+ Về nhà các em cần thực hiện tốt những việc nên làm để phòng chống tiếng ồn và nhắc nhở những người thân cùng thực hiện. + Đọc thuộc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi ở sách giáo khoa[r]
(1)Mơn: Tốn Lớp : 4
(2)I Mục tiêu:
- Rút gọn phân số.
- Quy đồng mẫu số hai
phân sô.
(3)Kiểm tra cũ:
Bài Quy đồng mẫu số hai phân số
36
Bài Tính : x x 12 x 15 x
5 36 =
x x =
20
36 ; giữ nguyên phân số 36
Ta quy đồng mẫu số hai phân số sau:
x x x
6 x x x x =
27
(4)TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
12 30 20 45 28 70 34 51 ; ; ;
Bài Rút gọn phân số: 12
30
20 : 45 : =
=
= 2 5
20 45 =
12 : 30 :
(5)TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Bài Rút gọn phân số:
34 : 17 51 : 17
34 51 28 70 ; 28 70 = = = =
28 : 14 70 : 14 34
51
(6)Bài 10 36 27 14 63 18
Trong phân số đây, phân số ? ; ; ; 14 63
: 27:
27
14 :
63 :
18
18 Không rút gọn ; ;
; = = = = = = 14 63 10 36 27
10 : 36 : Vậy phân số
(7)12 ; ;
Quy đồng mẫu số phân số : Bài
a) và b) c)
15 24 32 24
x x
và quy đồng mẫu số thành :
=
(8)2 12 ; d)
b)
= =
x
x x
x
quy đồng mẫu số thành : 36
45
= ; = 25
45 12 c)
= x 49 x 4 = 1636 12 = x 312 x 3 = 2136
12 quy đồng mẫu số thành :
(9)= 2 ; ; 2 12 ; và
d) quy đồng mẫu số thành :
= =
12
x x x
x
12
=
12
(10)a) b)
c) d)
Nhóm có
số tô màu ?
HẾT GIỜ12345
Start
(11)(12)I Mục tiêu:
- So sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- So sánh phân số với 1.
- Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
(13)(14)1 ; ; ; 5 5
2.Muốn so sánh hai phân số có mẫu số ta làm nào?
Muốn so sánh hai phân số có mẫu số, ta cần so sánh hai tử số:
+Phân số có tử số bé bé +Phân số có tử số lớn lớn
+Nếu tử số hai phân số
(15)1 ; ; ; 5 5
2.Muốn so sánh hai phân số có mẫu số ta làm nào?
Muốn so sánh hai phân số có mẫu số, ta cần so sánh hai tử số:
+Phân số có tử số bé bé +Phân số có tử số lớn lớn
+Nếu tử số hai phân số
(16)(17)Bài 1:So sánh hai phân số:
a)
5
3
5 b)
(18)(19)Bài 2: So sánh phân số sau với 1:
1 14 16 14 ; ; ; ; ;
(20)1
4 <
9
5 >
Bài 2: So sánh phân số sau với 1:
7
3 >
14
15 <
16
16 =
14
(21)Bài 3:Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
a) 3, ,
5 5
1 , , 5
b) 5, ,
7 7
, , 7
c) 7, ,
9 9
5 , , 9
d) 12 16 10, ,
11 11 11 10 12 16
(22)(23)(24)Luy n t câuệ ừ
Vị ngữ câu kể: Ai ? Vị ngữ câu kể: Ai ?
-Hiểu đặc điểm ý nghĩa cấu tạo của VN câu kể Ai ?
-Xác định Vị ngữ câu kể Ai nào ?
(25)Luyện từ câu
1.Câu kể Ai ?gồm có phận ?Mỗi phận trả lời câu hỏi gì?
2.Đặt 1câu theo kiểu câu Ai nào? Và tìm chủ ngữ ,vị ngữ câu
(26)Luyên từ câu
Vị ngữ câu kể Ai nào?
I.Nhận xét :
1 Đọc đoạn văn sau:
Về đêm, cảnh vật thật im lìm Sơng
thơi vỗ sóng dồn dập vô bờ hồi chiều Hai ông bạn già trị
chuyện Ơng Ba trầm ngâm.Thỉnh
(27)2 Các câu kể Ai ? đoạn văn:
Câu Về đêm ,cảnh vật thật im lìm
Câu Sơng thơi vỗ sóng dồn dập vơ bờ hồi chiều
Câu Ông Ba trầm ngâm
Câu Trái lại ,ông Sáu sôi
(28)3.Xác định chủ ngữ ,vị ngữ câu vừa tìm được.
• Câu Về đêm, cảnh vật thật im lìm
• Câu 2.Sơng thơi vỗ sóng dồn dập vơ bờ hồi chiều
• Câu Ơng Ba trầm ngâm
• Câu Trái lại, ơng Sáu sôi
(29)3 Chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm được.
• Câu 1.Về đêm ,cảnh vật / thật im lìm
• Câu 2.Sơng / thơi vỗ sóng dồn dập vơ bờ hồi chiều
• Câu Ông Ba / trầm ngâm
• Câu 4.Trái lại, ông Sáu / sôi
(30)4.Vị ngữ câu biểu thị nội dung gì? Chúng từ ngữ tạo
thành?
II Ghi nhớ:
1 Vị ngữ câu kể Ai nào? đặc điểm ,tính chất trạng thái của vật nói đến chủ ngữ. 2 Vị ngữ thường tính từ , động từ
(31)III.Luyện tập:
1 Đọc trả lời câu hỏi :
Cánh đại bàng khoẻ Mỏ đại bàng dài cứng Đơi chân
giống móc hàng cần cẩu Đại bàng bay Khi chạy mặt đất, giống ngỗng cụ nhưng nhanh nhẹn nhiều
(32)a Các câu kể Ai nào? :
• Câu Cánh đại bàng khoẻ
• Câu Mỏ đại bàng dài cứng • Câu Đơi chân giống
móc hàng cần cẩu
• Câu Đại bàng bay
• Câu Khi chạy mặt đất ,nó giống
(33)b.Xác định vị ngữ câu trên.
• Câu Cánh đại bàng khoẻ
• Câu Mỏ đại bàng dài cứng
• Câu Đơi chân giống móc hàng cần cẩu
• Câu Đại bàng bay
• Câu Khi chạy mặt đất ,nó giống
(34)b Vị ngữ câu trên:
• Câu Cánh đại bàng / khoẻ
• Câu Mỏ đại bàng / dài cứng
• Câu Đơi chân / giống móc hàng cần cẩu
• Câu Đại bàng / bay
• Câu 5.Khi chạy mặt đất ,nó / giống
(35)(36)(37)*Trò chơi :Có tên gọi : Tiếp sức
(38)(39)(40)I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS thấy đ ợc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (lá, thân, gốc) số đoạn văn mẫu
(41)Kiểm tra cũ:
Kiểm tra cũ:
* Nhận xét theo gợi ý sau:
+ Trình tự quan sát có hợp lí khơng?
(42)Bài tập 1: Dưới số đoạn văn tả lá, thân gốc số loài Theo em, cách tả tác giả đoạn có đáng ý?
a/ Tả cây:
* Nhận xét theo tiêu chí sau:
+ Đoạn văn tác giả miêu tả phận cây? + Khi miêu tả bàng tác giả ý điều gì?
(43)(44)Bài tập 1: Dưới số đoạn văn tả lá, thân gốc số loài Theo em, cách tả tác giả đoạn có đáng ý?
b/ Tả thân gốc cây:
* Nhận xét theo tiêu chí sau:
(45)Bài tập 1: Dưới số đoạn văn tả lá, thân gốc số loài Theo em, cách tả tác giả đoạn có đáng ý?
b/ Tả thân gốc cây:
Đoạn văn tả sồi già LÉP TÔN-XTÔI
+ Tả thay đổi sồi già từ mùa đông (nứt nẻ, đầy sẹo) sang mùa xuân (toả rộng thành vòm xum xuê xanh tốt)
+ Hình ảnh so sánh: quái vật già nua, cau có khinh khỉnh đứng đám bạch dương tươi cười.
+ Hình ảnh nhân hố: làm cho sồi già có tâm hồn người.
(46)(47)(48)Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả phận cối
Luyện tập miêu tả phận cối
(49)Bài tập 1:
Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích
b/ Tả thân gốc cây: a/ Tả cây:
(50)(51)(52)(53)(54)(55)(56)Bài tập 1:
Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích
b/ Tả thân gốc cây: a/ Tả cây:
Bài tập 2:
* Nhận xét theo tiêu chí sau:
+ Đoạn văn bạn miêu tả phận cây?
+ Khi miêu tả bạn nêu nét đặc sắc chưa?
+ Bạn dùng biện pháp nghệ thuật miêu tả? Nêu dẫn chứng cụ thể?
(57)Bài tập 1:
b/ Tả thân gốc cây: a/ Tả cây:
(58)Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011
Tập làm văn
(59)HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG
NAM BỘ
(60)Trị Chơi Ơ Chữ
Trang phục phổ biến phụ nữ Nam Bộ ?Lễ hội OK-OM-BOK đồng bào dân tộc Khơ-me
cịn có tên gọi lễ hội ?
Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm ?
Phương tiện lại chủ yếu người dân Tây Nam Bộ ?
(61)
(62)(63)(64)
1.ĐBNB có điều
1.ĐBNB có điều kiện thuận lợi kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn
để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn
nhất nước?
nhất nước?
2 Lúa gạo trái ĐBNB cung cấp cho
2 Lúa gạo trái ĐBNB cung cấp cho
những nơi nào?
(65)Những điều kiện thuận lợi để ĐBNB
trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước:
Đất đai màu mỡ Khí hậu nóng ẩm
(66)Lúa gạo, trái cung cấp cho:
Nhiều nơi nước
(67)
Kể tên thứ tự công việc thu hoạch Kể tên thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xuất ĐBNB
và chế biến gạo xuất ĐBNB
(68)
Gặt lúa Tuốt lúa Phơi lúa
Xay xát gạo vàđóng bao Xếp gạo lên tàu để xuất
1
3
(69)Quy trình thu ho ch ch bi nạ ế ế
g o xu t kh u:ạ ấ ẩ
Gặt lúa Tuốt lúa Phơi lúa
Xay xát gạo, đóng bao Xuất
(70)(71)(72)(73)(74)
* Kết luận: - Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động , ĐBNB trở thành vựa lúa,
vựa trái lớn nước
(75)(76)(77)
1
1 Điều kiện làm cho ĐBNB đánh bắt Điều kiện làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ sản nước?
nhiều thuỷ sản nước?
1 Kể tên số thuỷ sản nuôi nhi u đây.Kể tên số thuỷ sản nuôi nhi u đây.ềề
(78)Những điều kiện thuận lợi cho việc nuôi đánh bắt thủy sản đồng Nam Bộ:
Vùng biển có nhiều
(79)(80)Thủy sản ĐBNB cung cấp cho:
(81)Điều kiện thuận lợi để ĐBNB nơi nuôi đánh bắt nhiều thủy sản nước:
Vùng biển có nhiều cá, tơm hải sản khác, mạng lưới sơng ngịi dày đặc điều kiện thuận lợi cho nuôi đánh bắt
(82)Nhờ có thiên nhiên ưu đãi, người dân cần cù lao động, đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây, thủy
sản lớn nước
Các sản phẩm đưa tiêu thụ nhiều
(83)(84)TRÒ CHƠI:
RUNG
(85)CÂU 1
Da cóc mà bọc trứng gà
Mở thơm phức nhà muốn ăn (Là gì?)
ĐÁP ÁN
(86)CÂU 2:
Sông không đến bến không vào Lơ lững trời có nước
( Là gì?)
ĐÁP ÁN
(87)CÂU 3:
Dầu hư tiếng thơm hoài
Cả trăm mắt đố thấy đường? (Là gì?)
ĐÁP ÁN
?
(88)CÂU 4:
Tên em khơng thiếu khơng thừa
Tấm lịng vàng ngọc, ngon vừa lòng anh (Là gì?)
?
QUẢ ĐU ĐỦ
(89)CÂU 5:
Ngoài xanh đỏ son
Người người ưa chuộng, mùa xuân lại (Là gì?)
ĐÁP ÁN
(90)1/ Vựa lúa, vựa trái lớn nước
2/ Nơi nuôi đánh bắt thủy sản lớn nước
(91)1 Nêu nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có ngành cơng nghiệp phát triển mạnh?
2 Kể tên ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ ?
Dầu khí,sản xuất điện, phân bón, cao su, chế biến lương thực,thực phẩm, dệt, may mặc
Có nhiều nguyên liệu, nhiều lao động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà máy
3 Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển mạnh nước ta?
Hằng năm, giá trị sản xuất công nghiệp đồng Nam Bộ chiếm nửa so với tổng giá trị sản
(92)Nguyên liệu
(93)Nguyên liệu
(94)Nguyên liệu
(95)Nguyên liệu
(96)Nguyên liệu
(97)Các ngành công nghiệp và sản phẩm tiếng
(98)(99)(100)(101)(102)Nhà máy đạm Phú Mĩ
(103)(104)Chế biến lương thực
(105)Chế biến thực phẩm
(106)(107)(108)(109)3/ Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta
Nhờ có nguồn nguyện liệu lao động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên đồng Nam Bộ trở thành vùng có ngành cơng nghiệp phát triển mạnh nước ta với số ngành nghề như:
(110)3/ Vùng cơng nghiệp phát triển mạnh nước ta
(111)Hãy quan sát kĩ hình ảnh chợ đồng sông Cửu Long, kết hợp với vốn hiểu biết thân để mô tả chợ sông theo số gợi ý:
+ Chợ họp đâu?
+ Người dân đến chợ phương tiện gì?
+ Hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại hàng có nhiều cả?
+ Hãy kể tên số chợ sông đồng sông Cửu Long mà em biết
Họp sông
Xuồng, ghe Rau ,quả,thịt ,cá,rau quả,quần áo,…nhiều trái
(112)(113)(114)(115)4/ Chợ sông
(116)Đồng Nam Bộ nơi có ngành phát
triển mạnh nước ta Những ngành công nghiệp tiếng khai thác , chế biến , , hóa chất, khí, điện tử, dệt may sơng nét độc đáo sông Cửu Long
công nghiệp
dầu khí lương thực thực phẩm Chợ
đồng
Ghi nhớ:
công nghiệp
dầu khí lương thực thực phẩm đồng
Chợ
(117)(118)(119)(120)(121)(122)(123)(124)(125)(126)(127)(128)(129)KIỂM TRA BÀI CŨ
(130)(131)Toàn cảnh khu Văn Miếu
Quốc Tử Giám ngày trước
Sân Văn Miếu
(132)Dựng nhà Thái học
Dựng lại Quốc Tử Giám
(133)1 T chức giáo dục thời Hậu Lê
(134)Hình ảnh tổ chức hội thi d ới thời Hậu Lªư
(135)(136)Thời gian phút
Việc học thời hậu Lê tổ chức nào?
(137) Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập là:
2 / Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê
- Tổ chức lễ xứng danh( lễ đọc tên người đỗ)
- Tổ chức lễ vinh quy( lễ đón rước người đỗ cao làng)
- Khắc tên tuổi người đỗ cao( tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn
Miếu để tơn vinh người có tài
-Ngồi ra, nhà Hậu Lê cịn kiểm tra định kì trình độ quan lại để quan phải thường xuyên học tập
(138)(139)(140)Lễ Vinh quy bái tổ (Lễ đón r ớc ng ời đỗ cao làng)
(141)Văn Miếu xây dựng vào năm 1070 thời Lý Thái Tông
Văn Miếu xây dựng vào năm 1070 thời Lý Thái Tông
để thờ Khổng Tử 72 người hiền đạo nho Về sau, Văn
để thờ Khổng Tử 72 người hiền đạo nho Về sau, Văn
Miếu thờ Chu Văn An, nhà giáo xuất sắc
Miếu thờ Chu Văn An, nhà giáo xuất sắc
thời Trần
thời Trần
Hiện di tích lịch sử Văn Miếu cịn thủ Hà Nội
(142)Qua học lịch sử này, em có suy nghĩ giáo dục thời Hậu Lê?
Giáo dục thời Hậu Lê có nếp quy củ
(143)Nhà Hậu lê tổ chức trường học nào?
Dưới thời Hậu lê học trường Quốc Tử Giám ?
(144)Hướngưdẫnưhọcưởưnhà
(145)KHOA HỌC
Âm sống
(146)1
3
2
Hoạt động 1: Vai trò âm
Khoa học
(147)Hình Hoạt động Âm Vai trị Gõ cồng chiêng Tiếng cồng chiêng Thưởng thức âm nhạc Trị
chuyện Tiếng nói
Trao đổi tâm tư, tình cảm
Dạy học Tiếng nói Học tập
Đánh trống
Tiếng
trống Báo hiệu
4
(148)Giao tiếp
Làm tín hiệu
Làm sống
thêm tươi vui, …
Âm cần cho người Nhờ có âm
chúng ta có thể:
- Âm cần thiết cho sống nào?
Kết luận
(149)Tiếng đàn bầu
Tiếng hát Tiếng ru
Tiếng suối Tiếng khóc
Tiếng cịi xe Tiếng động tơ Tiếng rao
(150)(151)HĐ3: Ích lợi việc ghi lại âm
- Muốn lưu giữ lại âm người ta ghi âm
*Muốn lưu giữ lại âm người ta làm gì?
(152)(1847 – 1931)
-Hơn trăm năm trước đây, nhà bác học Tô - mát Ê - - sơn phát minh máy hát Với máy này, lần
đầu tiên âm ghi lại phát Ngày nay, người ta ghi âm vào băng cát-xét, đĩa CD,điện thoại,
Thomas Edison
(153)(154)Giúp cho nghe lại hát, nhạc, mẫu tin, từ nhiều năm trước
Chúng ta khơng phải nói nói lại nhiều lần điều đó,
Nêu ích lợi việc
ghi lại âm
Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
(155)Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
Bài học
Âm cần cho người
Chúng ta học tập
Nói chuyện, giao tiếp với
Thưởng thức âm nhạc
(156)Tiếng ồn phát từ đâu?
Loa phát nhạc
Tiếng công trường xây
dựng
Ti ng xe ch y, ế
còi xe
Tiếng trao đổi buôn bán chợ
(157)Học sinh nghe để nhận biết âm
(158)(159)* Theo em, hầu hết loại tiếng ồn tự nhiên hay người gây ra?
(160)2 Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống
Quan sát tranh (SGK) cho bi t: Ti ng n có nh ế ế ả
(161)Ti ng n có nh h ng nh th t i s c kh e ế ả ưở ế ứ ỏ
ng i?ườ
K t lu n: ế ậ Tiếng ồn gây ngủ, đau đầu, suy
nhược thần kinh, gây tập trung công việc, học tập, có hại cho tai…
Gây ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh
(162)* Biện Pháp Phòng Chống
(163)- Em nêu biện pháp phòng chống tiếng ồn?
+ Cần có quy định chung khơng gây ồn nơi công cộng
(164)3 Nên khơng nên làm để góp phần phịng chống tiếng ồn
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( )
(165)ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( )
KHOA HỌC :
Ghi Nhớ:
Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe người, gây ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai,… Vì vậy, cần có biện pháp chống tiếng ồn, chẳng hạn:
- Có quy định chung khơng gây tiếng ồn nơi
công cộng
- Sử dụng vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn truyền
(166)Trò chơi: Nối cột A với cột B cho thích hợp
A
1 Mở Tivi nghe nhạc lớn
2 Trồng nhiều xanh
3 Không gây ồn
B
a Ở nơi cộng cộng
b Ảnh hưởng đến màng nhĩ tai
c Giảm ô nhiễm tiếng ồn
(167)ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( )
KHOA HỌC : Ghi nhớ :
- Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe người, gây
mất ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai,…
- Có quy định chung không gây tiếng ồn nơi
công cộng
(168)+ Về nhà em cần thực tốt việc nên làm để phòng chống tiếng ồn nhắc nhở người thân thực
+ Đọc thuộc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi sách giáo khoa
+ Xem trước bài: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI
Tìm phân biệt vật tự phát sáng vật chiếu sáng