Nó là con tôi, nó viết gì tôi biết cả.” Rồi ông lấy lại lá thư, xếp vào trong tủ cùng những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm vào mặt rồi cất đi, không thiếu một lá[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC GIANG
Họ tên:……… ………
Lớp
Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2016
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
MƠN TIẾNG VIỆT – NĂM HỌC 2016 - 2017
(Thời gian làm 40 phút) Điểm
Đọc thành tiếng Đọc hiểu
Điểm đọc:
Lời phê giáo viên
A/ KIỂM TRA ĐỌC I Đọc thành tiếng (5 điểm):
- GV tự kiểm tra đọc em tiết ôn tập tuần 18
II Đọc thầm truyện sau làm tập (5 điểm ) -Thời gian 30 phút Bố tôi
Tôi học đồng Cịn bố tơi, từ vùng núi cao xa xôi, dõi theo
Cuối tuần, ông mặc áo phẳng phiu nhất, chân đất xuống núi, rẽ vào bưu điện để nhận thư gửi Lặng lẽ, vụng về, ông mở thư xem chữ, chạm tay vào nó, ép vào khn mặt đầy râu Rồi lặng lẽ lúc mở ra, ơng gấp lại, nhét vào bao thư, mỉm cười, núi
Về đến nhà, ơng nói với mẹ tơi: “Con vừa gửi thư về.” Mẹ hỏi: “Thư đâu?” Ông trao thư cho bà Bà cẩn thận mở ra, khen: “Con viết chữ đẹp quá! Chữ thật trịn, móc bén Chỉ tiếc khơng biết viết Sao ơng khơng nhờ bưu điện đọc hộ?” Như lần, bố bảo: “Chuyện bố người ta đọc vanh vách lên? Nó tơi, viết tơi biết cả.” Rồi ơng lấy lại thư, xếp vào tủ thư trước, thư bóc nhìn ngắm, chạm vào mặt cất đi, không thiếu lá…
Hôm ngày bước chân vào trường đại học – ngày khai trường bố Bố tơi Nhưng tơi biết chắn bố đường mà đi, suốt đời
(Theo Nguyễn Ngọc Thuần)
Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời đúng: (Từ câu đến câu 9) Câu 1:(0,5 điểm): Người học đâu?
a) Ở đồng b) Ở miền trung du c) Ở vùng núi cao xa xôi
Câu 2:(0,5 điểm) Người cha có hành động lạ nhận thư con? a) Khơng nhìn thư cất vào túi
b) Ngắm phong bì mang thư nhà
(2)Câu 3:(0,5 điểm) Vì người cha làm vậy? a) Vì ơng muốn đốn biết viết thư b) Vì ơng muốn biết chữ có đẹp khơng
c) Vì ơng khơng biết chữ, cảm nhận qua nét chữ
Câu 4:(0,5 điểm) Vì người cha khơng nhờ đọc hộ thư?
a) Vì xem chuyện riêng khơng đọc biết viết b) Vì sợ bị chê cười chữ
c) Vì biết khơng muốn người lạ đọc thư
Câu 5:(0,5 điểm) Những hành động người cha nói lên ơng u con, tự hào con, nâng niu con?
a) Mặc áo phẳng phiu nhận thư vào cuối tuần b) Chạm tay vào thư, ép vào mặt nhận xếp đầy đủ vào tủ c) Không cần đọc hiểu viết
Câu 6:(0,5 điểm)Vì cha người tin cha ln bên mình? a) Chỉ người u cha, lịng ln có cha
b) Chỉ người biết linh hồn người cha ln dõi theo c) Vì tất ý
Câu7: (0,5 điểm) Trong đoạn đầu truyện (Từ đầu đến … theo tôi), từ
đại từ xưng hô?
a) Bố b) Bà tôi, c) Tôi
Câu 8:(0,5 điểm) Trong cặp từ ngữ đây, cặp từ từ nhiều nghĩa? a) xa xôi – xa lắc
b) chân (chân đất) – chân núi c) phẳng phiu – nhàu nát
Câu 9: (0,5 điểm) Câu “Chuyện bố người ta đọc vanh vách
lên?” dùng để làm gì?
a) Để hỏi điều chưa biết
b) Để thể khẳng định (không thể nhờ đọc thư) c) Để thể yêu cầu, đề nghị (hãy đọc thư)
Câu 10; (0,5 điểm) Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết
……… ………
GV coi - Chấm
(3)TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC GIANG
B/ KIỂM TRA VIẾT
I/ Chính tả nghe - viết (5 điểm) - Thời gian viết 15 phút
Quần đảo Trường Sa
Từ lâu, Trường Sa mảnh đất gần gũi với ông cha ta Đảo Nam Yết đảo
Sơn Ca cãgiống dừa đá, trái nhỏ dày cùi, lực lưỡng, cao vút Trên đảo
cịn có bàng, vuông, bốn cạnh, to nửa bi đơng, nặng bốn năm lạng, chín, vỏ ngả màu da cam Gốc bàng to, đường kính chừng hai mét, xoè tán rộng Tán bàng nón che bóng mát cho hịn đảo nhiều nắng Bàng dừa cao tuổi, người lên đảo trồng chắn phải từ xa xưa