Tiết 7-Bài 7:GƯƠNG CẦU LỒI

- H/S hiểu được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi lớn hơn gương phẳng.. 2.Kĩ năng: Biết các ứng dụng của gương cầu lồi.[r]

(1)

Tiết 7-Bài 7:GƯƠNG CẦU LỒI I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:- H/S hiểu ảnh qua gương cầu lồi ảnh ảo nhỏ vật - H/S hiểu vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn gương phẳng 2.Kĩ năng: Biết ứng dụng gương cầu lồi

3.Thái độ:Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý

*Tích hợp giáo dục đạo đức: Có ý thức trách nhiệm sử dụng gương ô tô, xe máy tham gia giao thông đảm bảo an toàn cho người xung quanh Các lực: Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực đề xuất dự đoán, lực quan sát

II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:

1.Tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi ?

2.So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi gương phẳng? 3.Nêu ứng dụng gương cầu lồi đời sống? III ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi

- Tỏ u thích mơn Biết thực hành thí nghiệm đơn giản IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:Tranh vẽ thí nghiệm H7.1 SGK trang 20 Các mẫu vật: gương cầu lồi, nến, diêm 2.Học sinh:Chuẩn bị sẵn kiến thức tong

V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1')

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh

vắng;

Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ

- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh

- Ảnh qua gương phẳng có tính chất

gì? u cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xétkết trả lời bạn

Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 39 phút)

Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS yêu thích môn

- Thời gian: phút

(2)

Ta biết ảnh qua gương phẳng ảnh ảo to vật

Vậy ảnh qua gương cầu lồi có tính chất gì? Đó nội dung học hôm nay: “Gương cầu lồi”

Mong đợi học sinh:

- Yêu thích mơn, u thích học

Hoạt động 3.2 : Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi

- Mục đích: Biết tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi

- Thời gian: 10 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm theo nhóm - Phương tiện: SGK, đồ dùng thí nghiêm

Bố trí thí nghiệm H 7.1 SGK Tr.20

- Ảnh ảo Vì khơng hứng

- Ảnh nhỏ vật Kết luận:

ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau đây:

1 Là ảnh không hứng chắn

2 ảnh vật

-Quan sát thí nghiệm

- Ảnh có phải ảnh ảo khơng? Vì sao? - Ảnh lớn hay nhỏ vật?

- Điền vào chỗ trống để hoàn thành kết luận

Hoạt động 3.3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi

- Mục đích:- So sánh vùng nhìn thấy gương phẳng với gương cầu lồi - Thời gian: 10 phút

- Phương pháp:Thí nghiệm theo nhóm, thảo luận nhóm nhỏ, trực quan - Phương tiện: Bảng, dụng cụ thí nghiệm

Đặt gương phẳng thẳng đứng trước mặt H 6.2 SGK Tr.21 Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Sau thay gương phẳng gương cầu lồi có kích thước đặt vị trí gương phẳng Kết luận: Nhìn vào gương cầu lồi ta quan sát vùng so nhìn vào gương phẳng có kích thước

- So sánh bề rộng vùng nhìn thấy hai gương?

- Điền vào chỗ trống để hoàn thành kết luận

Hoạt động 3.4: Vận dụng củng cố

(3)

- Thời gian: phút

- Phương pháp:Hoạt đọng cá nhân, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh

C3: Trên ô tô xe máy người ta thường lắp gương cầu lồi để lái xe quan sát phía sau Làm có lợi gì?

C4: chỗ đường gấp khúc có vật cản che khuất người ta thường đặt gương cầu lồi lớn Gương giúp ích cho lái xe

Qua ứng dụng gương cầu lồi nhấn mạnh cho học sinh Có ý thức trách nhiệm sử dụng gương ô tô, xe máy tham gia giao thơng đảm bảo an tồn cho người xung quanh

- HS đọc câu hỏi - HS khác trả lời - Nhận xét

Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Thời gian:5 phút

- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện:SGK, bảng

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh

- Ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ vật

- Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng

-Ảnh qua gương cầu lồi có tính chất gì?

-Vùng nhìn thấy gương cầu lồi so với gương phẳng nào?

-Đọc trước chuẩn bị SGK “Gương cầu lõm” Thực theo yêu cầu gvtt tt ttt tt ttt tt tt ttt tt tt