- Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển + Hạt nẩy mầm ->cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa?. + Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm s[r]
(1)HĐ TÌM HIỂU MT XUNG QUANH Chủ đề: CÂY XANH
Đề tài: Cây xanh mơi trường sống I MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát làm cho mơi trường thêm sạch)
- Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên điều kiện để phát triển + Hạt nẩy mầm ->cây -> trưởng thành -> có hoa qủa
+ Đất xốp , nước , ánh nắng , chăm sóc người
- Trẻ phân loại theo ích lợi, cho gỗ,cây cho hoa, qủa, để trang trí làm cảnh
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên
- GD trẻ muốn có nhiều xanh phải trồng , chăm sóc ,bảo vệ khơng bẻ cành
II CHUẨN BỊ :
- Trước hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát xanh sân trường, khảo sát phận
- mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô cháu thực hiện trước tuần bảng kết qủa
- Hình vẽ qúa trình phát triển (4 bộ) - Giấy, hộp bút màu ( A3 tờ)
- Hình loại cho hoa , gỗ, rau, bóng mát cháu tự sưu tầm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động của cháu Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ
đâu?
Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm
của xanh & trình phát triển
- Cho trẻ hát “Em yêu xanh”
Các vừa hát hát nói gì?
Con biết xanh? Con biết loại nào?
- Cây xanh - Cây xanh có phận thân, cành cho bóng mát…
(2)- Trẻ nói cho phân tích :
VD: Cây bàng loại gì? Cây bàng có đặc điểm lạ khơng?
- Cây cho bóng mát
- Tán rộng, bàng to, tròn, nhiều tròn màu xanh…
- Tương tự cho trẻ nhận xét số loại khác
Tất loại vừa kể có chung đặc điểm gì?
- Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho người Ta gọi chung chúng gì? - Cây xanh
Nếu khơng có xanh sao? - Nóng , ngột ngạt, khó chịu, khơng có đồ dùng gỗ, khơng có quả…
Vậy ta làm để có nhiều xanh?
- Trồng Hôm trước làm
thí nghiệm gì?
- Về trồng ,gieo hạt … - Cơ đem mâm hạt thí
nghiệm
Con có nhận xét mâm hạt không ?
- Mọc mầm ,thành …
Các bạn ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho bạn nghe
- Cháu trình bày Từ hạt -> nẩy mầm ->
Nếu trồng thêm thờigian nào?
- Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa… - Con so sánh mâm đậu ,con
thấy nào?
- Một bên héo , khô,chết - Một bên nẩy mầm
Vì lại ? - Thiếu nước , thiếu ánh sáng Vậy cần để lớn ? - Nước , khơng khí
(3)cần phải có: đất xốp , nước , ánh nắng , chăm sóc người
Hoạt động : TC “Xếp
thứ tự”
Yêu cầu: Cháu xếp qúa trình
phát triển
-> Mình làm thí nghiệm gieo đậu , nhóm xếp tranh qúa trình phát triển cho thứ tự
- Cháu thực
- Cô cháu kiểm tra Hoạt động 3: TC “Tìm bạn
thân”
Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích
lợi
- Mỗi bạn sưu tầm cho hình xanh tìm bạn cầm hình xanh có ích lợi với
Cháu tìm bạn có càm hình có ích lợi đứng chung nhóm, sau gắn theo ký hiệu nhóm
- Cháu thực
(Cháu gắn lên bảng có cùng ích lợi theo nhóm)
- Cháu quan sát gắn vị trí theo ký hiệu
+ Cây cho gỗ + Cây
cho hoa
+ Cây cho bóng mát + Cây cảnh
Cơ cháu kiểm tra Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ
Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những
yếu tố để lớn phát triển - Bây , chỗ vẽ xanh & mà cần để lớn lên phát triển tốt