng: Nghiêng người bên (2lx4 nhịp)
Bật: Bật tiến trước (4lx4 nhịp) *VĐCB:Bật sâu 25-30cm
+ Cô tập mẫu lần ( khơng giải thích)
- Cơ làm mẫu lần 2: CB: Đứng tự nhiên khối hộp gỗ, tay đưa từ sau trước, đồng thời khuỵu gối
+ Thực hiện: Nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để lấy thăng (Chú ý: khơng lao người phía trước)
- Cho nhóm trẻ lên tập trẻ tập 2-3 lần Cô ý sửa sai cho trẻ
*TCVĐ: Ơ tơ bến.
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi + Chia lớp thành đôi, đội đứng thành hàng dọc Khi có tín hiệu trị chơi bắt đầu thành viên đội chạy lên, chèo lên bục, thực bật sâu sau chạy đích + Kết thúc hát, đội đích sớm đội chiến thắng ( Cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét sau chơi)
C: Hồi tĩnh:Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 2-3 lần 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ chuyển HĐ
(26)……… Chỉnh sửa năm ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(27)KPXH Một số PTGT đường
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng củamột số PTGT đường
2.Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ - Trẻ biết nói đủ câu đủ ý, rõ ràng
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú học, tham gia trả lời câu hỏi cô
- Giáo dục trẻ thực luật lệ ATGT đường
Cô:
- Tranh ảnh số PTGT đường bộ, ngơi nhà có hình: xe đạp, xe máy, tơ, xích lơ
- Máy tính, máy chiếu - Giáo án điện tửTrẻ:
- Lô tô PTGTcho trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Chơi trò chơi “Buổi sáng”
(cho trẻ xem video PTGT đường bộ) 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Hỏi trẻ PTGT đường mà trẻ biết.
- Trò chuyện PTGT: tên gọi, đặc điểm cấu tạo, cách sử dụng, công dụng(kết hợp xem trình chiếu PTGT)
- Sau lần trị chuyện PTGT, kết luận lại nhận xét trẻ
* So sánh
- Xe đạp với xe máy có đặc điểm giống nhau, khác nhau? - Ơ tơ xe máycó đặc điểm giống nhau, khác nhau? Mở rộng: cho trẻ xem gọi tên số PTGT đường *Luyện tập củng cố:
TC1: Nghe âm đoán PTGT
- Trẻ nghe âm PTGT, trẻ đốn PTGT gì? TC2: “Xe bến”
- Cô phát cho trẻ PTGT đường Trẻ vừa vừa hát “Em tập lái tơ”
- Khi nói “Về bến, bến”, trẻ có PTGT phải chạy nhanh bến có PTGT Lần đổi PTGT cho Ai sai bến bị nhảy lò cò
- Sau lần chơi, cô bến hỏi trẻ để củng cố cho trẻ 3 Kết thúc: Cô NX học, chuyển HĐ
Lưu ý ………
(28)Chỉnh sửa năm ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(29)DH: Đi xe đạp NH: Bác đưa thư vui tính
TC: Tai tinh
- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Biết số đặc điểm xe đạp: cấu tạo, công dụng, cách dùng 2.Kỹ năng
- Trẻ hát lời, giai điệu hát,
- Trẻ ý lắng nghe hát
- Trẻ biết cách chơi trị chơi “Tai tinh”
3.Thái độ:
- Biết thể niềm vui tham gia giao thông, biết tham gia giao thơng an tồn
- Nhạc hát sử dụng học Trẻ:
- Trang phục gon gàng, tâm lý thoải mái
Trò chuyện số PTGT đường đặc điểm xe đạp 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
*Dạy hát “Đi xe đạp”
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần , hỏi lại trẻ tên hát , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung hát: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ mẹ đưa đến trường xe đạp.( Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, khơng nô đùa ngồi xe)
- Cho lớp hát , cô sửa sai cho trẻ
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát( sửa sai sau lần trẻ hát) *Nghe hát hát “Bác đưa thư vui tính” – Hồng Lân - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần (có nhạc)
- Hỏi trẻ têm hát, tên tác giả Giảng giải nội dung : hát: Bài hát nói bác đưa thư, phương tiện mà bác xe đạp Tiếng kêu chng xe đạp: kính koong
- Cô hát lần 2(kết hợp biểu diễn với bạn lớp) *Trị chơi: Tai tinh
- Cơ giới thiệu luật chơi: trẻ lên bịt mắt, trẻ hát.trẻ bịt mắt phải đốn hát (Cơ cho trẻ chơi 3- lần)
3 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ
Lưu ý ……….
……… ………
Chỉnh sửa năm ………
(30)