Chúng minh vừa được nghe và hiểu nội dung bài thơ rồi bạn nào có thể nói cho cô và các bạn biết cảm nhận của con khi nghe xong bài thơ. Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần hai đó là “B[r]
(1)Tuần thứ : 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng Quả gi
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề tuần
- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề biết tên gọi đặc điểm,ích lợi một số loại quả
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác cô
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển thể chất * Giáo dục:
- Có ý thức tập luyên, thường xuyên luyện tập thể thao
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ ngày lễ 8/3
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 06 / 04 đến 1/ 05 / 2020
MỘT SỐ LOẠI QUA
Từ ngày 27 / 04/ 2020 đến ngày 01/ 05/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tinh hinh sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:
- Cơ cho trẻ hát bài." Quả gi" - Các vừa hát hát gi? - Bài hát nói quả gi
- Trong loại quả thích ăn qủa nhất? Vi
- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc cây, ăn thật nhiều trái cây…
3 Thể dục sáng *.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với hát “Sắp đến tết rồi” Dàn đội hinh để tập tập phát triển chung *.Trọng động: BTPTC
- Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay phía trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ Bụng: Đứng cúi người trước + Bật: Bật chân trước, chân sau *.Hồi tĩnh :
Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Hát
- Về quả - trẻ kể - Trả lời -Trẻ lời
- Khởi động
Xếp hàng ngang
- Quan sát tập cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai : bà-cháu; mẹ - con; cô giáo – học sinh
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, vườn ăn quả, công viên xanh
- Góc nghệ thuật:+ Hát, biểu diễn hát chủ đề
+ Vẽ , nặn, xé dán, tô màu một số loại quả
- Góc TN: Chăm sóc cây,ăn quả hoa lớp, chơi với nước
- Góc học tập : Xem sách, tranh truyện, kể chuyện chủ đề
- Kiến thức:
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi minh biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi đóng vai mơ làm người bán hàng, nấu ăn
-Trẻ biết lựa chọn khối, hinh nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít, xếp cạnh để Xây dựng vườn ăn quả, Lắp ghép hinh hoa, quả
- Biết sáng tạo nhận xét kết quả chơi nhóm minh
- Trẻ tḥc mợt số hát loại quả biểu diễn tự tin mạnh dạn Vẽ, nặn tô màu một số loại quả
- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kể chuyện cá loại quả
- Biết trinh phát triển quả
2 Kỹ năng:
- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt rõ ràng cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ
- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo - Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ - Kỹ hợp tác, chia sẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ loại quả
- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ hợp tác với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục Đất nặn, tranh , màu , giấy màu
- Góc thiên nhiên hoa
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Quả" - Trò chuyện:
+ Chúng minh vừa hát hát nói đến gi ?
+ Muốn có nhiều quả ăn thi phải làm gi? - Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết
+ Trồng ăn quả có ích lợi gi đời sống người
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại ăn quả
2 hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: Các học chủ đề nhánh gi? - Cô chuẩn bị góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi góc - Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm gi ?
- Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nợi dung chơi * Góc đóng vai:
+ Bạn đóng vai người bán hàng? Bạn đầu bếp? - Nếu đóng vai người bán hàng làm gi?
- Đóng vai người đầu bếp thi làm gi?
+ Con lắp ghép hinh hoa quả, xây vườn ăn quả ntn? b.Hoạt động 2: Quá trinh chơi:
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nợi dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán gi ?
+ Cho mua củ cải, giá tiền củ? + Bác cho đĩa khoai tây xào Giá bao nhiêu? * Góc xây dựng:
+ Các bác xây gi ?
+ Bác định lắp ghép hinh hoa quả, xây vườn ăn quả nào?
c Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.- Cơ nhận xét q trinh chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi minh - Cơ nhận xét góc chơi
- Khen đợng viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau
- Trẻ hát - Các bạn hát - quả
- trồng - Vâng lời cô
- Trẻ thăm quan góc
- Nói tên góc chơi nợi dung chơi góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ vào góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét minh
-Trẻ giới thiệu -Trẻ trả lời - Lắng nghe
(5)Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương- Chuyển hoạt động
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát vườn ăn quả, thời tiết , trò chuyện loại quả
- Nhặt rụng, xếp quà tặng cô.đọc thơ hát chủ đề
2- Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ; kéo co.Ai nhanh nhất, cao ỏ thấp
3- Chơi tự do.
- Chơi ,vẽ tự sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
1.Kiến thức
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số loại quả
- Biết trinh phát triển ăn quả - Trẻ biết ích lợi loại quả đời sống người
- Biết cách chăm sóc bảo vệ ăn quả, có ý thức giữ gin vệ sinh mơi trường xung quanh
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gin vệ sinh mơi trường xung quanh
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ,đọc kể diễn cảm
- Rèn mạnh dạn tự tin hợp tác
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn - Có ý thức chăm sóc bảo vệ lồi hoa
- Trẻ biết yêu quý trân trọng biết ơn lời bà, mẹ, cô giáo
- Địa điểm quan sát
-Sân chơi , đồ dùng đồ chơi
-Thiết bị trời
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định :
- Cho trẻ đọc thơ: Ăn quả - Trò chuyện :
+ Các vừa đọc thơ gi?
+ Con kể tên loại quả mà biết ?
+ Để có nhiều quả chin để ăn, thi chúng minh phải làm gi ?
=> Giáo dục trẻ biết có nhiều loại quả khác nhau, …quả ích lợi lớn với đời sống người Vi phải biết chăm sóc, bảo vệ loại ăn quả
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
- Quan sát vườn ăn quả trường Trị chuyện mợt số loại quả, đặc điểm, ích lợi quả, cách chăm sóc bảo vệ
- Đọc thơ, đồng dao quả - Vẽ quả theo ý thích sân
- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các thấy vườn có loại quả gi? + Cây khế sống nhờ có gi ?
- Để khế xanh tốt thi phải làm gi? b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi : “: Hái quả; Gieo hạt; Kéo co; Trồng nụ trồng hoa Hoa quả nấy; Chạy nhanh lấy quả
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cho trẻ chơi, vẽ tự sân
- Đọc thơ - Trẻ kể tên -
- Chăm ngoan học giỏi Vâng lời cô
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ hát, đọc thơ -Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
(7)3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.- Chuyển hoạt động
-Trẻ tập trung
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gin vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thia, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến gi khơng?
- Đúng Vậy trước ăn chúng minh phải làm gi?Vi chúng minh lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vi có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt minh chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng… 1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cô hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tinh xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
(9)- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
-1.Ơn kiến thức buổi sáng
2 Bé làm quen với chữ cái, toán
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4 Hoạt đợng góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
5 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần
1.Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Trẻ biết thực
- Giúp trẻ tự khẳng định minh vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá minh bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn
- Biết cất gọn lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… 2 Làm chữ cái, toán
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ. - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ 4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trinh chơi 5 Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gin vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực -Trẻ ôn cô - Trẻ tự chơi góc -Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tinh hinh học tập trẻ ngày
(11)Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Hỏt “ Quả ” I.Mục đích- Yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang yêu cầu đề biết chơi trò chơi 2 Kü năng:
- Rốn k nng quan sỏt ghi nh.
- Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động bản
-Trẻ biết phối hợp bợ phận thể 3 Gi¸o dơc: Tập chung ý học.
- Khi tập không chen lẫn xô đẩy nhau.yêu quý, lời bà mẹ, giáo II, Chn bÞ:
1.Đồ dùng, đồ chơi:
, sõn tập, đích nằm ngang , tỳi cỏt 2.Địa điểm: Trờn sõn trường -III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.
Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát: Qu.
- Cụ gi m v nội dung hát - Các hát hát có tên gi? - Trong hát có loại quả gi?
- Cơ trị chuyện loại quả giá trị dinh dưỡng loại quả
- Ngồi cịn biết loại quả - Trước ăn quả phải làm gi?
- Đường đến vườn ăn quả khó xa, muốn đến chúng minh phải có mợt sức khỏe thật tốt Để có sức khỏe tốt thi chúng minh phải làm gi?
- Hơm có thể dục cô dạy một vận đông bản có thích khơng + Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
2 Hướng dẫn:
a* Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân
- Trẻ hát Trẻ hát - Tên quả
- Quả khế, mít,trứng
- Trẻ kể
- Rửa sạch, gọt, vỏ - Trẻ lắng nghe
- Phải chăm tập thể dục - Trẻ làm theo yêu cầu cô
(12)đi nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo u cầu cơ,
- Cho trỴ vỊ hµng däc * Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa tay phía trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ Bụng: Đứng cúi người trước + Bật: Bật chân trước, chân sau
b Vận động : Trọng động: Ném trúng đích nằm ngang
Cơ giới thiệu tên tập vận
Cho trẻ nhắc lên tên tập vận động * Cô làm mẫu:
- Cơ làm mẫu lần (làm mẫu tồn phần, không phân tích)
- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau
Thực hiện: Tay phải cô cầm túi cát từ phía trước cô từ từ đưa lên cao sau vịng sau dùng sức cánh tay ném túi cát vào trúng đích cô đặt phí trước Cô vừa thực xong vận động gi?
* Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lên thực mẫu
Cơ nhận xét, chính xác hóa lại đợng tác cho trẻ (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải thực lại)
- Cô mời trẻ hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ tập trẻ, sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Tổ chức cho cả lớp thực theo hinh thức thi đua: ném trúng đích nằm ngang
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ C.Trò chơi vận động : Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân hát ngày vui 8/3
- Nhận xét;
- Trẻ thực
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu
- Trẻ lắng nghe phân tích
- TrỴ thùc hiƯn - Trẻ thi đua
(13)5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Trò chuuện tìm hiểu về loại Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Ăn quả”
+ Trò chơi : Hái I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số loại quả quen thuộc xung quanh trẻ - Trẻ biết ích lợi một số loại quả người
2 Kĩ năng
- Phát triển khả ghi nhớ, quan sát
- Trẻ nhận biết phân biệt một số loại quả so sánh 3 Giáo dục
- Biết chăm yêu quý bảo vệ vườn ăn quả - Tập chung ý học
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh ảnh một số loại quả
- Một số loại quả thật: quả su su, quả cà chua, quả khế quả xồi, quả ổi… - Tranh lơ tơ một số loại quả
2 Địa điểm: - Trong lớp hoc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
: Ổn định- Trò chuyện chủ điểm - Cô trẻ đọc thơ: Ăn quả
- Trò chuyện trẻ
- Chúng minh vừa đọc thơ có tên gi? - Trong thơ có nhắc tới loại quả nào? - Ngồi loại quả cịn biết có loại quả nữa?
-Ăn quả có nhiều chất gi?
- Hàng ăn loại quả gi? => Các thể người cần có Vitamin, ăn quả cung cấp cho nhiều vi ta muối khoáng tốt cho thể Vi phải thường xuyên ăn nhiều quả chín :Giới thiệu bài:
- Hơm có khám phá khoa học cô tim hiểu mợt số quả có đồng ý khơng?
3 Hướng dẫn:
- Trẻ đọc - Ăn quả - Trẻ kể - vi ta c - Trẻ lắng nghe - Vâng
(15)* Hoạt động 1:Làm quen, khám phá số loại quả.
* Cơ giới thiệu nhóm hạt, da nhẵn:
-Cô chợ mua nhiều loại quả, có muốn biết quả gi không?
- Các nghe cô đọc câu thơ sau để biết quả gi nhé?
- Cơ đọc câu đố: Béo trịn mặc áo nâu non, bên bợt lọc bọc hịn than đen
- Là quả gi?
- Quả nhãn thuộc nhóm quả nhiều hạt hay ít hạt nào?
- Tại gọi quả ít hạt? - Cô đưa quả nhãn cho trẻ xem - Nhin quả nhãn có nhận xét gi? - Cơ bóc vỏ nhãn hỏi trẻ - Vỏ nhãn nào?
- Bóc vỏ ngồi ra, bên thấy có gi? - Bóc tiếp lớp cùi nhãn ta thấy gi nào?
- Hạt nhãn có ăn khơng? - Cơ đưa quả xồi cho trẻ quan sát - Muốn ăn quả thi làm nào? - Cô bổ cho trẻ xem
- Cô chia cho trẻ thưởng thức? - Các thấy ăn xồi có vị gi? - Quả xồi có hạt?
-Các loại quả khác hinh dáng màu sắc gọi quả có hạt vi quả có mợt hạt
- Ngoài loại quả trên, biết loại quả tḥc nhóm quả hạt nữa?
- Các loại quả ă chứa nhiều chất gi?
- Các loại quả chứa nhiều vi ta muối khoáng cần thiết cho thể
- Trước ăn loại quả thi cần phải làm gi?
* Quả nhiều hạt da sần:
- Cô mua một loại quả khơng phải quả mợt hạt có muốn biết quả gi khơng?
Cơ đố con: Những nết na, đến ngày mở mắt trưởng thành, mặt da phơn phớt màu xanh, ngịn múi có nanh hạt huyền? - Chính xác quả na
- Vi lại gọi quả na quả nhiều hạt?
- Có
- Quả nhãn - ít hạt
- Vi có hạt - - Trẻ nêu nhận xét
-Vỏ nhẵn - Có cùi nhãn
- Rửa sạch, bóc vỏ - Trẻ ăn
- Ngịn ngọt, chua chua - Mợt hạt
- Trẻ kể
- Vi ta muối khống - Rửa
- Có
(16)- Cô đưa quả na giới thiệu
- Cô vào phần cuống quả, cô hỏi trẻ
- Khi ăn quả na,chúng minh có ăn phần khơng? - Khi ăn quả na ăn phần cùi màu trắng bên lớp vỏ xanh
- Phần vỏ có ăn khơng? Hạt có ăn khơng?
- Thể bỏ vỏ, hạt vào đâu?
- Ngoài quả na cịn có quả gi tḥc nhóm quả nhiều hạt?
- Quả nhiều hạt cung cấp gi cho thể? => Giáo dục trẻ ăn nhiều quả chin… * Nhóm trước ăn phải nấu chín : - Cô đọc câu đố
“ Quả gi tròn đỏ Hạt nhỏ bên Mẹ chẳng thấy quên
Mỗi xào nấu” Đó quả gi?
- Cô đưa quả cà chua cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Các thấy quả cà chua nào?
- Khi quả cà chua có màu đỏ quả chín - Cô đưa qua cà chua xanh cho trẻ quan sát hỏi trẻ
- Còn quả cà chua nào? - Khi ăn có ăn quả cà chua xanh không? - Cô bổ quả cà chua cho trẻ quan sát - Bên quả cà chua có gi?
- Muốn ăn quả cà chua thi phải làm gi? - Các ăn gi chế biến từ quả cà chua?
- Ngồi quả cà chua, cịn có quả gi tḥc nhóm quả trước ăn phải nấu chín nữa?
- Trong loại quả loại chứa nhiều vi ta a?
- Vi ta a có tác dụng gi? * Hoạt động 2: So sánh
- Cơ bày loại rau: quả xồi, quả na, quả cà chua lên bàn, cô hỏi trẻ
- Ba loại quả có đặc điểm gi giống
- Điểm khác nhau: quả xồi tḥc nhóm quả ít hạt quả na tḥc nhóm quả nhiều hạt, quả cà chua tḥc nhóm quả trước ăn phải nấu chin * Hoạt động 3: Trò chơi
+ Trị chơi “ Hái quả”
- Vi có nhiều hạt - Khơng
-Khơng - Vào thùng rác - Quả mít,quả me…
- Vi ta muối khoáng
- Quả cà chua - Trịn, màu đỏ - Quan sát -Khơng - Có hạt
- Phải rửa sạch, nấu chín - Trẻ kể
- Quả su su, bầu ,bí…
(17)- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
-: Thi xem đội nhanh hái nhiều quả theo dấu hiệu phân loại loại quả, chia trẻ làm đội
- Nhận xét sau chơi
+Trò chơi: Tim nhanh chon - Cô phổ biến cachs chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa tim hiểu loại quả gi? - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc bảo vệ vườn ăn quả
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “ màu quả”
Trẻ trả lời - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(18)
Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: “Ăn ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Quả gì I Mục đích - u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi, thiết tha thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ phát âm chuẩn, kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Tích cực tham gia tiết học - Yêu quý, kính trọng cô giáo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ; que - Máy tính chiếu nội dung thơ - Giấy A4, bút màu
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú. “Xúm xít”
- Chào mừng bé đến với chương trinh: “Bé yêu thơ” với chủ đề loại quả Đến với chương trinh: “Bé u thơ” ngày hơm có góp mặt cua cô giáo bạn lớp tuổi A2 trường mầm non Hồng Quế mợt tràng pháo tay để chào mừng bạn
Chương trinh giao lưu ngày hôm trải qua phần
Phần 1: Nghe hiểu nội dung thơ Phần 2: Bé thể tài minh Phần 3: Ai nhanh
(19)Trước bắt đầu vào phần nghe hiểu nội dung thơ cô minh hát “Quả” tác giả Xanh Xanh (Cô trẻ hát)
- Các ạ! Các loại quả có nhiều vitamin A,C chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe bé, quả nguồn càm hứng cho nhà thơ nhà văn sáng tác thơ câu chuyện
Đến với chương trinh: “Bé yêu thơ” hôm cô mang đến cho một thơ hay, thơ “Ăn quả” Hồng Thu sưu tầm
Cô mời tim cho minh một chỗ ngồi thuận tiện để nghe cô đọc
Không để phải đợi lâu bước vào phần mợt là: Nghe hiểu nợi dung thơ
2 hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, thể điệu bộ nét mặt
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gi? + Bài thơ “Ăn quả” sưu tầm ?
- Cô đọc lần 2:
+ Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp trinh chiếu hinh
- Cô đọc trích dẫn, giới thiệu nội dung thơ : Bài thơ nói ích lợi việc ăn nhiều loại quả để thể khỏe mạnh
b.HĐ 2: Đàm thoại:
- Cô đọc diễn cảm, thể điệu bộ nét mặt - Cô vừa đọc cho nghe thơ gi?
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý nghe
- Ăn quả
- trẻ lắng nghe cô đọc thơ
(20)- Bài thơ “Ăn quả” sưu tầm ?
Các ạ! Bài thơ nói đến việc phải ăn nhiều quả để thể khỏe mạnh
Bé ăn nhiều quả Người khỏe mạnh
Thế bé ăn quả gi để thể rắn chắc? Đúng rồi, quả na
Bé ăn quả na Càng thêm rắn
Khi ăn quả na vào thi thể chúng minh thêm rắn Câu thơ thể điều đấy?
Còn ăn quả mận thi nào?
Bé ăn quả mận Da dẻ hồng hào
Mỗi quả một vị, một tác dụng khác quả đào có lợi ích gi?
(Quả đào giúp chúng minh sạch lưỡi) Bé ăn quả đào
Sạch lưỡi Thế cịn quả bưởi có nhiều chất gi?
Bé ăn quả bưởi Nhiều sinh tố C
Bưởi lại có nhiều sinh tố C, có biết sinh tố C gi khơng?
Sinh tố C có nghĩa vitamin C Các nhớ ăn nhiều loại quả chứa nhiều vitamin C để tăng cường sức đề kháng cho thể nhé!
Khi ăn quả lê thi chúng minh cảm thấy nào?
Đúng quả lê ăn vào thể chúng minh cảm
- Ăn quả na
- trẻ đọc
- Da dẻ hồng hào
- Sạch lưỡi
- Nhiều sinh tố c
(21)thấy mát mẻ
Bé ăn quả lê Càng thêm man mát
Và cuối tác giả khuyên chúng minh ăn nhiều quả để làm gi?
Bé ăn nhiều quả Bé ăn nhiều vào Khỏe mạnh hồng hào Chăm ngoan học giỏi
Ăn nhiều quả giúp thể khỏe mạnh, khỏe mạnh chúng minh học giỏi
Chúng minh vừa nghe hiểu nội dung thơ bạn nói cho cô bạn biết cảm nhận nghe xong thơ?
Bây bước vào phần hai “Bé thể tài minh”
c* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Các vừa nghe cô đọc thơ chúng minh đọc thơ
(Cô cho trẻ đọc thơ lần)
Để thêm phần sôi nổi, cô Xuân tặng bạn một mũ Cô mời bạn tổ trưởng lên lấy mũ phát cho bạn
Bây cô mời đội quả na đứng lên đọc thơ cho cả lớp nghe!
Các cho ý kiến nghe đội quả Na đọc Tiếp theo, xin mời đợi quả Xồi
Chúng minh thấy đợi quả Xồi đọc thơ nào? Còn tổ chưa đọc thơ?
Đúng rồi! cô mời tổ quả táo
Để khỏe mạnh học giỏi
- Lớp đọc thơ
(22)Bây bạn xung phong lên đọc thơ cho cô bạn nghe
Cơ gọi hai nhóm trẻ lên đọc (Cơ y sửa sai cho trẻ)
Bây cô muốn mời bạn xuất sắc đại diện tổ lên đọc thơ
Trong lúc trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ
GD: Các ạ! Ăn loại quả có nhiều ích lợi Vi thế, chúng minh phải thường xuyên ăn hoa quả để thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào Trước ăn chúng minh phải làm gi?
* Hoạt động 4: Trò chơi
Sắp đến Tết rồi, cô muốn chúng minh bày đĩa quả thật đẹp để đón Tết nhé! Để khơng khí lớp minh vui thi chúng minh thi đua xem đợi nhanh trị chơi: Thi nhanh
Cách chơi: Cô chia lớp minh thành đợi xếp thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh cô thi đội một bạn nhặt quả sau bật qua vịng lên bày vào đĩa quả đợi minh, sau chạy đập tay vào bạn thi bạn nhặt quả Các đội sẵn sàng chưa?
Cô mời vào vạch xuất phát 1.2.3 bắt đầu
Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi Kiểm trẻ kết quả Cô đếm quả gắn số Tuyên dương trẻ
3 kết thúc
- Cô hỏi trẻ hôm học thơ gi? Của tác giả nào? Giáo dục trẻ nhà đọc lại thơ cho ông bà, bố
- Cá nhân trẻ đọc - Nhóm đcọc
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
(23)mẹ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(24)
Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: : Làm quen với tốn
Ơn số lượng phạm vi 9
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Bơng hoa mừng " + Trị chơi: Nhìn nhanh đốn đúng, gắn quả
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm - Biết so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi - Biết đếm theo thứ tự
2 Kĩ năng
- Ôn kỹ xếp tương ứng 1-1, kỹ so sánh,phân biệt - Phát triển tư duy, ngôn ngữ , vận động qua trò chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết lời bà, mẹ, giáo - Có ý thức học chơi
II Chuẩn bị:
- Một số loại quả hoa hồng, cúc, hoa đồng tiền - rổ hoa hồng có số lượng 9, thẻ số 1-9
- Các loại hoa rời để trẻ chơi trị chơi - Ba bảng để góc có để trẻ gắn hoa III Địa điểm tổ chức: lớp học
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp:
- Cô cho cả lớp đọc thơ: Ăn quả - Đàm thoại trẻ
- Các vừa đọc thơ có tên gi? - Trong có nói đến loại quả nào? - Ăn quả có tác dụng gi?
=> Giáo dục trẻ: Trong quả có nhiều vi ta min, phải biết chăm sóc để có nhiều quả ăn, để tốt cho sức khỏe
- Hôm cô ôn số lượng phạm vi Bây có thích thăm vườn hoa để chọn hoa đẹp tặng cho bà mẹ minh không nào?
2 hướng dẫn:
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lời cô
(25)Hoạt động 1: luyện đếm số lượng phạm vi 9 - Cho cả lớp hát bài: “ vườn ba”
- Đã đến vườn ăn qảu rồi nhin xem có loại quả gi
- Các đếm xem có tất cả qảu táo? - Cịn hoa gi?
- Có quả cam? để số lượng thi ta chọn thẻ số
- Cho trẻ đếm số lượng qảu cây, gắn chữ số tương ứng với số hoa cành
- Cô thấy cháu đếm giỏi, cô thưởng cho bạn rổ qảu mang nhà
Hoạt động 2: Củng cố kỹ so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi 9
- Cho cả lớp hát chuyển đội hinh tự lấy rổ chỗ ngồi
- Trong rổ có gi
* Cô yêu cầu trẻ: Hãy lấy số hoa hồng có rổ xếp cho theo thứ tự từ trái qua phải
- Hỏi cá nhân trẻ: Con có bơng hoa hồng ? - Tất cả có bơng hoa hồng
- Vậy để có bạn có bơng hoa hồng thi ta phải làm nào?
- Hỏi cá nhân: muốn có bơng hoa phải làm sao…
-Ta phải thêm hoa hồng - Vậy thêm
- thêm một
- Cho cả lớp đếm lại số hoa vừa thêm
- Để số lượng hoa thi ta chọn thẻ số
* Cô yêu cầu: tách bơng hoa thành nhóm theo ý
- Con tách nào? ( hỏi cá nhân trẻ)
- Cô chốt lại: để tách bơng hoa hồng thành nhóm thi ta có cách: tách nhóm 4-5, 6-3, 8-1,7-2, - Cho trẻ gợp lại sau đếm số lượng
- Hỏi trẻ: sau gợp nhóm lại số lượng
- Cơ tóm lại cho trẻ hiểu
- Con cất đếm số hoa bỏ vảo rổ Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trị chơi Trị chơi: Nhìn nhanh đốn đúng
- Trên mà hinh có loại cây, hoa u cầu trẻ đốn đếm thật nhanh sau lên chọn ấn vào
- Trẻ hát
- hoa hồng, hoa cúc - Trẻ đếm hoa hồng - Hoa cúc
- Thẻ số
- Trẻ đếm gắn thẻ số
- Trẻ chỗ ngồi - Hoa hồng - Trẻ thực - Trẻ lấy, xếp - có bơng hoạ - Thêm bơng
- Trẻ nói số lượng thêm vào - Lớp đồng
8 thêm - Thẻ số
- Trẻ tách nhóm theo ý trẻ
- Trẻ trả lời.( số lượng nhóm)
- Đếm số lượng - Trẻ trả lời - Nghe nói
(26)số tương ứng với số lượng hoa - TC2 : Gắn hoa
- lớp ta chia thành nhóm
- Cơ chuẩn bị cho cả lớp mà chưa có hoa - Cơ chuản bị hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền - Trên cô gắn thẻ số -7-8 – yêu cầu đội tim hoa gắn vào có số lượng phù hợp với
- Trong thời gian hát quả gi đội gắn chiến thắng
- Cho trẻ gắn lên bảng, cô trẻ kiểm tra * Chơi trị chơi “ Hãy đứng cạnh tơi”
- Hỏi trẻ có thích chơi trị chơi khơng nào?
- Trị chơi có tên “ đứng cạnh tôi”
- Cô giải thích cách chơi: chọn chữ số mà thích, cả lớp xung quanh hát, nghe hiệu lệnh “ đứng cạnh tôi” , có thẻ chữ số đứng xếp vào hàng theo vị trí thứ tự dãy số từ 1-9
- Cho cháu chơi, Cô theo dõi khuyến khích trẻ 3 Kết thúc:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học - Cho trẻ đọc " màu quả" - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ gắn hoa cho
- Trẻ thực xếp theothứ tự từ –
- Trẻ trẻ lời cô - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(27)……… ………
Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
NDTT: Dạy hát: Quả gì
NDKH: Nghe hát: Vườn ba TCÂN: Ai nhanh nhất HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Thơ: “Màu ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc lời hát hát giai điệu vui vẻ, nhẹ nhàng hát - Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát
2 Kỹ năng
- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích học âm nhạc.
- Trẻ yêu quý, kính trọng, lời cô giáo, bà , mẹ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án powerpoit
- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô 2 Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt đợng:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện Cô cho cả lớp đọc thơ: Màu quả - Đàm thoại trẻ
- Các vừa đọc thơ có tên gi? - Trong có nói đến loại quả nào? - Ăn quả có tác dụng gi?
=> Giáo dục trẻ: Trong quả có nhiều vi ta min, phải biết chăm sóc để có nhiều quả ăn, để tốt cho sức khỏe
- Truyền tin truyền tin
- Hôm lớp tổ chức trương trinh giao lưu văn nghệ với chủ đề " trái em thích" Các có thích
- Đọc thơ - Trẻ xem - Yêu quý - Trẻ lắng nghe
(28)sẽ hát thật hay không 2 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát “quả gì” Nhạc lời " xanh xanh" - Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ
Giới thiêụ tên hát, tên tác giả sáng tác
- Lần 2: Cô hát kết hợp nhac với điệu bộ minh họa + Giảng nợi dung hát:
Bài hát nói một số loại quả ochs lợi quả một số loại quả cuộc sống
- Vậy thi đua hát thật hay - Lần 3: Cô mở nhạc ca sỹ hát
+ Cô vừa hát hát gi? Sáng tác nhạc sỹ nào? + Giai điệu hát nào?
b.* Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát câu theo cô ( 3- lần)
- Cho cả lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Luân phiên tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cơ gọi nhóm trẻ, trẻ nam (4 trẻ) trẻ nữ (5 trẻ) lên hát - Cô mời cá nhân trẻ lên hát
- Các vừa hát hát gi? Do sáng tác? => Giáo dục: biết ngoan, lời bà, mẹ, cô giáo
- Để hát hay vui nhộn chúng minh làm gi?
- Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn hát lại – lần ( kết hợp vận động múa theo nhịp hát)
c.Hoạt động 2: Nghe hát “vườn ba”
- Cô giới thiệu tên hát tác giả '"" thơ - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc
+ Giảng nội dung bài:
bài hát với giai điệu vui vẻ nói vườn ba mẹ bạn nhỏ trồng với nhiều loại khác
- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ
- Lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe (Khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cô)
=> Củng cố: Các vừa nghe hát gi? => Giáo dục trẻ biết yêu quý lời mẹ Hoạt động 3: TCÂN: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cơ nói lại cách chơi luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Hôm chúng minh học hát gi? Được nghe
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Chú ý
- Lớp hát theo cô - Các tổ hát thi - Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát - Trả lời cô
Vâng lời cô - Vận động
- Trẻ hát kết hợp với múa theo nhịp
- Chú ý - Lắng nghe - Nghe, quan sát - Trẻ hát hưởng ứng cô
(29)cô hát gi? Chơi trò chơi nào?
=> Giáo dục: Các phải ăn thật nhiều loại quả để thể minh luôn khỏe mạnh
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(30)