riêng khác nhau, song, các con vật này có điểm giống nhau là: Cùng sống ở nước ngọt, đẻ trứng, thịt của chúng cung cấp nhiều chất đạm, cần cho cơ thể con người.. + Cá chép có đầu, cá[r]
(1)Giáo án phát triển nhận thức
Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Đề tài: Một số vật sống nước (Cá - cua - ốc) Chủ đề: động vật
Lứa tuổi: – tuổi Số trẻ: 25 – 30 cháu Thời gian: 30 – 35 phút
І Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng cá, cua, ốc:
+ Cá chép: Là động vật sống nước, thở mang, có đầu, râu, vây, vẩy,
đẻ trứng, ăn giun, di chuyển cách bơi Cua: Là động vật sống nước, có càng to để tự vệ lấy thức ăn, có chân, bên chân, vỏ ngồi cứng, đẻ trứng, ăn thịt các loài động vật nhỏ hơn, di chuyển cách bò ngang Ốc: Là động vật sống dưới nước, khơng có chân, vỏ ngồi cứng, có dạng chóp xốy vịng, đẻ trứng; ăn rau, cỏ; bò lưỡi để di chuyển
+ Tất vật động vật sống nước vật có ích - Trẻ biết đa dạng nhóm: Cịn có nhiều vật khác: tơm, loại cá, rùa, ba ba, trai trai, trùng trục, hến
- Bước đầu biết cách phân nhóm đối tượng
- Trẻ biết lợi ích vật: Cá, tơm, ốc thực phẩm chứa nhiều chất đạm, cần cho sức khỏe người
2 Kỹ năng
- Trẻ biết quan sát, nhận xét, so sánh
- Trẻ biết đoàn kết, hợp tác hoạt động nhóm bạn
- Phát triển cho trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định ngơn ngữ mạch lạc
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loài vật - Trẻ hứng thú với hoạt động cô bạn
ІІ Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- Phim tập tính sinh sản, di chuyển, thức ăn vật Có thuyết minh Mơ hình vật: Cá chép, trai trai, hến, cua, ốc
- Nhạc hát : Cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài
- Nhiều lô tô vật để lẫn với lô tô vật khác: hến, ngao, tôm - Bảng to cho trẻ chơi trò chơi
2 Đồ dùng trẻ.
- 03 sắc xô trẻ 10 hoa
(2)Thời gian
Nội dung tiến trình hoạt động
Phương pháp hình thức tổ chức tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2->3 phút
18 -> 20 phút
1 Ổn định tổ
chức, gây hứng thú
2 Khám phá
- HĐ 1: Tìm hiểu cá chép
- Cô trẻ hát : “Cá vàng bơi” - Con cá vàng sống đâu?
- Kể tên vật khác sống nước
- Chia trẻ thành nhóm: Cá chép, cua ốc Cho trẻ xem phim cá chép, cua ốc (nội dung phim xây dựng theo mục đích, yêu cầu phần kiến thức - chuẩn bị nêu, phim có thuyết minh)
* Tìm hiểu cá chép.
- Mời nhóm cá chép lên giới thiệu cá chép, nhóm khác bổ sung thêm đặc điểm (nếu cần)
- Con biết cá chép?
(Nếu trẻ khó diễn đạt, treo tranh cá chép lên bảng, gợi ý cho trẻ trả lời)
- Cá bơi gì?
- Bơi nào? (Cho trẻ làm động tác cá bơi)
- Nếu vớt cá lên bờ chuyện xảy ra? Vì sao?
- Cá chép có ích lợi với chúng ta? - Thịt cá có tác dụng gì?
- Cá chép chế biến thành ăn ngon nào?
- Thịt cá chép vừa ngon, vừa có lợi cho sức khỏe, cần phải ăn thường xuyên Nhưng ăn thịt cá, cần lưu ý điều gì?
- Hát vận động theo nhạc
- Dưới nước
- Cá heo, cá voi, biển, tôm, cua, mực,
- Trẻ chọn nhóm quan sát phim vật phim
- Cá chép sống nước, có vây, vẩy, đuôi Cá chép bơi tài, cá đẻ trứng
+ Thở mang Cá chép thích ăn giun, miệng cá đớp mồi, mắt cá tròn + Cá chép có râu
- Nó bơi vây - Trẻ làm động tác - Cá chết Vì sống nước - Để thịt
- Cung cấp nhiều chất đạm - Cá rán, cá kho riềng, cá nướng, canh riêu cá, cá kho dưa,
(3)- HĐ 2:
Tìm hiểu cua
HĐ 3:
Tìm hiểu ốc
- Cịn có loại cá khác?
* Tìm hiểu cua.
- Cô đọc câu đố, đố trẻ: Con cẳng càng, đầu tai khơng có bị ngang đời?
- Mời bạn nhóm cua lên giới thiệu cua!
+ Con có nhận xét cua? (Nếu trẻ khó diễn đạt, cô gợi ý cho trẻ trả lời): Con cua có phận nào? Các phận để làm gì? - Cua có ích lợi cho người? - Chế biến cua thành để ăn được?
- Vỏ cua nào? Có ăn khơng? Làm để ăn được? + Thơng thường, ta hay giã nhỏ cua, sau cho vào lọc lấy nước để nấu Còn dùng kẹp tách vỏ ăn cua to - Cịn có loại cua khác?
* Tìm hiểu ốc.
- Nhóm cịn lại nhóm gì? - Hãy mơ tả ốc?
+ Cịn có ý kiến khác?
+ Có biết trứng ốc nào?
- Nếu vớt lên ốc, khơng cho sống nước sao?
- Khi gặp nguy hiểm, ốc làm nào?
hóc xương cá
- Cá rơ, cá trê, trắm, mè,
- Con cua
- Là động vật sống nước, có to để tự vệ lấy thức ăn
+ Cua có chân, bên chân, vỏ cứng, + Cua đẻ trứng, ăn thịt loài động vật nhỏ hơn, cua bò ngang để di chuyển - Để ăn
- Canh cua, cua hấp - Cứng, không ăn được, bóc vỏ
- Cua biển, cua đá, - Nhóm ốc
- Ốc sống nước, khơng có chân, vỏ ngồi cứng, vỏ có dạng chóp xốy vịng
+ Ốc đẻ trứng; ăn rau, ăn cỏ
+ Ốc bò lưỡi để di chuyển nên chậm - Mầu hồng, có mầu trắng, có nhiều trứng nhỏ tí, thành chùm
(4)HĐ 4: So
sánh đặc điểm giống khác vật
HĐ 5: Mở
- Ốc có tác dụng gì? Vì sao?
- Hãy kể tên ăn chế biến từ ốc?
* So sánh
- Cô xếp mô hình vật: Cá chép, cua, ốc, hến, trai trai lên bàn phía trước mặt trẻ Cho trẻ tìm vật vừa khám phá
+ Các vật có điểm khác nhau?
+ Các phận thể chúng có khác nhau?
+ Con thụt người vào vỏ?
+ Các vật có điểm giống nhau?
- Khái quát: Dù có nhiều đặc điểm
riêng khác nhau, song, vật có điểm giống là: Cùng sống nước ngọt, đẻ trứng, thịt chúng cung cấp nhiều chất đạm, cần cho thể người Và chúng vật có ích cho người
+ Nếu đặt tên chung cho vật này, đặt tên gì?
* Mở rộng
- Để ăn Vì ăn ốc ngon, có nhiều chất đạm
- Ốc hấp gừng, ốc nấu đậu nghệ, ốc luộc,
- Chọn: Cá chép, cua, ốc - Cá chép có vây dùng để bơi, cua có chân để bị bị ngang cịn ốc khơng có chân, có lưỡi, ốc bị lưỡi + Cá chép có đầu, vật khác khơng có đầu + Cua ốc có vỏ cứng, cá khơng có vỏ cứng
+ Ốc thụt người lưỡi vào vỏ cá cua khơng
+ Cá chép thích ăn giun, cua thích ăn thịt cịn ốc thích ăn cỏ
- Cùng động vật sống nước
+ Đẻ trứng
+ Thịt chúng cung cấp nhiều chất đạm, cần cho thể người Chúng động vật có ích
(5)9 -> 10 phút
rộng
Phần 3: Luyện tập
- Cịn có vật sống nước khác?
(Cho trẻ xem hình ảnh loại động vật sống nước khác hình Cho trẻ gọi tên đặc điểm bật.)
- TC 1: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Trị chơi gồm đội Phía
trước đội có bảng phía bảng có bàn bầy nhiều lơ tơ vật vừa khám phá với lô tô số vật khác: Tôm, hến, rùa Nhiệm vụ đội lấy lô tô vật theo yêu cầu gắn vào bảng chơi đội
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức
Thành viên đội lên lấy lơ tơ theo u cầu đội mình, lần lên lấy lô tô Sau lấy xong, gắn lên bảng, chạy quay đập tay vào bạn đầu hàng, xuống cuối hàng đứng Bạn đập tay lại chạy lên lấy lô tô theo yêu cầu Tiếp tục chơi hết Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều vật yêu cầu giành phần thắng
Đội 1: Lấy vật có
chân
Đội 2: Lấy vật bơi vây. Đội 3: Lấy vật bị lưỡi có
vỏ dạng chóp
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần, lần chơi sau đổi yêu cầu chơi cho đội nhận xét kết sau chơi
- Trò chơi 2: Thử tài bé
+ Cách chơi: Trò chơi gồm đội,
đội ngồi thành nhóm, nhóm có rổ lơ tơ hình số vật sống nước số vật khơng thuộc nhóm Khi nêu đặc điểm vật nào, trẻ gọi tên giơ lô tô vật tương ứng với câu trả lời đội
+ Luật chơi: Đội trưởng phải lắc sắc
- Tôm, loại cá, rùa, ba ba, trai trai, trùng trục, hến
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Lấy cua - Lấy cá - Lấy ốc
(6)1->2 phút
3 Kết thúc
xô giành quyền trả lời, đội lắc trước trả lời trước Nếu trả lời thưởng bơng hoa Nếu trả lời sai, đội cịn lại lắc sắc xơ để trả lời tiếp Có 10 câu hỏi, kết thúc 10 câu đó, đội nhiều hoa thắng
VD:
+ Con có đầu, vây, vẩy?
+ Con có vỏ cứng, vỏ có dạng chóp xốy vịng trịn? + Con mà có to, bị ngang? + Con thích ăn giun?
+ Con thích ăn cỏ? + Con nấu canh với mướp mồng tơi ăn ngon ăn u thích trường MN?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau chơi
- Kết thúc:
Cô cho trẻ hát : “Tôm cá cua thi tài”
- Con cá - Con ốc - Con cua - Con cá - Con ốc - Con cua