Câu 4/ Em hiểu câu nói của người cha: “… Chỉ với sức mạnh ấy, nhiều điều không thể sẽ trở thành có thể.” có ý nghĩa gì.. Sức mạnh của mỗi người luôn tiềm ẩn bên trong.[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY Họ tên :……… Lớp 5…
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Năm học 2017-2018
MƠN TIẾNG VIỆT LỚP - PHẦN ĐỌC Ngày… tháng 12 năm 2017
Điểm đọc hiểu: …. Điểm đọc tiếng:…
Điểm môn TV
Nhận xét giáo viên GV chấm
Điểm đọc: …….
I ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm): Giáo viên kiểm tra tiết ôn tập theo hướng dẫn KT đọc thành tiếng cuối kì I
II ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP (7 điểm) : Thời gian làm 30 phút Sức mạnh tình yêu thương
Một cậu bé đùa nghịch với đống cát sân Đang chơi, cậu nhìn thấy tảng đá lớn chốn chỗ phía trước Cậu bé thầm nghĩ: “Sao lại có tảng đá nhỉ? Mình mà bị vấp vào ngã đau đây.” Nghĩ vậy, cậu bé định phải chuyển tảng đá sang chỗ khác Nhưng dù cậu cố gắng để nhấc lên, tảng đá cứng đầu, nằm im lìm chỗ cũ Cậu bé bất lực ngồi xuống, ịa khóc
Thấy khóc, ơng bố bước hỏi:
- Con trai, dùng mạnh để nhấc tảng đá lên chưa? Cậu bé rấm rứt gật đầu:
- Con cố mà tảng đá khơng di chuyển tí
- Chưa đâu, ạ!- Người cha điềm đạm nói - Con chưa nhờ bố giúp phải khơng?
Nói rồi, người cha ngồi xuống, nhẹ nhàng nhấc tảng đá chỗ khác Sau đó, ơng quay lại ân cần bế cậu bé bảo:
- Con biết không, sống, lúc tự làm tất việc Sức mạnh người khơng phải có thể thân họ mà cịn nằm người thân, bạn bè- người quan tâm đến ta sẵn lòng giúp đỡ ta cần Chỉ với sức mạnh ấy, nhiều điều trở thành
Theo Tuệ Nương
Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước ý trả lời hoặc thực theo yêu cầu.
Câu 1/ Vì cậu bé ịa khóc?
(2)b Vì chân cậu ta va phải tảng đá đau c Vì cậu khơng thể nhấc tảng đá lên
Câu 2/ Bố cậu giúp cậu nào?
a Ông nhờ người đến giúp đỡ b Ơng nhấc hịn đá chỗ khác
c Ơng tìm gậy cứng để bẩy hịn đá
Câu 3/ Vì người bố lại nói cậu bé chưa dùng mình? a Vì cậu chưa nhờ đến giúp đỡ người thân bạn bè
b Vì cậu khơng tập thể dục nên không dùng c Vì cậu chưa biết cách dùng
Câu 4/ Em hiểu câu nói người cha: “… Chỉ với sức mạnh ấy, nhiều điều khơng thể trở thành có thể.” có ý nghĩa gì?
a Sức mạnh người ln tiềm ẩn bên
b Việc khó đến đâu biết phát huy sức mạnh xung quanh ta đạt thành công
c Muốn làm việc, thân phải có sức mạnh kì diệu Câu 5/ Em có suy nghĩ sau đọc xong câu chuyện này?
Câu 6/ Câu văn: “Nhưng dù cậu cố gắng để nhấc lên, tảng đá vẫn cứ cứng đầu, nằm im lìm chỗ cũ ” có tính từ?Là từ nào?Viết câu trả lời em.
Câu 7/ Các động từ có câu văn: “Nghĩ vậy, cậu bé định phải chuyển tảng đá sang chỗ khác.” là: ………
Câu 8/ Tìm câu hỏi có cho biết câu hỏi ai, dùng để làm gì?(em chép lại đánh số câu hỏi đọc trên).
Câu 9/ Trong vai cậu bé, em đặt câu hỏi tỏ ý thán phục sau việc làm của bố giúp cậu bé.
(3)TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
Năm học 2017 - 2018
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4- PHẦN VIẾT (Thời gian: 50 phút, không kể thời gian phát đề)
I Viết tả (2 điểm): 15 phút
GV đọc cho học sinh viết đoạn văn sau:
ĐÁNH TAM CÚC
Con tượng vàng béo múp míp Con mã điều trơng giống dê Con tốt đỏ đất, đầu đội nón dấu, tay cầm giáo Con pháo cong cong Con xe có hình hộp Con chui sấp, lật ngửa Tiếng gọi một, gọi đơi, lúc tứ tử trình làng Mỗi lúc ăn “kết”, chị lại ơm chồng lấy tơi mà cười, khơng khí lại thêm vui vẻ Lại có lúc “cả làng” cười phá lên tướng bà bị té re làm cho ba gian nhà mở hội
Theo Băng Sơn
II– Tập làm văn(8 điểm): 35 phút
Đề bài: Tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích
(4)HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KTĐK CUỐI HỌC KÌ I
Năm học 2017 – 2018
MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 4
I PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm
1 Đọc thành tiếng: điểm(Đánh giá theo hướng dẫn KTĐK HKI môn TV4) – Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: điểm
– Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm
– Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm
2 Phần đọc hiểu: điểm
Câu Đáp án Điểm
Câu Chọn ý c 0.5
Câu Chọn ý b 0.5
Câu Chọn ý a
Câu Chọn ý b
Câu HS nêu ý: sống phải biết hợp tác, biết dựa
vào giúp đỡ người khác đem lại thành công, làm việc lớn
1
Câu HS tìm tính từ cho 0.25 điểm, tính từ cho 0.5 điểm
cứng đầu, im lìm, cũ
0.5
Câu Liệt kê đầy đủ ĐT cho 0.5điểm, thiếu ĐT trừ 0.25
điểm
Các ĐT: nghĩ, định, chuyển
0.5
Câu Tìm câu hỏi trả lời câu hỏi mục đích
làm cho điểm Thiếu câu trừ 0.25 điểm
1
Câu Đặt câu hỏi theo yêu cầu cho điểm Thiếu dấu câu,
sai lỗi tả trừ 0.5 đ
1
Tổng 7
II PHẦN KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm
(5)- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày hình thức tả : 2điểm
- Sai từ 2-> lỗi tả trừ 0.5 điểm - Sai lỗi tả trừ điểm
- Bài viết xấu, bẩn, khơng cỡ chữ tồn trừ 0.5 điểm
- Không trừ điểm viết bẩn, sai cỡ chữ 2 Tập làm văn: điểm
Viết cấu trúc văn tả đồ vật đảm bảo đủ 12 câu văn trở lên, có đủ phần mở bài, thân bài, kết cho: điểm
- Diễn đạt sáng, giàu hình ảnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm cho 1, điểm
- Giữa đoạn có liên kết câu chặt chẽ, kết nối đoạn văn cho điểm
- Biết lồng cảm xúc viết, viết sáng tạo cho
- Trình bày sẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ cho 0.5 điểm
Lưu ý: viết không đủ số câu, không rõ phần cho tối đa điểm Số câu q ít, khơng đủ cấu trúc tùy theo nội dung GV cho từ 2,5-2-1,5…đ
Bài viết cịn mắc từ lỗi tả dùng từ trở lên không cho điểm phần viết TLV
(6)