Đang tải... (xem toàn văn)
Do sự khồng phân li của một hay một số cặp NST trong giảm phân hình thành các giao tử thừa hoặc thiếu NST, các giao tử thừa hoặc thiếu NST kết hợp với giao tử bình thường, thừa hoặc t[r]
(1)1
TRƯỜNG THPT LƯU HOÀNG KIỂM TRA GIỮA KÌ I
MÔN SINH HỌC 12
Họ tên: Lớp: (thi gian 45 phút) ĐỀ MẪU
Phần I: Phần trắc nghiệm (7điểm)
Chọn đáp án cho câu hỏi sau:
C©u : Gen có T = 42,5% Tỉ lệ % loại nucleotic gen là?
A A = T = 42,5% ; G = X = 57,5% B A = T = 42,5% ; G = X = 7,5% C A = T = 21,25% ; G = X = 28,75% D A = T = 57,5% ; G = X = 42,5%
C©u : Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực, sợi có đường kính ?
A 20 nm B 30 nm C 11 nm D 300 nm
C©u : Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát kính hiển vi vào ?
A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối
C©u : ết lai thuận-ngh ch khác lu n có kiểu hình gi ng m gen quy đ nh tính trạng đó:
A nằm nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm nhiễm sắc thể giới tính X C nằm ngồi nhân D nằm nhiễm sắc thể thường C©u : Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm:
Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết
Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3
Tạo dòng chủng
Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai
Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3,
C©u : Một đoạn phân tử ADN mang th ng tin mã hoá cho chuỗi p lipeptit hay phân tử ARN gọi là:
A gen B codon C anticodon D mã di truyền
C©u : Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có thành phần theo trật tự: A gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) B vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A)
C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều hịa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C©u : Hiện tượng di truyền hoán v gen xảy nào?
A Bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản
B Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST tương đồng C Không có tượng tương tác gen di truyền liên kết với giới tính
D Có trao đổi chéo crơmatit kì đầu giảm phân I C©u : Thể ba nhiễm xuất thụ tinh loại giao tử ?
A (n + 1) x (n - 1) B (n) x (n + 2) C (n) x (n + 1) D (n + 1) x (n + 1) C©u 10 : Một loài thực vật, gen A: cao, gen a: thấp; gen B: đỏ, gen b: trắng Cho
cây có kiểu gen aB Ab
giao phấn với có kiểu gen aB
Ab Biết cấu trúc nhiễm sắc thể của kh ng thay đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F1 là:
A cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng B cao, đỏ: thấp, trắng
(2)2 D cao, trắng: cao, đỏ: thấp, đỏ
C©u 11 : Ở cà chua, gen A quy đ nh đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy đ nh vàng Phép lai nào sau cho F1 có tỉ lệ kiểu hình đỏ : vàng?
A AA × aa B Aa × Aa C AA × Aa D Aa × aa C©u 12 : cho nhận đ nh sau:
Enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ Ba ba kh ng mã hoá cho axit amin UUG, UGA, UAG
Bản chất mã di truyền trình tự xếp nulê tit gen quy đ nh trình tự sắp xếp axit amin pr têin
Trong trình nhân đ i ADN, đoạn Okazaki n i lại với thành mạch liên tục nhờ enzim n i : ARN ligaza
Trong nhận đ nh có nhận đ nh ?
A B C D
C©u 13 : Ở lồi thực vật A: Hoa đỏ, a: Hoa trắng Phép lai P: Aa x Aa cho đời có tỉ lệ kiểu hình là:
A hoa đỏ : hoa trắng C hoa đỏ : hoa trắng B hoa trắng : hoa đỏ D 100% hoa đỏ
C©u 14 : Các gen đoạn kh ng tương đồng nhiễm sắc thể có đặc điểm di truyền theo kiểu? A Di truyền theo dòng mẹ B Di truyền th ng
C Di truyền gen NST thường D Di truyền chéo C©u 15 : Cho trình tự xếp ribonucleotit phân tử mARN sau:
5’ AAUUUGG AU 3’ trình tự mạch mã g c tổng hợp lên phân tử mARN là?
A 5’ UUAAAXXGGUAG 3’ B 3’ UUAAAXXGGUAG 5’
C 5’ TTAAAXXGGTAG 3’ D 3’ TTAAAXXGGTAG 5’
C©u 16 : Cơ thể mang kiểu gen AABbEE giảm phân bình thường sinh kiểu giao tử là: A A, B, E B AABEE, AAbEE C AA, Bb, EE D ABE, AbE C©u 17 : Mã di truyền có tính phổ biến, tức là?
A Tất loài dùng chung nhiều mã di truyền
B Tất loài dùng chung mã di truyền, trừ vài lồi ngoại lệ C Một bơ ba mã di truyền mã hoá cho axit amin
D Nhiều ba xác định axit amin
C©u 18 : Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng là?
A gen phải nằm NST khác B số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn C gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn D gen khơng có hồ lẫn vào C©u 19 : Cơ chế phát sinh đột biến s lượng NST dạng lệch bội là?
A Do khồng phân li hay số cặp NST giảm phân hình thành giao tử thừa thiếu NST, giao tử thừa NST kết hợp với phát sinh đột biến lệch bội
B Do khồng phân li hay số cặp NST giảm phân hình thành giao tử thừa thiếu NST, giao tử thừa thiếu NST kết hợp với giao tử bình thường, thừa thiếu phát sinh đột biến lệch bội
C Do lai xa kết hợp với trình đa bội hóa hình thành đột biến lệch bội
D Do không phân li tất cặp giảm phân, hình thành giao tử 2n, giao tử kết hợp với giao tử n tạo đột biến lệch bội
C©u 20 : Một gen có 600 ađênin 3900 liên kết hiđr Gen có s lượng nuclê tit là?
A 3000 B 2040 C 2400 D 1800
Phần II: Tự luận (3đ): Câu (1,5 điểm):
Em nêu khái niệm dạng đột biến gen Câu (1,5 điểm):
Em nêu sở tế bào h c quy luật phân li Menđen