11

(Cho trẻ nghe một đoạn nhạc không lời) Các con hãy nhắm mắt lại và mơ về một nghề mà các con yêu thích nào và tưởng tượng ra các con đang làm gì với nghề của mình. + Các con nói cho cô[r]

Tuần 11: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH THÂN Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 4: “MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ, Chơi, Thể dục buổi sáng

1 Đón trẻ.

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn ngày nhà giáo Việt Nam, có nhiều đồ dùng, đồ chơi nghề dạy học)

- Đàm thoại cho trẻ kể Ngày nhà giáo Việt Nam: Con làm tặng giáo ? giáo thuờng làm cơng việc gì? Con có u giáo khơng?

- Cho trẻ chơi tự

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Mừng ngày nhà giáo việt nam”

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ theo dõi thân nhiệt, máy đo nhiệt độ, dung dịch sát khuẩn

Tập thể dục buổi sáng:

+ Động tác hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

+ Động tác tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân (2-8)

+ Động tác chân: Đưa chân phía (2-8)

+ Động tác bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái (2-8)

-Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn Cơ theo dõi chuyên cần trẻ Theo dõi báo ăn

- Sổ theo dõi, - Phần mềm Smas

YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 26/10 đến 20 tháng 11 năm 2020

VIỆT NAM 20/11” Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 16 / 11 đến ngày 20 /11/ 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn ngày nhà giáo Việt Nam, có nhiều đồ dùng, đồ chơi nghề dạy học)

- Đàm thoại cho trẻ kể Ngày nhà giáo Việt Nam: Con làm tặng giáo ? giáo thuờng làm cơng việc gì? Con có u giáo khơng?

- Cho trẻ chơi tự

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ơng bà…,

- Trẻ trị chuyện

2 Thể dục sáng:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác - Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc hát: Nắng sớm”

- Vận động theo nhạc hát Nhà vui, Vũ điệu rửa tay

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

mạnh phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý Nhập liệu phần mềm smas

- Trẻ có mặt

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ

Chơi hoạt động ở các góc

1 Góc đóng vai:

- Chơi “Cơ giáo – Học sinh”, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo

1.Kiến thức.

- Trẻ có kỹ chơi góc phù hợp với chủ đề Biết nhận vai chơi thể số hành động vai chơi nhận - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng Biết thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng khu công viên, nhà bếp…

- Phát triển trình nhận thức , khả quan sát , tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thơng qua hoạt động vui chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết bảo vệ

- Đồ dùng, đồ chơi góc phân vai chơi Cơ giáo – Học sinh”, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng giáo 2 Góc xây dựng:

- Xây dựng khu văn phịng làm việc cơ, khn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo

- Nguyên vật liệu đồ dùng xây dựng

3 Góc tạo hình: - Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô

- Bút màu, giấy A4, giấy màu, bút chì,…

4 Góc âm nhạc:: Múa hát hát giáo: Cô mẹ, bàn tay cô giáo …

-Một số hát chủ đề ,Đồ dùng âm nhạc

5 Góc học tập: - Xem tranh ảnh về hoạt động ngày nhà giáo Việt

Nam

+ Làm sách tranh giáo, q tặng giáo - Chơi hình, khối : vng, tam giác, hình trịn, chữ nhật Thực hành Xác định vị trí phía trên, phía đối tượng khác

6 Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa, hái hoa tặng giáo

giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định sau chơi

- Đồ dùng chăm sóc cây, hoa

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Tạo tình tâp trung trẻ

- Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề

- Trẻ hát - Trị chuyện 2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh hướng trẻ đến thay đổi của góc chơi Cùng trẻ trị chuyện

Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc âm nhạc chơi nào?

- Thế cịn góc học tập làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Giáo dục trẻ: Khi chơi xong phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ nêu ý tưởng

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi - Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cô trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn

- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ góc chơi mà trẻ chọn Tự thỏa thuận chơi

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

Lắng nghe cô nhận xét A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa, quan sát công việc giáo, cấp dưỡng

- Thí nghiệm: Vật chìm vật

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết số tượng thời tiết - Trẻ biết số phận thể, biết phân biệt bạn trai, bạn gái

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả thính giác

- Phát triển trẻ tố chất vận động, khả nhanh nhẹn, khéo léo, 3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cực

- Địa điểm vườn hoa , đồ dùng tưới , địa điểm quan sát … - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

2 Trò chơi vận động:

Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây,Tìm nhà, Thỏ tìm

chuồng hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ chơi theo ý thích

3 Chơi tự do:

- Chơi với nước, cát; vẽ hoa tặng cô sân trường

- Chơi với đồ chơi trời

- Đồ chơi trời, số nguyên vật liệu thiên nhiên - Khu vực trải nghiệm cát, nước an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Các hơm cảm thấy nhỉ? Cơ sân dạo nhé! Bây lấy mũ nón dạo nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có mục đích: - Tập trung trẻ thành hàng dọc

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa, quan sát công việc cô giáo, cấp dưỡng + Cùng trẻ nhận xét

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây,Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng

- Trẻ quan sát, nhận xét thời tiêt nắng, mưa… Công việc cô giáo dạy học …cô cấp dưỡng nấu ăn …

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Chơi với nước, cát; vẽ hoa tặng cô sân trường

- Chơi với đồ chơi trời

- Giới thiệu trị chơi, đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cơ trẻ chơi, quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ thực

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi - Cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ Hoạt

động ăn

- Trước ăn: Tổ chức vệ sinh cá nhân (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)

-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo

- Trong ăn: Tổ chức cho trẻ ăn, Tạo bầu khơng khí ăn( Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời cô) động viên trẻ ăn chậm, quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu thể chất

- Sau ăn: Vệ sinh sau

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, … - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ: Trẻ xếp gối cô, kê phản ngủ

- Trong ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: ( quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ)

+ Nằm ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch ngủ

- Sau ngủ dậy: Khi ngủ dậy biết cất đồ dung cá nhân vào nơi qui định chiếu,gối

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

khi ăn cơm song * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Ăn chiều: Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ

- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊUCẦU CHUẨN BỊ Chơi

hoạt động theo ý

thích

- Ơn kỹ tự tin, mạnh dạn chỗ đông người

- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán,

- Trang trí lớp học chào mừng ngày 20-11- Làm Album giáo

- Trị chuyện giáo, ngày nhà giáo Việt nam kể chuyện cô giáo - Xem băng hình hoạt động giáo - Hoạt động góc theo ý

Củng cố kiến thức, kỹ nằng học buổi sáng - Giúp trẻ thoải mái sau buổi học

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩa Góc chơi

thích bé

- Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cô nhân ngày 20-11

- Chơi trò chơi Kidmart máy

- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Kiểm tra quân tư trang trẻ, nhắc trẻ lấy đúng, đủ quân tư trang

- Chào phụ huynh, trẻ dọn phịng học

- Trẻ biết chào chào bạn người thân…

- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược… - Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động chung:

- Ơn nhận biêt hình, khối : vng, tam giác, hình trịn, chữ nhật Thực hành Xác định vị trí phía trên, phía đối tượng khác, thơ, câu chuyện chủ đề

- Ôn kỹ tự tin, mạnh dạn chỗ đông người

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động theo nhóm góc:

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc theo ý thích Sử dụng làm quen với chữ cai, làm quen với tốn,…

- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

+ VĐCB: : Ném xa tay + TCVĐ : Con bọ dừa

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề, Hát: Niềm vui gia đình, Nhà vui I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném động tác “Ném xa tay”, thực tư thế, biết dùng sức tay thân để ném túi cát xa

- Trẻ biết phối hợp tay mắt để thực tập - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

- Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ bọ dừa ” 2 Kỹ năng:

Trẻ có kỹ quan sát, ý ghi nhớ có chủ định

Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia luyện tập

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, hợp tác với bạn - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn đội II CHUẨN BỊ

Đồ dùng giáo viên trẻ * Đồ dùng cô

- Trang phục đội

- Gậy, xắc xô, vạch xuất phát, túi cát

- Nhạc bài: “Cháu thương đội”, “Chúng chiến sỹ” * Đồ dùng trẻ:

- Trang phục đội - Túi cát, gậy

- Túi lương thực, mô đất cho trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức:

- Chào mừng bé đến với hội thi “Bé khỏe bé nhanh ” lớp tuổi A1 trường MN Bình Dương A -Hội thi bé khỏe bé ngoan gồm có phần thi:

+ Phần thi thứ nhất:Khởi động + Phần thi thứ hai: Đồng diễn + Phần thi thứ ba: Cùng trổ tài

- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động

Trẻ vỗ tay hưởng ứng - Trẻ lắng nghe

2/ Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Cô bật nhạc bài: Niềm vui gia đình

- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn kết hợp với kiểu đi:Đi thường ,đi mũi chân,đi gót chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,chạy chậm dần, hàng ngang, giãn cách để chuẩn bị cho BTPTC

* :Giáo viên vòng tròn ngược chiều với trẻ,Cô giáo dùng sắc xô để hiệu lệnh cho trẻ khi thay đổi kiểu đi,chạy

2.2 Hoạt động 2: Trọng động :

- Lắng nghe

a Bài tập phát triển chung: Đội hình hàng ngang

-Trẻ tập theo nhạc Nhà vui

+ Động tác hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

+ Động tác tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân (2-8)

+ Động tác chân: Đưa chân phía (2-8)

+ Động tác bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái (2-8)

- Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang

* Các gia đình thấy thật khỏe mạnh khơng ? - Bây sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa ?

- Cơ mời cất dụng cụ tập trở đội hình hàng ngang (Cô dùng hiệu lệnh sắc xô để trẻ cất dụng cụ hàng)

b Vận động : “Ném xa tay”. Cô giới thiệu tên tập: Chúng đến với phần thi với vận động mang tên: “Ném xa tay” (Cơ gọi vài trẻ thực vận động theo kinh nghiệm,theo cách trẻ muốn.)

- Cô tập mẫu lần 1:Cô tập không phân tích động tác ,yêu cầu trẻ ý lên cô:

+Cô hỏi trẻ tên vận động ?

- Cô tập lần :Cô vừa tập mẫu vừa phân tích động tác:

+ Cơ từ đầu hàng trước vạch xuất phát + TTCB: cô cầm bóng hai tay

+ Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu ” Cơ cầm bóng hai tay,đứng chân trước chân sau, hai tay cô cầm túi cát đưa từ phía trước, lên cao đầu, người ngả sau, mắt nhìn phía trước có hiệu lệnh ném dùng sức thân tay để ném túi cát phía trước

+ Cơ hỏi trẻ tên vận động: Cơ vừa thực xong động tác gì?

-Lần 3: Cô làm mẫu kết hợp nhấn mạnh điểm

-Trẻ điểm danh 1-2 đến hết Tách hàng

-Tập tập phát triển chung

- Trẻ chuyển đội hình hàng

- Nhớ tên tập

- Quan sát

- Quan sát cô tập mẫu

chính (khó):

+ Chúng ý Khi thực tập phải thực kỹ thuật không để túi cát bị rơi

Cô gọi trẻ lên tập thử vận động – Cô cho trẻ tự nhận xét

+Nếu trẻ không thực vận động sửa sai kết hợp nhấn mạnh điểm

+Nếu trẻ thực cô cho trẻ thực vận động

*Trẻ thực vận động: - Lần 1:

+Cô gọi trẻ lên thực

(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên trẻ nhút nhát để trẻ mạnh dạn tự tin tập tập, khuyến kích trẻ tập hăng hái.) - Lần :

+Cô tổ chức cho đội thi đua nhạc (Tổ ấm gia đình)kết thúc nhạc, đội đập nhanh đội chiến thắng tặng bơng hoa thành tích

+ Trong q trình trẻ tập động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ kịp thời

- Củng cố:

+Cô hỏi tên tập

+ Cô cho trẻ lên thực tốt vận động lân thực lần cho lớp quan sát

c Trò chơi VĐ: Con bọ dừa

*Giới thiệu tên trị chơi: Các giỏi thưởng cho trò chơi ,trò chơi có tên: Qua suối

- Bạn biết cách chơi trò chơi nhắc lại cách chơi giúp cô nào(gọi 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi)

* Cách chơi:

Cách chơi bọ dừa mẹ bò trước, bọ dừa bò theo sau, vừa bò vừa đọc thơ “Con bọ dừa”gặp gió thổi, bon dứa ngã chỏng quèo, đạp chân miệng kêu ối ối , bò úp bàn tay sát sàn, cẳng chân sát

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua

- Nhớ trả lời tên tập

sàn,và nhổm mơng bị phối hợp chân tay kia, bị tiến thẳng phía trước, đầu ngẩng cao ….đến câu gió thổi ngã chỏng quèo bọ dừa ngã lăn sân nằm ngửa người lên chân đạp đạp vào khơng khí miệng keeuoois ối …

*Luật chơi: Bạn bọ dưa khơng thực phải lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi khoảng 10- 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh (3 phút)

- Làm đàn chim nhẹ nhàng vịng quanh sân tập(Theo nhạc niềm vui gia đình )

- Hào hứng tham gia chơi

- Trẻ lai nhẹ nhàng 3/ Kết thúc:

-Hôm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

-Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Bài: Ném xa tay - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề,

Hát: Cơ giáo I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức: 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Cô giáo dạy em nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể chuyện cho em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em yêu cô giáo mẹ

2/ Kỹ :

- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ, thể với tư mạnh dạn, hồn nhiên - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ “ Cô giáo em”

+ Tranh 1: Tranh cô cho trẻ xếp hàng + Tranh 2: Cơ dạy trẻ học chữ hình vẽ

+ Tranh 3: Tranh cô kể chuyện cho trẻ nghe + Tranh 4: Bạn nhỏ ôm cô giáo

- Đĩa hát: Cô giáo 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các có biết tới ngày khơng?

- À tới ngày 20-11, ngày nhà giáo Việt Nam - Vậy có biết thơ, hát nói giáo khơng?

- Có nhiều thơ, hát nói giáo khơng

- Bây đố biết đoạn thơ đọc sau thơ sáng tác nhé: “ Cô dạy em xếp hàng

Bạn sau nhường bạn trước Cùng bước Ngay ngắn nghiêm trang - Đoạn thơ nằm thơ ?

- Đoạn thơ nằm thơ “ Cô giáo em” Muốn biết có trả lời hay khơng, ý lắng nghe cô đọc thơ “ Cô giáo em” tác giả Chu Huy sáng tác nhé!-

- Ngày 20/1, ngày nhà giáo Việt Nam

- Bài thơ: Cô giáo em - Quan sát lắng nghe

- Trả lời câu hỏi

- Bài thơ: Cô giáo em

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động 1: Cô đọc mẫu: - Lần 1: Đọc + Cử điệu

- Lần 2: Đọc + Tranh

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Lắng nghe cô đọc

- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Cô vừa đọc thơ “ Cô giáo em” tác giả Chu Huy sáng tác

- Bài thơ nói ai?

- Bài thơ nói Cơ Giáo - Cô giáo dạy bé gì?

( Đoạn thơ cho biết điều đó?)

- Cơ dạy em xếp hàng, xếp bạn sau phải nhường bạn trước, bước, ngắn ngiêm trang:

- Các bạn ngồi thành hàng để làm gì? (Đoạn thơ cho biết điều ?)

- Cơ kể cho bạn nghe ? ( câu thơ cho biết điều đó?)

- Bạn nhỏ u Cơ giáo yêu ai? - Bạn thầm điều gì?

- Bạn nhỏ u giáo u Mẹ bạn thầm gọi cơ:

- Các thấy bạn nhỏ thơ có đáng u khơng? Vì sao?

- Bạn nhỏ thơ đáng yêu , bạn

- Bài thơ: Cô giáo em, tác giả Chu Huy sáng tác

- Bài thơ nói giáo “ Cơ dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước Cùng bước Ngay ngắn ngiêm trang”

- Lắng nghe

- Chúng em ngồi thành hàng Học chữ qua hình vẽ

Chữ o hình trịn Chữ ô hình ô”

- Cô kể cho lớp nghe chuyện Thỏ, chuyện bác Gấu, chuyện Voi, chuyện Nhổ Củ Cải: “ Rồi cô kẻ chuyện Thỏ” “Chuyện bác Gấu, chuyện Voi” “Chuyện Nhổ Cây Củ Cải” “Cho lớp chơ

- Bạn nhỏ yêu cô giáo yêu Mẹ

- Em yêu Cô Giáo Như yêu Mẹ em Thì thầm em gọi nhỏ Cô giáo hiền em”

ngoan, nghe lời cô yêu Cô Giáo không

- Qua thơ học tập điều gì?

- Qua thơ học tập đươc từ bạn nhỏ ln biết nghe lời cơ, u q kính trọng giáo

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc lần

- Các tổ thi đọc , thay đổi hình thức cho trẻ đọc, đọc luân phiên, đọc nối tiếp …

- 2-3 nhóm trẻ đọc - 2-3 cá nhân đọc

* Cơ ý sửa sai q trình dạy trẻ đọc thơ - Nhận xét khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Ln biết nghe lời cơ, u q kính trọng giáo khơng

- Trẻ đọc thơ cô bạn

- tổ đọc - Nhóm tẻ đọc - Cá nhận tẻ đọc

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ vừa học thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với nghề người làm nghề

- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát: “ Cô giáo

- Bài thơ: Cô giáo em - Trẻ nghe

-Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

.Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH

Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 (UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ : - Hát “Ngày học” - Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ ngày 20-11 ngày hội thầy cô giáo ,biết công việc hàng ngày cô giáo,biết số hoạt động diễn ngày cô trẻ đến trường

- Trẻ biết thực làm lựa chọn đáp án đệ trình sau làm xong thơng qua kiểm tra ứng dụng PHTM

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ cách cầm bút tô màu

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết kính trọng tỏ lịng biết ơn thầy - Có ý thức hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Giáo án PowerPoint nội dung giảng:Tranh ảnh ngày 20-11 - Bài thơ ,bài hát có chủ đề ngày 20-11

- Lơ tơ nghề nghiệp - Trẻ: máy tính bảng - Giấy bút cho trẻ Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Gọi trẻ đến xung quanh cô

- Cô mở băng “Ngày học” - Các bạn vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu? - Ngày học gặp ai?

- Cơ giáo làm cho con? - Thế giáo làm nghề gì?

- Vậy có biết ngày 20-11 ngày khơng?

- Trẻ hát

- Ngày học - Đi học

-Cô giáo, bạn - Trẻ trả lời

2/ Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Bé mạnh dạn - Chia lớp thành nhóm

- Cơ quảng bá hình ảnh đến nhóm: hướng dẫn trẻ quan sát thảo luận nội dung hình ảnh, video mà nhận Sau thời gian 3-5 phút yêu cầu trẻ cử thành viên lên giới thiệu nội dung hình ảnh video nhận được

* Để bé chơi, học với trẻ khác - Trò chuyện với trẻ ngày 20.11 Sử dụng câu hỏi nhiều lựa chọn

Câu 1: Theo ngày 20/11 ngày ? A: Ngày phụ nữ Việt Nam

B: Ngày nhà giáo Việt Nam C: Ngày gia đìnhViệt Nam

- Trẻ nhận tập tin thảo luận

Câu 2: Ngày thường tham gia hoạt động

A : Cùng ơn lại truyền thống ngày nhà giáo Việt Nam

B :Biểu diễn văn nghệ chào mừng 20/11 C : Chơi trò chơi

D : Tât phương án

Câu : Để ghi nhớ công ơn thầy làm ngày 20/11

A : Đoàn kết với bạn B : Làm bưu thiếp tặng cô C : Vẽ hoa tặng bà , tặng mẹ

- Các có thích hoạt động khơng?

Cho trẻ xem video hình ảnh hoạt động ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN trường vào năm trước

+ Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động cháu ngày lễ

- Vừa xem vừa trị chuyện với trẻ - Cơ khái qt lại

2 Hoạt động : Hoạt động múa hát, trị chơi - Bây cháu ta tổ chức “Chương trình văn nghệ” nhé!

+ Cơ người dẫn chương trình: Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn Lớp tuổi A1 biểu diễn tiết mục muá “ Bông hồng tặng ”

+ Tiếp theo chương trình tốp ca nữ: Cô mẹ + Tốp ca múa: Cô giáo Miền xuôi

- Sau phần trị chơi “Kéo co” - Cơ cho trẻ chơi lần

- Buổi lễ kết thúc, vui có tham dự cháu

- Cô giáo mẹ hiền, nhà cha mẹ chăm sóc, đến trường giáo yêu thương dạy dỗ Làm để đền đáp công ơn thầy cô?

- Các biết khơng? Đối với khơng có niềm vui niềm vui thấy

- D tất phương án

- B Làm bưu thiếp tặng cô

- Trẻ xem video - Quan sát - Trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ hào hứng tham gia - Trẻ hào hứng tham gia chơi

chăm ngoan học giỏi, biết lời cô đạt nhiều thành tích học tập

- Nhân dịp chúc có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi thầy cô cha mẹ vui lòng tự hào

- Lắng nghe

3 Kết thúc:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên học - Củng cố -giáo dục

- Nhận xét -tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Xác định vị trí phía trên, phía đối tượng khác

Hoạt động bổ trợ: Hát : Cô giáo em

Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết xác định vị trí trên- thân - Trẻ xác định vị trí trên- dưới, đối tượng khác 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng khơng gian. - Phát triển khả tư phán đoán trẻ Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập

- Giáo dục trẻ muốn làm việc phải cố gắng, tâm thành cơng II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc: Nhạc ước mơ xanh , nhạc hát “Cô giáo em ”, hát “ Chim mẹ chim con”

- Gấu

- Bức tranh vẽ bàn bàn giỏ chân bàn - Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian thời gian Trudy 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ nghe đoạn nhạc “ Ước mơ xanh”

+ Trong hát bạn nhỏ ước mơ làm nghề gì? + Bạn nhỏ hát ước mơ làm nhiều nghề như: Nghề cô giáo, nghề bác sỹ, cơng nhân, phi cơng Cịn con ước mơ làm nghề gì? (Cho trẻ nghe đoạn nhạc không lời) Các nhắm mắt lại mơ nghề mà yêu thích tưởng tượng làm với nghề

+ Các nói cho biết tưởng tượng làm nghề gì? ( Gọi 4-5 trẻ mặc trang phục nghề)

+ Mỗi bạn có ước mơ Cơ chúc cho ước mơ thành thật

+ Các có muốn biết mong muốn điều khơng?

- Cơ mong muốn nghe lời cô, chăm ngoan học giỏi Vậy có làm điều mong muốn không?

- Trong học hôm thể điều cho xem

- Trẻ nhún nhảy theo nhạc - Nghề cô giáo

- Trẻ nhắm mắt tưởng tượng

- Nghề cô giáo, bác sỹ

- Vâng 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: 1Ôn xác định phía trên- dưới của thân

- Trước vào học cô muốn cho tham gia vào trị chơi Đó trị chơi “ Dấu tay” + Khi nói: Tay đâu, tay đâu

+ Các trả lời: Tay đây, tay đây, giơ hai tay lên đầu

+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tay

- Dấu tay

Phía đưới đặt rổ đồ chơi Các lấy xem đồ chơi nào?

+ Các làm nhanh theo nhé: Phía trên- phía

Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau)

2.2 Hoạt động 2: Xác định phía trên- đối tượng khác:

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các có nghe thấy tiếng khơng? + Đó tiếng gõ cửa lớp

- Cơ mở cửa xem đến thăm lớp nhé! + Ai đến thăm lớp con?

+ Chúng chào cơng nhân nào! + Các biết không công nhân làm nghề khai thác than nghề truyền thống quê hương đấy!

+ Bây quan sát xem làm việc công nhân phải chuẩn bị đồ dùng Cơ gợi ý phía đầu cơng nhân có nào?

+ Phía chân cơng nhân có gì?

Các giỏi Đã đến công nhân phải vào làm việc

- Các chào tạm biệt công nhân - Cô thấy lớp học giỏi có điều bất ngờ muốn giành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ khơng?

- Chúng nhắm mắt vào đếm 1,2,3 mở mắt

+ Cô đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ chào “ Chào

- Tay đây, tay

- Dấu đâu, dấu đâu - Trẻ dấu tay hướng theo hiệu lệnh cô

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Tiếng gõ cửa

- Chú công nhân

- Cháu chào công nhân

- Có mũ, đèn - Giầy

-

- Cháu chào

các bạn, bạn có biết tơi khơng? Tơi thường vẽ tranh đẹp người thường gọi họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi trị chơi với lớp

- Các có muốn tham gia chơi khơng?

+ Các tham gia vào trò chơi “Trốn tìm”

+ Trời tối Các nhắm mắt lại tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

+ Trời sáng Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé! ( Cô cho bạn Gấu trốn gầm bàn, ngồi giá đồ chơi,

+ Để biết họa sỹ Gấu trốn, Các gọi thật to “ Họa sỹ Gấu nào”

( Gọi lần)

- Họa sĩ gấu chốn vị trí ?

+ Cơ đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến tơi phải làm việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu

- Đây tranh họa sỹ Gấu vẽ tặng lớp - - Các quan sát thật kỹ tranh

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào?( Cơ gợi ý phía trên- cho trẻ kể) + Cơ cho trẻ quan sát lại tranh củng cố lại: Trong tranh vẽ bàn có rổ loại gầm bàn có mèo nằm ngủ… - Cơ đặt số nhóm đồ chơi bàn số gầm bàn cho trẻ xác định phía trên, phía dưới… 2.3 Hoạt đơng 3: Trị chơi: Tìm đồ vật

- Lần chơi 1:

+ Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

- Cháu chào họa sỹ Gấu

- Trẻ nhắm mắt

- Trẻ gọi

- Dưới gầm bàn , giá đồ chơi

- Tạm biệt họa sỹ Gấu - Trẻ quan sát tranh

- Phía bàn có rổ quả, gầm bàn có mèo

- Trẻ xác định đưa nhận xét

+ Tìm đồ vật phía bàn? - Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các quan sát phía bàn? Phía quạt?

Cơ củng cố: Cái phía bàn, phía quạt trần

- Như đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác

* Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngơi nhà không gian thời gian Trudy)

- Hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cây phía bàn , phía dười quạt trần

- Hào hứng chơi 3 Kết thúc:

- Hôm cô tham gia vào tiết học nào?

- Cô nhận xét học

- Khen ngợi, động viên khuyến khích trẻ - Hát “ giáo em” chuyển hoạt động

- Xác định phía trên- phía đối tượng khác - Trẻ hát cô chuyển hoạt động

- Cất gọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Bàn tay cô giáo

Nghe hát: Cô nuôi dạy trẻ

TCÂN: Hát theo hình vẽ.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:

- Giúp trẻ nhớ tên hát, hát thuộc lời hát, hát theo giai điệu hát, hiểu nội dung hát nói tình cảm giáo giành cho bạn nhỏ thể qua việc cô làm bạn

- Rèn kỹ ca hát biết kết hợp vận động vỗ phách theo giai điệu hát, biết hát nhịp, giai điệu hát, biết cảm thụ âm nhạc hát nghe hát Trẻ biết phối kết hợp thảo luận

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn kính trọng giáo II CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: Bài hát, nghe hát, nhạc cụ

Máy chiếu, hình ảnh trình chiếu po 2 Địa điểm tổ chức

Tổ chức hoạt động nhà

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ chơi tự do: Lộn vầu vồng - Hằng ngày đưa học?

- Khi đến lớp dạy dỗ, chăm sóc con?

- Cơ giáo làm cơng việc để chăm sóc con?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng giáo…

- Trẻ chơi trả lời câu hỏi - Ông, Bố, Mẹ

- Cô giáo - Trả lời - Lắng nghe 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:Bàn tay cô giáo - Cô giới thiệu hát: Bàn tay cô giáo – ST: Nhạc Phạm Tuyên, lời Định Hải - Cô mời lớp hát cô lượt - Cô vừa hát gì?

Đúng rồi! Đó hát: Bàn tay giáo - Các cháu có yêu thương cô giáo không?

=> Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng giáo cháu phải ngoan, học giỏi, lời cô giáo, biết giúp đỡ cô giáo công việc nhỏ vừa với sức

- Bài hát Bàn tay cô giáo hay hơn, sôi động vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2/4 để thể tài thật khéo cháu xem cô hát vỗ tay trước

- Cô hát vỗ tay theo nhịp 2/4 lần - Cả lớp vận động lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp vỗ tay

- Lắng nghe

- Cả lớp hát cô

- Bài hát: Bàn tay giáo - Có

- Lắng nghe

- Cả lớp quan sát

bài (Cơ thay đổi hình thức để trẻ hứng thú) - Cả lớp vận động lại lần

- Các cháu vừa hát vận động hát gì? - Vậy vận động nào?

- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp cịn có cách vận động khác không?

2.2 Hoạt động 2: nghe hát : Cô nuôi dạy trẻ Cô giới thiệu bài: Cô nuôi dạy trẻ

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Minh họa động tác theo nội dung hát

- Bài hát nói lên ước mơ cô giáo nuôi day trẻ, cô mong cho bạn nhỏ mau khỏe, mau lớn, mau ngoan , cô yêu thương bạn từ đơi mắt, đơi má trịn, muồn nhắc bạn lớn lên đừng quên ddi nhà trẻ

- Cô hát lần cho trẻ hát minh họa theo lời hát

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ

+Cách chơi :chia làm hai đơi nam, nữ Trên

hình có Lần lượt đội mở ô đội mở có hình ảnh đốn đưuợc hình ảnh minh hoạ cho hát nào? thể hát đội tặng bó hoa

+ Luật chơi : Đội mở phải khơng có hình ảnh minh hoạ mở có hình ảnh minh hoạ nhưung khơng đốn đưuợc tên hát phải chuyển cho đội bạn

- Tổ chức cho tr ẻ chơi

- Cả lớp vận động

- Bài hát Bàn tay cô giáo - Vỗ tay theo nhịp 2/4 - Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe cô hát - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ hát kết hợp gõ phách theo nhóm- cá nhân

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hào hứng chơi 3 Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ nội dung hoạt động - Nhận xét học

- Cho trẻ đứng lên đọc thơ: “Cô giáo em”

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):