- Trẻ biết sử dụng các từ mới trong các câu trọn vẹn ơ nhiều ngữ cảnh khác nhau.. Giáo dục:.[r]
(1)GIÁO ÁN NHẬN BIẾT TẬP NÓI Chủ đề: Các loài hoa
Đề tài: Hoa Hồng
Đối tượng: Nhà trẻ ( 24-36 tháng) Số lượng trẻ 15-18 trẻ
Thời gian: 15-20 phút Ngày soạn: 8/11/2017
Ngày thực hiện: 14/11/2017
Người thực hiện: Nguyễn Thị Dung I Mục đích – Yêu cầu:
1 Mục đích:
- Cung cấp kiến thức cho trẻ: + Tên gọi: Hoa Hồng
+ Đặc điểm: Cánh hoa Hồng, cành hoa Hồng, hoa Hồng, màu sắc, hương thơm + Công dụng: Trang trí, tặng người
- Cung cấp cho trẻ từ mới: Hoa Hồng, cánh hoa hồng, cành hoa hồng, hoa hồng, màu đỏ, màu xanh, thơm, trang trí, tặng câu trọn vẹn; câu đơn, câu đơn mơ rộng thành phần và câu ghép đơn giản
2 Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết chính xác: Tên gọi, đặc điểm, công dụng hoa hồng
- Trẻ biết sử dụng từ câu trọn vẹn nhiều ngữ cảnh khác - Trẻ tham gia hoạt đợng tập nói tích cực, hứng thú
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý loài hoa - Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
II Chuẩn bị: Đồ dùng:
- Slide ảnh hoa hồng
- 15-20 hoa hồng đỏ, một số hoa khác mơ hình vườn hoa - Giỏ hoa, lọ, que chỉ, thỏ
(2)- Câu hỏi nhận biết là câu hỏi hướng ý trẻ tới việc nhận thức đối tượng - Câu hỏi tập nói là câu hỏi mơ hình câu trả lời trẻ
3 Địa điểm:
- Cô cho trẻ ngời lớp, ghế theo hình chữ U Tâm thế:
- Cho trẻ vệ sinh trước vào lớp - Trẻ sẵn sàng tham gia vào học.
III Các bước tiến hành:
Hoạt động Cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giáo viên cho trẻ múa hát bài “ Tay thơm , tay ngoan” nhạc sỹ “ Bùi Đình Thảo”
2 Bài mới:
2.1 Hoạt động 1: Nhận biết tập nói hoa hờng
* Tên gọi: Hoa hờng,
- Hoa đây?
- Nếu trẻ biết: Giáo viên củng cố cho trẻ rồi tập nói câu hỏi:
+ Đây là hoa gì?
+ Cơ cầm hoa gì?
+ Cơ cắm hoa vào lọ?
- Nếu trẻ chưa biết, giáo viên giới thiệu cho trẻ rời cho trẻ tập nói câu hỏi
- Giáo viên gọi vài trẻ lên : Hoa hồng đâu? *Cánh hoa hồng
- Cái đây?
- TH1: Nếu trẻ biết củng cố cho trẻ tập nói câu hỏi
+ Đây là gì?
+ Cánh hoa hờng màu gì?
- TH2: Nếu trẻ chưa biết, giới thiệu cho trẻ tập nói câu hỏi
* Cánh hoa hờng: Cái đây?
- Đây là hoa hồng
- Cô cầm hoa hồng - Cô cắm hoa hồng vào lọ - Cô cho hoa hồng
- Trẻ vào hoa hồng.
(3)- TH1: Nếu trẻ biết cô củng cố cho trẻ rời tập nói câu hỏi:
+ Đây là gì?
+ Cánh hoa hờng có màu gì?
- TH2: Nếu trẻ chưa biết, giới thiệu cho trẻ tập nói câu hỏi
- Gv gọi vài trẻ lên chỉ: Cánh hoa hờng đâu? * Lá hoa hờng: Cái đây?
- TH1: Nếu trẻ biết cô củng cố cho trẻ rời tập nói câu hỏi:
+ Đây là gì?
+ Lá hoa hờng có màu gì?
- TH2: Nếu trẻ chưa biết, giới thiệu cho trẻ tập nói câu hỏi
- Cô gọi vài trẻ lên chỉ: hoa hồng đâu? → Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành - Hoa hờng có thơm khơng ?
→ Giáo dục : Hoa hờng dùng để làm ? - Câu ghép : Đây là gì, còn đâu là ? - Câu đơn mơ rợng thành phần : Cành, hoa hờng có màu gì?
* Lưu ý :
- Một câu hỏi cô phải chọn nhiều trẻ trả lời - Nếu trẻ trả lời khơng với câu dự kiến cô sửa sai cho trẻ
2.2 Hoạt động : Ai chọn đúng
Cô chuẩn bị vườn hoa, vườn có nhiều loại hoa khác nhau, có hoa hờng Cơ gọi lần lượt trẻ hái hoa hồng đỏ giúp Thỏ trắng mang tặng sinh nhật mẹ
- Trẻ hái hoa hồng giúp Thỏ trắng, cô quan sát và sửa sai trẻ lấy sai hoa
- Đây là cánh hoa hờng. - Cành hoa hờng có màu xanh
- Đây là hoa hồng
- Lá hoa hồng có màu xanh
- Hoa hờng thơm ạ.
- Hoa hồng dùng để trang trí,
tặng ngời thân
- Đây là cành hoa hồng, còn
là hoa hồng
(4)- Cô động viên khen ngợi trẻ
3 Kết thúc:
- Nhận xét học: Giáo viên chủ yếu động viên, khuyến khích, khen gợi trẻ