Và nhiệm vụ của các con là khi nhìn thấy chữ cái ở phía trước ngực của người mẫu là chữ cái gì thì chúng mình sẽ tạo dáng theo đúng chữ đó.. Các con có thể tạo dáng một mình hoăc ghé[r]
(1)GIÁO ÁN
LÀM QUEN CHỮ VIẾT Đề tài: Trò chơi với chữ h, k Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn - tuổi Số lượng: 22 - 24 trẻ
Thời gian: 25 - 30 phút
Giáo viên: Trương Thị Mai Phương Ngày thực hiện: 04/01/ 2018
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Ôn nhận biết chữ h, k Trẻ biết tên gọi, phát âm nhanh xác chữ h, k; Cấu tạo nét chữ h, k
- Nhận biết chữ h, k riêng lẻ chữ h, k từ
- Trẻ biết chơi với trò chơi chữ viết cách, luật 2 Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm xác chữ h, k
- Rèn luyện kỹ ghi nhớ, nhận xét phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Trẻ tích cực, chủ động tham gia hoạt động cô bạn - Trẻ giúp đỡ, hỗ trợ, thi đua chơi trò chơi
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
- Nhạc bài: “Iam the best” - Trò chơi bảng tương tác 2 Đồ dùng trẻ:
- Chữ h, k
- Bảng chơi trò chơi
- Đất nặn, khuy áo, kẽm xù, giấy màu, màu nước, - Mỗi trẻ để trang trí chữ
(2)III TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ tham gia biểu diễn dân vũ nhạc: “Iam the best”
2 Phương pháp hình thức tổ chức: a Ôn nhận biết, gọi tên chữ h, k: * Trò chơi 1: Bắt trước tạo dáng.
- RAP đố chữ:
+ Có chữ cái, chữ có nét sổ thẳng nét móc xi Hỏi chữ gì?
+ Cịn chữ thứ có nét sổ thẳng nét xiên Đố bé chữ gì? Chữ gì, chữ gì, chữ gì?
- Bây phần chơi vô hấp dẫn thú vị với người mẫu Trị chơi có tên: “Bắt trước tạo dáng”
- CC: Cô gọi tên người mẫu Và nhiệm vụ nhìn thấy chữ phía trước ngực người mẫu chữ tạo dáng theo chữ Các tạo dáng hoăc ghép đơi với bạn để tạo dáng chữ trước ngực người mẫu (Cô cho trẻ chơi 3- lần)
b Trò chơi nhận biết, phân biệt chữ h, k: * Trị chơi 2: Ai thơng minh hơn.
- Và trò chơi thứ 2, trò chơi có tên gọi “Ai thơng minh hơn”
- CC: Đây bảng chơi, số phần chữ Cô chọn ô số Sau mở ơ, tìm chữ khác màu với chữ cịn lại phía đặt số vào Cứ với khác Khi chơi xong lật bẳng chơi lại để kiểm tra kết
* Trò chơi 3: Ai giỏi nhất.
- Xin mời đến với trị chơi thứ 3, trị chơi có tên: “Ai giỏi nhất”
- CC: Ở bảng có nhiều hình ảnh như: hoa hồng, khế…Dưới hình ảnh hoa hồng có từ hoa hồng từ bị thiếu chữ cái, nhiệm vụ phải tìm chữ bị thiếu để tạo thành từ hoàn chỉnh
- Trẻ biểu diễn cô
- Chữ h, chữ h, chữ h - trẻ mang chữ h vào - Chữ k, chữ k, chữ k - trẻ mang chữ k vào
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chỗ ngồi để chơi
(3)* Trò chơi 4: Cùng sáng tạo.
- Và trị chơi cuối chương trình: “Sân chơi chữ cái”ngày hơm có tên: “Cùng sáng tạo”
- CC: Ở trò chơi phải tạo hình, trang trí chữ h, k nguyên vật liệu chuẩn bị sẵn khuy áo, đất nặn, kẽm xù, màu nước, giấy màu…
* Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, nhận xét kết sau trẻ chơi trò chơi 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.