Đang tải... (xem toàn văn)
=>GV chốt: Khi miêu tả con vật về ngoại hình và hoạt động chúng ta cần sử dụng các giác quan để quan sát,qs theo đúng trình tự hợp lý, chọn những đặc điểm nổi bật để qs kĩ. Sử dụn[r]
(1)Môn: Tập làm văn Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết số: 61 Tuần: 30
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên dạy: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I Mục tiêu : 1 Kiến thức:
- Biết quan sát vật, trình tự quan sát, chọn lọc chi tiết để miêu tả 2 Kĩ năng:
- Biết tìm từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật. 3.Thái độ:
- Bồi dưỡng vốn văn học cho em , em bạo dạn trước đơng người, u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên :phấn màu, máy chiếu, phiếu học tập. 2 Học sinh: SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG ND bản HĐ GV HĐ HS ĐD
2’ A.Ôn cũ
MT: Giúp hs củng cố lại kiến thức học cũ
- Cả lớp múa dân vũ bài: Con vịt - Tiết trước học gì?
- Nêu cấu tạo văn miêu tả vật?
-Y.cầu HS nhận xét -GV nhận xét
- Cấu tạo văn miêu tả vật gồm phần: MB-gthieu vật định tả TB:-Tả hình dáng tả hoạt động vật KB: Nêu tình cảm người viết với vật -HS nhận xét, bổ sung
Loa Máy chiếu
1’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: MT: HS nắm tên bài học
Tiết trước cô dặn quan sát vật nhà hoặc nhà hàng xóm.Trong tiết học hôm luyện tập quan sát vật cùng chia sẻ kết quan sát vật đó. - GV ghi bảng tên học
- HS ghi tên vào Phấn màu
15’ 2.Luyện tập Bài 1:
MT: Biết quan sát con vật chọn lọc chi tiết để miêu tả.
-GV cho HS xem clip ngắn đàn ngan nở
- GV hỏi:
+ Qua xem đoạn clip thấy đàn ngan nào? - Yêu cầu HS đọc văn Đàn ngan nở.
?Bài tập có yêu cầu nào? - Yêu cầu HS làm tập 1vào phiếu
- Gọi HS lên bảng trình bày (chiếu hs)
- GV nhận xét
=> GV chốt đáp án: Tác giả miêu tả phận bật:
Các Từ ngữ miêu
- HS theo dõi
-Con thấy ngan đáng yêu/ xinh xắn/ đẹp
- 1- HS đọc
- Bài tập có yêu cầu Đó là: + Để miêu tả đàn ngan, tác giả văn quan sát phận chúng?
+ Gạch câu miêu tả mà em cho hay Vì ? -HS làm cá nhân
Máy chiếu
(2)phận tả Hình dáng Bộ lơng Đơi mắt Cái mỏ Cái đầu Hai chân *Hỏi:
1 Các có nhận xét cách miêu tả tác?
2 Tìm văn câu văn t/g tả bao quát?
3 Tìm từ ngữ gợi tả bài? Những câu văn có h/ảnh so sánh?
4 Xuyên suốt văn tác giả sử dụng BPNT so sánh có t/d ?
5 Để miêu tả đàn ngan nhà văn sử dụng giác quan để quan sát?
6.Đọc câu văn miêu tả mà thích?Vì sao?
=> GV chốt: Để miêu tả con vật sinh động, giúp người nghe, ng đọc hình dung được vẻ đẹp vật đó, cần quan sát kĩ hình dáng, HĐ nổi bật vật Sau sử dụng từ ngữ, hình ảnh, nghệ thuật so sánh nhân hóa để miêu tả lại đặc điểm bật. Với vật loại cần tìm đặc điểm riêng biệt nó để miêu tả kĩ Chú ý sử dụng các giác quan để quan sát.
-1HS trình bày- HS khác nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe
- -3HS nêu:
+ Các phận ngan miêu tả theo trình tự từ bao quát đến chi tiết.
+ T/g dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động.
+sử dụng từ láy, tính từ chỉ màu sắc( vàn nuột, vàng óng, long lanh, ươn ướt, ) có mức độ giúp ta hình dung rõ đặc điểm nổi bật đàn ngan
+Sử dụng NT so sánh.( VD: )
- TL: Câu 1,2
-TL: Giúp ta hình dung rõ nét đặc điểm đáng yêu, ngộ nghĩnh đàn ngan
- TL: mắt, tai,
VD: Con thích câu “
Đơi mắt hột cườm….bóng mỡ” Vì
thấy cách so sánh tác giả hay, hình ảnh “long lanh, đưa đưa lại có nước
- Con thích câu “Một mỏ
….đằng trước” tác giả so
sánh độc đáo mỏ với ngón tay mềm mại đứa bé đẻ Vì thích nắm bàn tay em chào đời
Phiếu BT
Máy chiếu Hắt
Chuyển ý: Khi miêu tả vật, ngồi đặc điểm ngoại hình vật ta cần miêu tả hoạt vật Chúng ta tiếp tục học tập cách miêu Tơ Hồi để miêu tả vật u thích nhà em hàng xóm qua BT2 nhé!
20’ Bài 2:
MT: HS ghi lại ngoại hình hoạt động của vật yêu thích.
-Gọi HS đọc yêu cầu BT - Trình chiếu tranh ảnh số vật nuôi
- GV hỏi:
+ Con lựa chọn miêu tả vật nào?
+ Khi miêu tả HD vật
-1 HS đọc
- HS quan sát nêu tên vật
-HSTL: Con chó/con mèo/con gà/con chim - HSTL: lông, đầu,
(3)con quan sát phận nó?
+ Với HĐ vật quan sát HĐ nào?
- Khi quan sát vật cần lưu ý gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân vào phiếu
- Gọi HS lên bảng trình bày, chia sẻ
-GV nhận xét, đánh giá , khen gợi HS biết dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động
=>GV chốt: Khi miêu tả vật về ngoại hình hoạt động chúng ta cần sử dụng giác quan để quan sát,qs theo trình tự hợp lý, chọn đặc điểm bật để qs kĩ Sử dụng những biện pháp so sánh nhân hóa, từ ngữ gợi tả để miêu tả con vật sinh động, gần gũi con người
- HSTL: bắt chuột,
- Khi quan sát vật cần lưu ý quan sát từ bao quát đến phận vật chọn đặc điểm bật ngoại hình, hoạt động để miêu tả
-HS làm -HS trình bày
-HS nhận xét bổ sung
Phiếu BT
2’ C.Củng cố - Dặn dò: MT: Củng cố kiến thức vừa học
- Qua tiết TLV biết thêm kiến thức kĩ quan sát vật?
- Dặn dò CBBS:Điền vào giấy tờ in sẵn
- Khi miêu tả vật cần quan sát kĩ vật Tìm đặc điểm bật khác với vật khác -HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
Con vật