- GV nhận xét, tuyên dương. Nêu yêu cầu của BT. - Thảo luận nhóm đôi: Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài, viết vào b[r]
(1)GIÁO ÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2 NĂM HỌC 2020-2021
*******************************
Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ?
I.MỤC TIÊU:
- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? (BT2, BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh, ảnh phóng to 16 lồi thú BT1 Bảng nhóm.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 theo cột (câu câu hỏi)
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Cho lớp hát B Bài cũ:
- GV kiểm tra HS nối tiếp nói cho hồn chỉnh thành ngữ BT2/36 tiết LTVC tuần trước
- GV nhận xét, tuyên dương C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC trước, em học đặt trả lời câu hỏi với các cụm từ nào, đâu Tiết học hôm nay cô dạy em đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nào.Các em mở rộng vốn từ đặc điểm số loài thú sống trong rừng Đó bài: Từ ngữ mng thú. Đặt trả lời câu hỏi nào?
- GV ghi đề lên bảng
2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (viết)
- Yêu cầu HS mở sgk trang 45 - Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- GV phát cho nhóm tranh ảnh 16 lồi thú có tên tập bảng nhóm, hồ dán - Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh 16 loài thú, trao đổi, thảo luận xếp tên thú vào nhóm theo yêu cầu
- GV theo dõi, hỗ trợ
- Yêu cầu đại diện nhóm đọc két
- HS hát
- HS nối tiếp thực theo yêu cầu
- Lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe
- Theo dõi - HS mở sgk/45
- 1HS đọc yêu cầu BT1, lớp lắng nghe - Từng nhóm quan sát tranh ảnh 16 lồi thú
- Các nhóm thảo luận,xếp thú vào nhóm theo yêu cầu
(2)nhóm
- Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi nhóm xếp đúng, xếp nhanh
- Yêu cầu HS , HS đọc to tên lồi thú thuộc nhóm thú dữ, nguy hiểm HS đọc tên loài thú thuộc nhóm thú khơng
nguy hiểm
Liển hệ: Có nhiều lồi thú nguy hiểm, chúng ta nên tránh, không trêu chọc chúng vào thăm sở thú, không cho chúng ăn loại thức ăn lạ…
Bài 2: (Làm miệng)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Cho cặp xung phong trả lời… a) Thỏ chạy nào?
- Yêu cầu lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương
b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác nào?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương c) Gấu nào? - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương d) Voi kéo gỗ nào? Bài 3: (Miệng)
- Yêu cầu HS đọc BT3 Nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm đơi: Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - HS tiếp nối phát biểu ý kiến GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài, viết vào bảng số câu trả lời Sau hướng dẫn lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) Trâu cày khỏe.
b) Ngựa phi nhanh bay.
c) Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm rỏ dãi.
d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười khành
khạch.
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố – Dặn dị :
- Gọi HS nêu tên lồi thú thuộc nhóm
- HS lắng nghe
+ Thú dữ, nguy hiểm: Hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác + Thú không nguy hiểm: Thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu - Lắng nghe, thực
- HS đọc to yêu cầu BT2 - Từng cặp HS thảo luận
- Từng cặp HS xung phong trả lời + Thỏ chạy nhanh bay/ nhanh tên bắn…
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét
+ Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn thoắt/ nhẹ không - Lắng nghe bạn nói, nhận xét
+ Gấu lặc lè/ lắc la lắc lư/ lầm lũi… - Lắng nghe bạn nói, nêu nhận xét + Voi kéo gỗ khỏe/ hùng hục/băng băng…
- HS đọc yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm đơi theo u cầu - HS tiếp nối phát biểu…
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Quan sát
+ Trâu cày nào? + Ngựa phi nào?
+ Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm nào?
+ Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười như
thế nào?
(3)BT1
- Cả lớp suy nghĩ đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu sau:
a) Được cô khen, Thành cười tủm tỉm.
b) Cô giáo giảng bài, lớp im lặng lắng
nghe.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn chuẩn bị sau: “Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy”
- - Lắng nghe, thực
+ Được cô khen, Thành cười thế
nào?
+ Cô giáo giảng bài, lớp thế
nào?