Đang tải... (xem toàn văn)
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên [r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 29 CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngư: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc
- Biết nghỉ sau dòng thơ Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
2 Ôn vần t, c; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần t, c II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Gọi học sinh đọc tập đọc “Chú công” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
1 Lúc chào đời công có lơng màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác xoè nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
(2)2 Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bơi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (uôt uôc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu trêu? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
+ Trêu: chọc, phá, trêu ghẹo
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
(3)+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập: Ơn vần t, c
Giáo viên treo bảng yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần t? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần c, t?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
o Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?
o Mẹ nói với bạn nhỏ
Nghỉ tiế
Vuốt
Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần c, vần t ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Ví dụ: cuốc đất, cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … em
Chuyện bạn Hoa khơng thuộc bài, bạn chuyện ngoan ngỗn
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, em hỏi em trả lời ngược lại
Bạn nhỏ làm việc ngoan?
Bạn nhỏ nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn giúp bạn Tuấn đeo cặp …
(4)Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói:
Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
chuyện:
Mẹ: Con kêû xem lớp ngoan nào? Con: Mẹ ơi, hôm làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen giỏi
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
BÀI: MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
- Phát âm từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu - Biết nghỉ sau dấu chấm hỏi
2 Ơn vần ưu, ươu; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ
(5)II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy
GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(6)Buồn bực: (uôn uông), đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu buồn bực?
Kiếm cớ nghĩa gì?
Be tống kêu nào?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu
diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Buồn bực: Buồn khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai đọc theo phân vai
Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
(7)Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ưu? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu?
Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ để trốn học?
2 Cừu nói khiến Mèo vội xin học ngay? Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ
Nghỉ tiết Cừu
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … học sinh đọc câu mẫu bài:
Cây lựu vừa bói Đàn hươu uống nước suối
Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu nêu cho lớp nghe em đọc lại thơ
Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học
Cừu nói: Muốn nghỉ học phải cắt đi, Mèo vội xin học
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Hỏi: Trong tranh 2, bạn Hà thích học?
(8)nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Các em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao? Nhận xét dặn dị: Về nhà đọc lại nhiều lần để thuộc lòng thơ, xem
Trả: Tơi thích học trường có nhiều bạn Cịn bạn thích học?
Trả: Mỗi ngày học nên tơi thích học
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học
Thực hành nhà
BÀI: NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: liền, sửa lại, mằm, ngượng nghịu Tập đọc đoạn đối thoại
- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
2 Ơn vần uc, ut; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uc, ut Hiểu nội dung bài: Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Nụ Hà Nụ Hà người bạn tốt
II Đồ dùng dạy học:
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (cần đổi giọng đọc câu đối thoại)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Liền: (n l, iên iêng), sửa lại: (s x) Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu Ngượng nghịu: (ương ươn)
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học phải cắt đi, Mèo vội xin học
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
(10)Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu ngượng nghịu?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho học sinh
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho em đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ
Đoạn 2: Phần lại: Cần ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại
5, em đọc từ bảng
Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không thoả mái
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
em đọc câu
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để luyện đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét
Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai
(11)Đọc
Luyện tập: Ôn vần uc, ut:
Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần uc, có vần ut? Giáo viên nêu tranh tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp? Em hiểu người bạn tốt?
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
nhất, tuyên dương bạn đọc hay
2 học sinh đọc lại
Nghỉ tiết
Cúc, bút
Đọc mẫu câu Hai trâu húc
Kim ngắn giờ, kim dài phút
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
1 Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn 2 Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp 3 Người bạn tốt người sẵn sàng giúp đỡ bạn
2 học sinh đọc lại văn
(12)Luyện nói: Kể người bạn tốt em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt
Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
khoác áo mưa
Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm mang theo chép cho bạn
Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân ăn
Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10
Học sinh nêu số hành vi giúp bạn khác… Nêu tên nội dung học
1 học sinh đọc lại Thực hành nhà