- Cảm nhận được tình cảm gia đình (qua tình yêu và sự chăm sóc của bà và mẹ với bé), tình yêu đối với cây cỏ, thiên nhiên... II. CHUẨN BỊ:.[r]
(1)UBND QUẬN LONG BIÊN
TR
ƯỜNG TH LÝ THƯỜNG KIỆT Giáo viên: Trần Lan Phương Lớp: 1D
Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN :4 Môn: Tiếng Việt - Tiết: 2.
BÀI 12: H h L l. I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nhận biết đọc âm h,l; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm h,l; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc
- Viết chữ h, l; viết tiếng từ ngữ có chữ h,l
- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm h,l có học 2.Kĩ năng:
- Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm cối
- Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ: Tranh le le bơi hồ; Tranh khung cảnh gia đình, em bé 1-2 tuổi, mẹ bế bé, bà cầm hẹ để làm thuốc ho cho bé; Tranh số loài
3.Thái độ:
- Thêm u thích mơn học
- Cảm nhận tình cảm gia đình (qua tình yêu chăm sóc bà mẹ với bé), tình u cỏ, thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Máy chiếu, tranh, Projecter, hộp chữ, GADT, Bảng. - Học sinh: Bảng con, sách, hộp chữ, Vở Tập viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG ND DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP ĐD
Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1
4’ Ôn khởi động : Mục tiêu: Tạo tâm cho học
- YC HS hát
- GV đưa số từ có âm i, k
yêu cầu HS đọc - HS hát
GAĐ T Vi deo 7’ Nhận biết:
Mục tiêu: Nhận biết đọc âm m, n
- HDHS QS tranh TLCH: - Em thấy tranh?
- GV nói câu thuyết minh (nhận
- HSQS, lắng nghe - 2-3 HS trả lời - HSNX
(2)biết) tranh YC HS nói theo - GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo - GV đọc lại nhận biết lần, YCHS đọc theo: Le le bơi/ hồ
- GV giúp HS nhận biết tiếng có h.l giới thiệu chữ ghi âm h,l
- HS nghe
- HS nói theo CN, ĐT
- HS nghe
-HS đọc theo
- HS QS tìm âm h, l 12’ 3 Đọc
Mục tiêu: Đọc các âm, tiếng, từ ngữ có âm h, l; hiểu từ đọc
GAĐ T
a Đọc âm - GV đưa chữ m lên bảng để giúp HS nhận biết chữ h học
- GV đọc mẫu âm h - GV YC HS đọc âm h, - Âm l hướng dẫn tương tự
-HS quan sát
-HS lắng nghe
- - HS đọc âm h, nhóm, lớp ĐT
BĐD
b Đọc tiếng - GV đọc tiếng mẫu
- GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu hồ, le (trong SHS)
- GV YC HS sử dụng mơ hình ghép tiếng hồ, le
- GV đánh vần mẫu, YC HS đánh vần tiếng hồ, le
- GVYC HS đọc trơn
- Đọc tiếng SHS + Đọc tiếng chứa âm h
•GV đưa tiếng chứa âm h, YC HS tìm điểm chung (cùng chứa âm h)
• YC HS đánh vần tất tiếng
- HS lắng nghe - HS QS
- HS ghép
- HS lắng nghe
- 4-5HS đánh vần, lớp đồng
- 4-5 HS đọc trơn, lớp đồng
- HS tìm - HS TL
- HS đánh vần CN, ĐT
(3)có âm học
- GV YC đọc trơn tiếng chứa âm h học
*Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa h
+ GV YC HS phân tích tiếng, nêu cách ghép
+ YC đọc trơn tiếng ghép
Tương tự với âm h
- HS đọc trơn CN, ĐT
- HS ghép tiếng
- 2-3 HS phân tích - HS nêu cách ghép - Cả lớp đọc ĐT - HS thực
BĐD
c Đọc từ ngữ
- GV đưa tranh minh hoạ từ ngữ: đỏ, bờ hồ,cá hố, le le - GV YC nói từ tranh GV cho từ đỏ xuất tranh - HS phân tích đánh vần đỏ, đọc trơn từ đỏ
- GV thực bước tương tự , bờ hồ,cá hố, le le
- YC HS đọc trơn nối tiếp từ ngữ
- HS quan sát tranh
- HS QS tranh, nêu ND
- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn: cá nhân, đồng
- HS thực
- 3-4 HS đọc cá nhân, đồng
GAĐ T
d Đọc lại âm,
tiếng, từ ngữ. - GVYC HS âm, tiếng, từ ngữ
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
2’ Nghỉ giờ YC HS hát Cả lớp hát
10’ 4 Viết bảng
Mục tiêu: Viết các chữ h, l;
- GV HD HS viết chữ h, l - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết âm h, l dấu hỏi (chú ý kh/ cách chữ dòng)
- GV quan sát, nhận xét, sửa lỗi cho HS
- HS QS lắng nghe - HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe TIẾT 2
12’ 5 Viết vở
Mục tiêu: Tô, viết chữ h, l; viết từ ngữ có chữ h, l
- GV HD HS tô, viết chữ - GV QS hỗ trợ HS - GV đưa số viết - GV NX, sửa HS
- HS tô, viết vào Tập viết 1, T1
(4)2’ Nghỉ giờ 10’ 6 Đọc câu
Mục tiêu: Đọc câu có âm h, l; bước đầu biết ngắt nghỉ, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc
- HS đọc thầm câu; tìm tiếng có âm h, l
- GV đọc mẫu câu - GV YC HS đọc
- GV giải thích nghĩa từ ngữ
- GVYC HS TLCH nội dung đọc
- GVNX thống câu TL
- HS đọc thầm - HS lắng nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS trả lời
- HS lắng nghe 10’ 7 Nói theo tranh
Mục tiêu: Phát triển kỹ giới thiệu cối
- GV YC HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi nói tình tranh
(Gợi ý tranh vẽ gì? Nêu ND, tình huống)
- GV NX thống câu TL - GV gợi ý HS giới thiệu cối mà e biết
- HS quan sát, thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS lắng nghe - HS lên trình bày 3’ 8 Củng cố - GV lưu ý HS tìm chữ h, l, đặt câu
với từ ngữ học
- GV NX học, khen ngợi động viên HS
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà
- HS lắng nghe, thực
Rút kinh nghiệm:
(5)