HS đọc vần ung HS phân tích vần ung HS ghép vần ung HS ghép tiếng súng HS phân tích tiếng súng HS đánh vần tiếng súng HS đọc trơn tiếng súng HS quan tranh trongSGK HS đọc từ bông súng [r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 13 Bài 52: ong - ông Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ong, ông, võng, dòng sông từ câu ứng dụng - Viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đá bóng II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khố: võng, dịng sơng - Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng…
- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng - HS: - SGK, tập viết, -
III Hoạt động dạy học : Tiết - Ổn định tổ chức : Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
- Đọc bảng viết bảng con: cuồn cuộn, vượn, thôn (2 – em đọc) - HS đọc SGK(3- em)
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần ong, ông vần ong: * Ghi bảng ong GV đọc vần ong
Cho HS phân tích vần ong
GV ghép vần ong GV ghép tiếng võng
GV giới thiệu từ:cái võng (tranh trongSGK)
*Bây ta học vần ông
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần ong) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu
HS đọc vần ong
HS phân tích vần ong HS ghép vần ong HS ghép tiếng ong HS phân tích tiếng võng HS đánh vần tiếng võng HS đọc trơn tiếng võng HS quan tranh trongSGK HS đọc từ
HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm ng đứng sau Khác nhau:có âm o, âm đứng trước
(3)chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng ong thông vịng trịn cơng viên GV gạch chân tiếng có vần vừa học GV giảng từ ứng dụng
- Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dò:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2:
I Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ; Bài mới:
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: ong, ơng, võng, dịng sơng
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
HS trả lời
(4)a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Gvgiới thiệu câu ứng dụng:
“Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng
Đến chân trời”
b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp
c Luyện viết:Cho HS mở tập viết Gvquan sát hướng dẫn kĩ
Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói: “Đá bóng” Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?
- Em thường xem bóng đá đâu? - Em thích cầu thủ nhất?
- Trong đội bóng, em thủ mơn hay cầu thủ? - Trường học em có đội bóng hay khơng? - Em có thích đá bóng khơng?
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
ong, ơng, võng, dịng sơng
HS quan sát tranh
(5)4 Củng cố dặn dò - Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- Về nhà học xem trước baì 53
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 53: ăng - âng Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng từ câu ứng dụng - HS viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng
- Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ - HS: - SGK, tập viết,
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức Hát tập thể i
Kiểm tra cũ:
- GV đọc HS viết vào bảng con: ong, vòng tròn, thông, công viên - HS đọc SGK(3- em)
(6)Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần âng, ăng vần ăng * Ghi bảng ăng GV đọc vần ăng
Cho HS phân tích vần ăng
GV ghép vần ăng
GV ghép tiếng măng măng tre
GV giới thiệu từ: măng tre tranh trongSGK ()
*Bây ta học vần âng
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần ăng) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
HS đọc vần ăng
HS phân tích vần ăng HS ghép vần ăng HS ghép tiếng măng HS phân tích tiếng măng HS đánh vần tiếng măng HS đọc trơn tiếng măng HS quan tranh trongSGK HS đọc từ măng tre HS đọc phần
HS so sánh
(7)H ỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu
GV gạch chân tiếng có vần vừa học GV giảng từ ứng dụng
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
(8)(9)- Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: IỔn định tổ chức ;
2 Kiểm tra cũ Bài mới:
HS trả lời
HS trả lời
(10)a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Gvgiới thiệu câu ứng dụng:
Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”
b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp
c Luyện viết:Cho HS mở tập viết GV quan sát hướng dẫn kĩ
Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói: “Vâng lời cha mẹ” Hỏi:- Trong tranh vẽ ai?
- Em bé tranh làm gì?
- Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì? - Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? - Khi em làm lời bố mẹ khun, bố mẹ thường nói gì?
- Đứa biết lời cha mẹ thường gọi đứa gì?
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
ăng, âng, măng tre, nhà tầng
HS quan sát tranh
(11)4 : Củng cố dặn dò- Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- Về nhà học xem trước baì54
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 54: ung - ưng Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết: ung, ưng, súng, sừng hươu
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khố: bơng súng, sừng hươu - Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ…
- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo - HS: - SGK, tập viết,
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức : Hát tập thể
(12)- HS đọc SGK(3- em) - Nhận xét cũ
Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần ung, ưng vần ung: * Ghi bảng ung GV đọc vần ung
Cho HS phân tích vần ung
GV ghép vần ung GV ghép tiếng súng
GV giới thiệu từ: súng (tranh trongSGK)
*Bây ta học vần ưng
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần ung) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
HS đọc vần ung HS phân tích vần ung HS ghép vần ung HS ghép tiếng súng HS phân tích tiếng súng HS đánh vần tiếng súng HS đọc trơn tiếng súng HS quan tranh trongSGK HS đọc từ súng HS đọc phần
HS so sánh
(13)Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng sung củ gừng trung thu vui mừng GV gạch chân tiếng có vần vừa học GV giảng từ ứng dụng
- Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dò:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: I Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình Viết bảng con:
ung, ưng, súng, sừng hươu
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
(14)3 Bài mới:
a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS GVgiới thiệu câu ứng dụng:
“Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu
Không khều mà rụng” b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp c Luyện viết:Cho HS mở tập viết
GV quan sát hướng dẫn kĩ Thu chấm điểm có nhận xét
d Luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo ” - GV treo tranh
Hỏi:- Trong rừng thường có gì? - Em thích rừng?
- Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? - Em xem tranh đâu thung lũng, suối, đèo?
- Có lớp vào rừng? Củng cố dặn dò
hS đọc 2- em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
ung, ưng, súng, sừng hươu
HS đọc chủ đề HS quan sát tranh
(15)- Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
- Về nhà học xem trước baì 55
HS trả lời HS tìm nêu