Đang tải... (xem toàn văn)
Khi màn hình xuất hiện các chữ cái, một số chữ cái đã được sắp xếp theo các quy tắc. Nhiệm vụ: Tìm chữ cái còn lại sao cho đúng quy tắc đó[r]
(1)PHÒ NG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC ĐỒNG
GIÁO ÁN
LÀM QUEN CHỮ VIẾT
Đề tài: Làm quen chữ e, ê Chủ điểm: Gia đình
Lứa tuổi: – tuổi
Giáo viên: Lưu Bích Thủy- Vũ Thị Quyên
(2)LÀM QUEN CHỮ VIẾT
Đề tài: Làm quen chữ e, ê Chủ điểm: Gia đình
Đối tượng: Mẫu giáo lớn Số lượng: 25 – 30 trẻ Thời gian: 30 – 35 phút Ngày thực hiện:
Giáo viên: Lưu Bích Thủy- Vũ Thị Quyên I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ e, ê - Nhận chữ e, ê từ trọn vẹn: em bé, búp bê - Trẻ nhận biết chữ thông qua trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ nghe phát âm xác chữ e, ê
- Trẻ biết cách chơi trò chơi chơi luật - Rèn kỹ ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp học tập vui chơi
- Hứng thú tham gia trò chơi hoạt động cô tổ chức
II CHUẨN BỊ
- Bài giảng điện tử có từ ghép “em bé” thẻ từ ghép “búp bê” - Bảng tương tác
- Nhạc hát: Cả nhà thương
- Các thẻ chữ e, ê kiểu in thường, viết thường, viết hoa
(3)Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Đàm thoại hát:
+ Gia đình gồm ai? + Con có u em bé khơng? + Con có giúp mẹ trơng em ko?
2 Hoạt động 2: Bài mới
* Phần 1: Làm quen chữ e, ê a) Làm quen chữ e :
- Cơ trình chiếu hình ảnh hình ảnh có từ: “ em bé” (in thường)
+ Cô phát âm, mời lớp phát âm từ: “ em bé”
+ Cho trẻ tìm chữ học, trẻ tìm chữ chữ đổi màu, lớp phát âm bạn
+ Cô nhắc lại chữ học
- Cô giới thiệu chữ e chiếu chữ to
- Cô phát âm ba lần , sau lần phát âm hướng trẻ lên hình
- Cho trẻ phát âm : Lớp, tổ (khi phát âm lưu ý trẻ nhìn lên chữ, ý sửa sai cho trẻ)
+ bạn quay mặt vào nhau, nhắc trẻ quan sát miệng bạn phát âm
+ Cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét chữ e (2- trẻ)
- Cô khái quát: Chữ e gồm nét ngang liền mạch với nét cong tròn hở phải
- Cả lớp phát âm lại
- Cô giới thiệu chữ in hoa, in thường, viết thường cho trẻ phát âm lại
b) Làm quen chữ ê :
- Ở nhà thích đồ chơi nào?
- Cơ có hình ảnh hình ảnh có từ: “búp bê” - Cơ trình chiếu từ “búp bê “ to
+ Cô đọc từ, lớp đọc từ
+ Cho trẻ tìm chữ học, trẻ chữ chữ đổi màu, lớp phát âm
- Cô giới thiệu chữ ê chiếu chữ to
- Cô phát âm ba lần , sau lần phát âm hướng trẻ lắng nghe thật kỹ để đốn xem cách đặt lưỡi
- Cho trẻ phát âm : Lớp, tổ
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Gọi – trẻ nhận xét
- Trẻ tìm chữ đổi màu
(4)- Bạn trai, bạn gái (Khi phát âm lưu ý trẻ nhìn lên chữ, cô ý sửa sai cho trẻ)
+ Cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét chữ ê (3- trẻ)
- Cô khái quát lại nét rời hình: Chữ ê gồm nét ngang liền mạch với nét cong tròn hở phải dấu mũ
- Ngoài chữ ê hình cịn thấy chữ ê đâu?
- Cô giới thiệu kiểu chữ in thường, in hoa, viết thường - Cả lớp phát âm lại
* So sánh chữ e, ê:
- Các nhìn xem chữ xuất hiện? (Chữ e)
- Cơ hỏi trẻ chữ e chữ ê có điểm giống nhau? Khác điểm gì?
Cơ khái quát nét máy
- Giống nhau: Đều có nét ngang nét cong trịn hở phải
- Khác nhau:
+ Chữ ê có mũ chữ e khơng có mũ + Khác cách phát âm
- Trị chơi 1: Tìm tìm hoa
+ Cách chơi: Mỗi trẻ chọn hoa có chữ mà thích, vừa vừa hát hát: “ Hoa mùa xuân”, Khi có hiệu lệnh : “Tìm tìm hoa”, trẻ phải nhanh chân bơng hoa, có chữ tương ứng với chữ hoa tay - Luật chơi: Bạn tìm sai phải nhảy lò cò
- Trò chơi 2: “Chiếc nón kì diệu”
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi Khi hình xuất chữ cái, số chữ xếp theo quy tắc Nhiệm vụ: Tìm chữ cịn lại cho quy tắc
+ Luật chơi: Trong thời gian giây, đội lắc xắc xơ trước trả lời đội dành chiến thắng - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét học, chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ chọn hoa có chữ mà thích bơng hoa, có chữ tương ứng với chữ bơng hoa có tay